新時代的教師，首要工作非教知識，而是教授學生如何學習。教的最大善意是不教，是賦能，賦能孩子發現的能力，學習的能力，到了大學研究生階段還有探索發現求證的能力。

理由非常簡單，互聯網時代，知識作為一種有益信息，已經變得唾手可及。所以三百年前培根那句至理名言“知識就是力量”在新時代需要與時俱進一下“知識沒有力量，運用知識才有力量?！碑吘宫F在早已不是知識匱乏的時代，而是知識大爆炸的時代。

教育的本質上是塑造人腦，教學是一段扶助-輔助-自助的過程，是一種以分離為方向，最終實現孩子自我塑造的過程。從這個意義上說，教師確實和父母肩負同樣的使命——讓孩子生長成Ta最好的自己，上帝助人都是有條件的“God helps those who help themselves.”，這一點父母和教師比圣經中的上帝還純潔偉大，他們通力合作要實現實現孩子自助，將來自力更生，自食其力，自主創業，自我實現。接下來Tyger就一件小事和各位家長剖析一下孩子學習的全貌。

配合Tyger課程，有一套訓練軟件。鏈接：tygerpd.com/mzwk，賬號和密碼相同：170+學號末兩位。從代課第二周3月5日起到現在的變化過程，Tyger和家長們做一個簡單還原。

3月5日，部分學生反饋，家里只有360，沒有瀏覽器。孩子們不知道瀏覽器。

3月6日，課堂演示瀏覽器，孩子們第一次認識到了瀏覽器，并且知道百度搜索框和網址框功能并不相同。

3月7日，大部分同學能夠完整正確的輸入鏈接tygerpd.com/mzwk，成功進入網頁。

3月8日，然而登陸卻不成功。原因賬號和密碼不對，賬號和密碼信息相同，他們“以為”170+學號是密碼。以為而已，信息不完整完整。聆聽能力需加強，專業上說是聽廣需針對性訓練。

3月9日，部分學生成功了，還有大部分學生登陸不成功。原因“170+學號”不對，應該是“170+學號末兩位”。未能成功登陸的同學，聽廣能力亟待增強。

3月10日和11日，登陸成功的學生玩得很開心，不成功的同學挺委屈。

3月12日，課堂再次強調，賬號和密碼相同，都是五位數。絕大部分孩子都成功了，開始了正兒八經的游戲。

整個過程歷時一個多星期，各位家長，你的孩子能否成功登陸網站，開始游戲，成功的界面，如截圖所示。如果成功了，祝賀Ta，Ta必然收獲了瀏覽器-搜索框-網址欄-賬號-密碼等豐富的電腦操作和網絡運用等知識。

成長需要時間，靜待花開就好。揠苗助長固然效率高，但那是對成長的欺騙和傷害，畢竟飯要一口一口吃，路得一步一步走。

祝孩子們一路走好，越來越好！

此致

敬禮

一位喜歡靜待花開的人民教師

2018年3月20日