又是一年高考時(shí)啊，被刷屏的是無數(shù)人借機(jī)懷舊、追憶、感嘆自己曾經(jīng)的青春時(shí)光。
網(wǎng)上曾經(jīng)流傳一個(gè)段子，大意就是睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己還在中學(xué)的課堂上，老師還在講課，同學(xué)還在做小動作，而自己，恍然，微笑，原來都是一場夢啊，我還青春正好呢，還有大把的時(shí)光可以揮霍，還有無限的希望在前方等我……
初次聽到，小小的激動了下，符合的跟著回想了一下哪些人哪些事是我夢醒最想看到的。短發(fā)嘴角含笑的男神？戴著眼鏡自顧自講課的語文老師？俏皮活潑的女同學(xué)？
……但，但，細(xì)思極恐。
我不要回去！我不要再過一次這樣的人生。
那時(shí)固然青春正好，但，除了青春，還有什么？
“青春”兩個(gè)字寫出來畫出來確實(shí)比較美，人人都有過，也已經(jīng)被吹捧成了特別的，純美的，珍貴無比的一樣?xùn)|西。而在我，當(dāng)它在回憶里被自動過濾掉自卑，壓抑，惶恐，茫然，痛苦……之后才會顯出美感來。
青春片里一笑傾人國的男同學(xué)，你的班上有嗎？邋遢的男同學(xué)倒是很多，眼神還很飄忽呢。
青春片里女同學(xué)白衣飄飄不食人間煙火，是你嗎？是你的同學(xué)嗎？湊在一起互相擠青春痘的女同學(xué)倒是一堆，勾肩搭背去廁所才是正事。
小眼神滿教室橫飛打架的空間里，拉拉手都是沒有的。老師怎么講也講不完的課堂上，作業(yè)怎么寫也寫不完的家里木桌上，還堆著大堆的父母的苦口婆心。
方方正正的教室四面都是墻。操場的外緣也都是墻。木桌挨著的也是墻。抬頭看到的也是各種這樣的墻。墻里的青春，成績是唯一的目的。
應(yīng)該是高三那年，周日傍晚，即將上晚自習(xí)，我趴在教室門口的水泥欄桿上俯瞰，沉默的人群潮水般一股一股涌進(jìn)學(xué)校大門，又分散開來進(jìn)入教學(xué)樓，沉默又喧鬧，似乎有一個(gè)又一個(gè)的漩渦在激蕩，我的紅裙子輕輕拍打我的腿。
青春的可喜之處在于它充滿了毛茸茸的荷爾蒙氣息，像一棵破土萌芽的樹木，無知無畏的生長著。隱秘的青春的痛苦是掛滿枝丫的鈴鐺。成長的劇痛是樹葉底下盛開的花朵。
或許，每個(gè)人的青春記憶里都有難以啟齒的秘密，無恥慘烈的碰撞，痛哭流涕的撕裂……
那時(shí)的善是最真的善，那時(shí)的惡是無意的惡，那時(shí)的傷痕是最長久的傷痕。。。。。。
有人問我：你為什么不會唱歌？
因?yàn)槲覐膩矶疾怀。?/p>
當(dāng)我無知無畏放聲歌唱的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)指著我向別人說：你看，你看，她唱的歌……然后掩嘴而笑，拉著其他人嘻嘻哈哈轉(zhuǎn)身而去。自此以后，我就失聲了，開始五音不全，再沒有人見過我唱歌。
朋友說唱歌就是為了開心，唱的不好又怎么，又不是要當(dāng)歌星。有道理沒毛病。不管我其他地方再怎么自信強(qiáng)大，可是，開口唱歌總能看到那張掩嘴而笑的臉。
我總是不能看不見，好丟人哦。
少年時(shí)期的張愛玲：
“有一個(gè)時(shí)期在繼母治下生活著，揀她穿剩的衣服穿，永遠(yuǎn)不能忘記一件黯紅的薄棉袍，碎牛肉的顏色，穿不完地穿著，就像渾身都生了凍瘡；冬天已經(jīng)過去了，還留著凍瘡的疤——是那樣的憎惡與羞恥。一大半是因?yàn)樽詰M形穢，中學(xué)生活是不愉快的，也很少交朋友。”等她有足夠的能力之后，她就在衣著上極盡招搖和奇特。
年少時(shí)，我很是認(rèn)同她的一句話，她說：“我既不是美人，又沒有什么特點(diǎn)，不用這些來招搖，怎么引得起別人的注意？”我也奉行：哪怕不好看，也得獨(dú)一無二特立獨(dú)行。誰又能想到這是青春年少時(shí)永遠(yuǎn)裹在不合身不得體的衣服里的后遺癥呢？一種補(bǔ)償式的瘋狂。
那時(shí)，如果有校服也是極好的啊！
等我有足夠能力去買各種美美的衣服時(shí)，我仍耿耿于懷。但被寬大黯淡不得體扭曲下的審美下難逃窠臼，總是不合適的時(shí)候居多。
現(xiàn)在，也許我只能說——青春并不是褒義詞，就像老也不是貶義詞一樣。我喜歡這種傷痕逐漸隱去，生活更多自控，還有倍加打磨的日漸成熟。
青春是一場兵荒馬亂的話，現(xiàn)在則是氣靜神閑的俯瞰戰(zhàn)場，輕輕啜一口茶，然后抬目遠(yuǎn)眺，看落霞與孤鶩齊飛罷。
愿你們合上筆蓋的那一刻，像個(gè)刀已入鞘的戰(zhàn)士那般驕傲……
夢想帶你飛，更高更遠(yuǎn)更美好……
