時間的齒輪撥動到11月1號下午：忙于整理法蘭貢弟子班的課程資料，十天的口語筆記整整兩大本100多頁，我的大腦陷入一團毛線中，無意中聽到有同門提到“可以用思維導圖”來整理筆記，這四個字對于我第一次聽說，那么聽說了后得用心呀，我開始搜索查詢，用零星的拼湊的技能畫出來我的第一張關于單萜烯家族的導圖，過程中我發現非常好的梳理了思路，也記住了好多知識點，哇，好棒的一個工具呀，太合適我啦。
同時為了準備12月份的弟子班二階段課程主題：生理和病理。我報名了一個功能解剖的微課，聽完微課，我也試著用導圖整理，竟然得到授課老師的鼓勵，說要把我畫的收集起來掛他工作室……哇唔，這一定不是我的魅力，一定是導圖帶來的視覺沖擊力和親和力。
先生在看完我畫的后，默默的幫我甄選老師，點開那個鏈接后開始了我不一下你的視角……也進入了一段美好的生命歷程，于我有著里程碑的意義…
10個小時的時間，我決定了要去報名和參加，即使我今年已經上過很多關于芳香療法的課，花了更多的學費；即使我2天的導圖課后緊接著3天的其他課程；即使我此刻已經累癱，但是我非常感謝當初那具有智慧選擇。
做決定有非常多的理由可以不去，那么要去的話，那只有一個理由，那就是“一定要去”“早學習，早收益”……
課堂上，33期33個學生，一多半是從事教育的老師，她們經常用到導圖，有5-6位復訓的學長們，還有寥寥無幾的如我般的小白，我發現，起點真的比較高呀，你想要優秀，除了自己努力的付出外，還要有非常優秀的學習圈子。
兩天的課程，收獲滿滿，思維導圖可以應用到的地方超出了我的想象力，用思維導圖成為一種習慣的同時也成為了一種精簡扼要，邏輯性強的思考方式……
對于關鍵詞的選擇我有了更深刻的認識，關鍵詞的拆解和表達突出等技巧太好用了；
迷你導圖的使用，會讓一個中心主題的表達更佳的完整；
用數字表達同項分支的順序；
名言名句可以用標示排顯示；
聯想可以用BLoom，Flow的方法緊張，穿插練習；
功能性位階，可以整理后分類過的想法之間，找出有無其他階層的想法，找到那些可能被遺漏的思維，使得思維的連續性和延展性能靈活完整……
此處省略無數字
總之，思維導圖，讓我看到了生命的美好，大腦的神奇，應用的多面性。
此后的口語筆記，微課筆記，會議筆記，旅行規劃我都會用導圖來表達。
因為進步秘訣是：
一是 練習 練習 練習；
二是 觀摩，吸收，轉化。
最后謝謝33期的每一個可愛的你們，因為你們印證了“我們”比“我”更有力量……后會有期……
