? ? ? ? 彭小六老師，小伙伴們都親切地稱之為“六哥”。他用親身經(jīng)歷講述自己從一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的程序員如何蛻變成為全國(guó)最大的青年社群——行動(dòng)派社群的產(chǎn)品官。用最簡(jiǎn)單、易學(xué)易用的“洋蔥閱讀法”帶我們體驗(yàn)閱讀的樂趣，教我們讀懂自己的人生，打造強(qiáng)勢(shì)的影響力。
? ? ? ? ?“學(xué)習(xí)、行動(dòng)、分享”是知識(shí)內(nèi)化的過程，閱讀、寫作就是知識(shí)輸入與輸出，是知識(shí)轉(zhuǎn)化的從0到1。今天，我想將領(lǐng)悟到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫給有緣的那個(gè)同頻的你。就像格西老師說的那樣試著去種一顆種子，種下后持續(xù)關(guān)注它、呵護(hù)它，讓它茁壯成長(zhǎng)。如果，你也是積極主動(dòng)、樂于學(xué)習(xí)的人，那就來吧！一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起努力奔向自己想要去到的方向。
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? ? ? ? 小時(shí)候，我們感知這個(gè)世界的方式是非常有趣的，為了感知這個(gè)世界我們會(huì)去聞，去咬，去觸碰…上學(xué)以后，我們感知這個(gè)世界通常是通過閱讀。國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育讓我們不由自主地死記硬背，讓閱讀失去了原本該有的樂趣。進(jìn)入社會(huì)后我們即發(fā)現(xiàn)死記硬背無法根本無法滿足成長(zhǎng)的需要，于是我們都在尋求解決的方法。
? ? ? ? 一本書有可能是快餐，你需要快速把它讀完；有可能是美食，你需要慢慢品嘗；也有可能是甜點(diǎn)，需要，所以，我們需要掌握不同的閱讀方法來應(yīng)對(duì)不同的書籍。
? ? ? ? 市面上有很多的閱讀法，但大部分閱讀法都注重快速閱讀，“六哥”尋思著有沒有一種閱讀法注重的是閱讀的深度，深挖書本的內(nèi)容，就像剝洋蔥一樣，一層一層地解開書中的知識(shí)點(diǎn)，于是就有了“洋蔥閱讀法”。
? ? ? ? “六哥”說：“不要等到厲害才開始，而是開始了才有變得厲害的機(jī)會(huì)。”對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，特別有感觸。因?yàn)椋易约阂苍?jīng)經(jīng)歷過。雖然，我沒能得像彭小六那樣厲害。但是我明白，想再多都是推演，只有踏出第一步去行動(dòng)、去實(shí)踐了才是真正的開始，只有開始了才有改變的可能性。
? ? ? ? 行動(dòng)派是一個(gè)偉大的青年組織，一個(gè)為全球華人青年提供高品質(zhì)成長(zhǎng)服務(wù)的創(chuàng)新教育平臺(tái)，是一個(gè)致力于幫助更多年輕人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的公益型企業(yè)，是行動(dòng)派讓我們這一群積極主動(dòng)的人不約而同地走到了一起，預(yù)見了美好的未來。
? ? ? ? 與行動(dòng)派一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)幾個(gè)年頭了，又一次遇見了“六哥”，有人說“六哥”是一個(gè)充滿魔力的閱讀達(dá)人，對(duì)這一次閱讀分享會(huì)大家都頗有收獲，都紛紛感言。
? ? ? ? 看了這么多小伙伴的評(píng)論和感言，或許大家會(huì)有疑問：“咦！為什么沒有看到你表感言呢？” 嗯！我這不剛剛寫完嘛！這幾年一直在輸入?yún)s很少有輸出。其實(shí)，說真的，有時(shí)候自己也感覺憋得慌，總想把聽到的、看到的、想到的、感悟到的都毫無保留地分享給大家，也希望自己學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能給大家?guī)ヒ恍椭看巫聛韺憛s不知道從何落筆。所以，寫作力是我今年努力的方向之一，請(qǐng)大家支持我。
? ? ? ? 說了這么多，相信大家最想看，最想聽的還是我的分享，不然點(diǎn)開這篇文章就失去意義了，那就咱們就直入主題，和大家分享一下我從“六哥”的閱讀分享會(huì)感悟到的一點(diǎn)小小心得。
? ? ? ? “六哥”的閱讀分享會(huì)分為三大部分，第一部分是談他的人生劇本；第二部分是講授三個(gè)閱讀的頂層心法，“六哥”說這幾個(gè)頂層心法《洋蔥閱讀法》這本書上沒有的，所以大家要認(rèn)真聽哦！最后一個(gè)部分是現(xiàn)場(chǎng)親自教大家怎么玩轉(zhuǎn)閱讀。
彭小六為什么可以成為彭小六?
? ? ? ? “如果人生是一個(gè)劇本，那閱讀是什么呢？”帶著這樣的課題和疑問，“六哥”回顧了自己此前的五年經(jīng)歷。用親身經(jīng)歷講述自己從一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的程序員如何蛻變成為全國(guó)最大的青年社群——行動(dòng)派社群的產(chǎn)品官。從一個(gè)收入不高的打工一族，一個(gè)終日與機(jī)器對(duì)話而不善與人溝通的IT男實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變。每個(gè)人都有一個(gè)成長(zhǎng)的過程，“六哥”晉升成為了管理者，卻缺乏管理經(jīng)驗(yàn)；做產(chǎn)品研發(fā)，卻因百度搶先發(fā)布同款產(chǎn)品導(dǎo)致自己的產(chǎn)品研發(fā)最終以失敗告終；頻頻遇到困境的彭小六如何面對(duì)眼前的困境...
? ? ? ? 一次偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)休假回老家，須替代領(lǐng)導(dǎo)向客戶做項(xiàng)目匯報(bào)。一方面因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，另一方面是從與機(jī)器對(duì)話到與客戶溝通角色轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變的過程是痛苦的，特別是對(duì)于一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的人來說。因?yàn)椋磉厸]有可以支撐的依靠對(duì)象，于是只能在書本里尋求答案...
? ? ? ? 令人驚訝的是短短的三年后，他卻悄然地站在了光輝的舞臺(tái)上，成了眾人聚焦的大咖。他通過閱讀改變了自己的人生。因?yàn)楣ぷ饔鲎瑁瑹o奈之余自己查詢了大量的書籍。“六哥”說是閱讀徹底改變了他的命運(yùn)，有幾本書受益匪淺，那就是：
1、《項(xiàng)目進(jìn)度和控制》。這是一本通俗易懂，適合所有項(xiàng)目管理者看的書。
2、《設(shè)計(jì)心理學(xué)》。設(shè)計(jì)專業(yè)一門理論課，是設(shè)計(jì)師必須掌握的學(xué)科，是建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，是把人們心理狀態(tài)，尤其是人們對(duì)于需求的心理。通過意識(shí)作用于設(shè)計(jì)的一門學(xué)問，它同時(shí)研究人們?cè)谠O(shè)計(jì)創(chuàng)造過程中的心態(tài)。以及設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)及對(duì)社會(huì)個(gè)體所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，反過來在作用于設(shè)計(jì)，起到使設(shè)計(jì)更能夠反映和滿足人們的心理作用。
3、《不懂帶團(tuán)隊(duì)你就自己干到死》。一本專門為中國(guó)管理者量身打造的團(tuán)隊(duì)管理精英課，這本書讓“六哥”明白什么是管理者角色。
4、《INXPIRED啟示錄》。無論是產(chǎn)品經(jīng)理，還是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師；無論是蓄勢(shì)待發(fā)的創(chuàng)業(yè)型公司，還是一籌莫展的大企業(yè)，大家都在思考這個(gè)問題——那就是如何打造用戶喜愛的產(chǎn)品，預(yù)設(shè)客戶的需求。
5、《顛覆式創(chuàng)新》。它是一門經(jīng)典的課程，主要內(nèi)容來自于克里斯坦森的《創(chuàng)新者的窘境》，這是過去幾十年創(chuàng)新方面最經(jīng)典的一本書，顛覆式創(chuàng)新理論被《財(cái)富》譽(yù)為“過去50年最重要的管理理論之一”。
6、《人生的行銷企劃書》。無論生活或是工作都應(yīng)該是有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，對(duì)于我們自己的人生，我們有沒有具體的計(jì)劃？有沒有設(shè)定目標(biāo)，有沒有把目標(biāo)具體量化？反觀自己的人生，其實(shí)，這個(gè)社會(huì)每個(gè)自然人都是一件產(chǎn)品，如何去打造這件產(chǎn)品。如果用“六哥”的話來說就是：“如果你就是你的產(chǎn)品，那你有沒有想過要怎樣打造這一個(gè)產(chǎn)品？”這個(gè)話題引發(fā)了很多人的深思。看了這本書讓“六哥”有了個(gè)人知識(shí)IP的雛形。
7、《系統(tǒng)之美-決策者的系統(tǒng)思考》。一本簡(jiǎn)明扼要的系統(tǒng)思考入門指南，也是認(rèn)識(shí)復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的有力工具，幫助大家提高理解和分析身邊系統(tǒng)的能力。小到個(gè)人問題，大到全球性復(fù)雜挑戰(zhàn)，《系統(tǒng)之美》都可以為你提供睿智的解答和洞察。
? ? ? ? 還記“六哥”說的那句話嗎？“六哥”說：“不要等到厲害才開始，而是開始了才有變得厲害的機(jī)會(huì)。”?書本的知識(shí)讓“六哥”的職業(yè)技能和管理水平突飛猛進(jìn)，工作卓有成效。閱讀受益的“六哥”于是嘗試著把經(jīng)驗(yàn)分享給公司的伙伴聽，并開啟了“2小時(shí)學(xué)習(xí)圈”利用周末的時(shí)候到周邊地區(qū)去學(xué)習(xí)和分享。有一次，“六哥”受邀去做一個(gè)線下分享，恰巧當(dāng)時(shí)沒空，于是“六哥”想借故推辭，但沒想到對(duì)方很堅(jiān)持并表示愿意出錢請(qǐng)他去做分享，打那開始“六哥”突然意識(shí)到自身的價(jià)值，于是便開始線下的知識(shí)付費(fèi)課程之路。
? ? ? ? “學(xué)習(xí)、行動(dòng)、分享”整個(gè)知識(shí)內(nèi)化的過程在彭小六的身上體現(xiàn)得淋漓盡致，前一陣子“六哥”在公眾號(hào)上發(fā)表一篇文章《我希望到了100歲的時(shí)候，我依舊在推廣閱讀》教受眾如何突破閱讀極限，讓我很感動(dòng)。記得很多人都說：“最好的學(xué)習(xí)就是教會(huì)別人”他因?yàn)殚喿x而受益，又因?yàn)槭芤娑鴲凵祥喿x，并用自己的閱讀愛好創(chuàng)立了“洋蔥閱讀法”。他是閱讀的受益者，用閱讀實(shí)現(xiàn)了人生的從0到1。一句話來總結(jié)就是閱讀管用，著實(shí)可以改變一個(gè)人的人生軌跡。
三個(gè)頂層的閱讀心法
? ? ? ? 三個(gè)頂層的閱讀心法是頂層的思維，是它決定我們閱讀同一本書能讀到和別人不一樣的內(nèi)容，閱讀就像操作系統(tǒng)一樣，每個(gè)的內(nèi)核都不一定相同。“六哥”之所以出眾是因?yàn)樗喿x有異于常人之處，“六哥”把簡(jiǎn)要地總結(jié)出來三點(diǎn)，那就是“手、腦、身”。
一、手，就是動(dòng)手。
? ? ? ? 總喜歡寫寫。“六哥”讀書有一個(gè)習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)帶上一支筆。喜歡在書上貼標(biāo)簽或者寫寫劃劃。其實(shí)，閱讀和生活一樣都需要儀式感，特別是，現(xiàn)在的社會(huì)嚴(yán)重缺乏專注度，這樣一個(gè)看似不起眼的簡(jiǎn)單動(dòng)作，卻可以讓你時(shí)刻回到當(dāng)下。至于你寫了什么、劃了什么其實(shí)并不重要，動(dòng)手的最大意義是在你注意力不集中、走神的時(shí)候幫助你把注意力拉回到了書本上。
? ? ? ? 總喜歡劃劃。“洋蔥閱讀法”里經(jīng)常提到對(duì)于一個(gè)概念的理解是什么一點(diǎn)都不重要，你能不能用圖像把它勾勒出來很重要，因?yàn)槲覀兊拇竽X對(duì)于圖像印象記憶會(huì)比較深刻。
? ? ? ? 習(xí)慣用便簽。當(dāng)你貼了標(biāo)簽劃了標(biāo)記后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的頭腦中就會(huì)有畫面感，人腦。
? ? ? ? ?樂于分享。每天在朋友圈分享，一方面讓別人知道你每天都在閱讀，另一方面分享書里面一些好的知識(shí)內(nèi)容給大家。
二、腦，就是動(dòng)腦。
? ? ? ? 先理清閱讀的本質(zhì)是什么。首先，我們要想想我們是要記住那些故事還是要記住那干貨呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候常常會(huì)陷入這樣的誤區(qū)：
? ? ? ? a、我們通常會(huì)下載許多免費(fèi)的電子書，但我們最終卻并沒有去看。
? ? ? ? b、我們聽講座總喜歡拿手機(jī)拍下來，拍完后卻一直存儲(chǔ)在相冊(cè)里，直到有一天手機(jī)顯示內(nèi)存不足，你最終來了個(gè)全選，然后果斷地點(diǎn)了一下刪除，這件事情終于畫上句號(hào)。
? ? ? ? 所以，大多數(shù)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候都是硬盤式的存儲(chǔ)，但殊不知重要的是不在于你存儲(chǔ)了多少，而在于你像CPU一樣，對(duì)你所需要的知識(shí)處理了多少，有多少東西最終能夠?yàn)槟闼谩?/p>
? ? ? ?大腦的結(jié)構(gòu)與閱讀。大腦神經(jīng)科學(xué)，這個(gè)學(xué)科講的是我們的大腦在學(xué)習(xí)的時(shí)候是怎么運(yùn)作的。懂得腦神經(jīng)科學(xué)的原理，你在閱讀的時(shí)候更能感知并掌握自己情緒、邏輯和行為。
? ? ? ? 第一層是原始腦，又稱為爬蟲腦，是我們?cè)谂佬袆?dòng)物的時(shí)代發(fā)育出來的大腦。第二層是我們基于爬蟲腦慢慢發(fā)育成的哺乳動(dòng)物腦。第三層是我們?nèi)祟惤?jīng)過幾萬年的時(shí)間進(jìn)化出來的新大腦皮層，也稱為皮質(zhì)腦。為了避免枯燥無味，把大腦的三個(gè)層次分別想象成，烏龜、老虎和愛因斯坦。烏龜腦，處理的是本能的反應(yīng)。比如，當(dāng)你去端一碗湯的時(shí)候你能感知到燙。老虎腦，處理的是情緒的反應(yīng)。比如，有人罵你，你的第一反應(yīng)就是罵回去。第三層是我們的新大腦皮層，負(fù)責(zé)理性思考。理解了這個(gè)，當(dāng)我們遇到閱讀困難的時(shí)候，就知道這些問題是誰在控制。
? ? ? ? 許多人閱讀都有一種執(zhí)念，就是喜歡強(qiáng)迫自己必須去記住點(diǎn)什么。我們的大腦的記憶來自不斷地重復(fù)，反復(fù)出現(xiàn)。所以，很多人都說一本好書至少要讀三遍，為什么要標(biāo)記，為什么要摘抄，為什么要講給別人聽，就是在于重復(fù)記憶。就像李尚龍老師說的那樣，一本書頭一回讀就是讀著玩，你不一定要記住什么，目的就是快速瀏覽，當(dāng)你覺得這本書有用的時(shí)候你再讀第二遍，摘抄、做筆記，深度閱讀。所以，讀一本書一定不能超過7天，超過7天你就會(huì)沒有閱讀的動(dòng)力。
三、身，就是身體，就是要行動(dòng)起來，以身作則。
? ? ? ? "六哥"在分享中說道：“2016年曾經(jīng)做了一個(gè)被人稱之為“自殺式的欄目——夢(mèng)想早讀會(huì)”，持續(xù)600天，每天早上6點(diǎn)半風(fēng)雨無阻起來早讀。一本書講五天，為了講好一本書，“六哥”必須5點(diǎn)半就起來，而且必須在頭一天晚上準(zhǔn)備好第二天課程的準(zhǔn)備工作。就是這樣的一個(gè)高強(qiáng)度的早讀欄目，逼著彭小六強(qiáng)迫自己去閱讀、分享。養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并分享給公司內(nèi)部同事聽”。
? ? ? ? “六哥”說：“你厲不厲害不重要，行動(dòng)才最重要，不要等待厲害了才開始，而是開始了才有厲害的機(jī)會(huì)"。?起初出去做分享，一開始也只有15分鐘，第一次出去作分享的時(shí)候一共就只有4頁P(yáng)PT的內(nèi)容，慢慢地隨著經(jīng)驗(yàn)的積累到后來就有了幾百頁的PPT，然后創(chuàng)立了“洋蔥閱讀法”，再后來寫了“洋蔥閱讀法”這本書，現(xiàn)在發(fā)展到了如此龐大的規(guī)模，他說如果沒有最初的15分鐘就沒有現(xiàn)在的“洋蔥閱讀法”。所以“洋蔥閱讀法”不會(huì)教太高深太復(fù)雜的東西，而是教你先開始。
? ? ? ? 初心很重要，做一件事情之前我們要先搞清楚，我們目的是為了什么。成長(zhǎng)最關(guān)鍵的不是你有多厲害，而是你有沒有做到。我們大部分人在學(xué)習(xí)上都是失敗者，我們反復(fù)地學(xué)習(xí)各種各樣的東西，常常報(bào)了很多看似非常厲害的課程，卻發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)到太多有用的東西，然后反復(fù)積累這種失敗的情緒，為了緩解這個(gè)失敗的情緒，我們又購(gòu)買了大量的課程，于是周而復(fù)始，持續(xù)焦慮。而“洋蔥閱讀法”推崇的兩個(gè)宗旨：
? ? ? ?a、讓你能做得到，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)員做到了什么。
? ? ? ?b、讓閱讀的過程變得生動(dòng)有趣、好玩，體驗(yàn)式地閱讀。
? ? ? ?“洋蔥閱讀法”要解決的是讓學(xué)員在兩個(gè)方面變得卓越，一方面就是閱讀情景應(yīng)用很厲害；另一方面是工具應(yīng)用很厲害。會(huì)給你一些方法和工具，讓你能夠享受甜點(diǎn)，也能夠享受大餐。課程的設(shè)計(jì)上，有船長(zhǎng)，有鸚鵡哥，章魚哥等等，一群海盜和你一起去尋覓寶藏，讓讀書的過程更好玩。
干貨分享（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐洋蔥閱讀法）“六哥”帶你玩閱讀
一、在生活中“玩”閱讀
? ? ? ? 學(xué)會(huì)閱讀海報(bào)。欣賞一幅海報(bào)的時(shí)候，我們要與生活結(jié)合起來，一旦明確了一個(gè)視角，我們?cè)賮砜春?bào)就可以清晰地看到海報(bào)的思維邏輯。講到這里“六哥”給大家推薦一本書《重要的事情說3點(diǎn)》。
? ? ? ? 這本書說的是說服的時(shí)候有三個(gè)層次，情緒說服、邏輯說明和利益說服。這本書告訴你的是，你要在一開始的時(shí)候理解人們的情緒或者使人們的情緒產(chǎn)生共鳴。然后，再把你的思維邏輯清楚地表述出來，讓對(duì)方能夠理解。最后，再給人家一點(diǎn)利益，讓對(duì)方有所收獲。
? ? ? ? 當(dāng)你學(xué)通了這本書的內(nèi)容時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多廣告真的就有這三層的設(shè)計(jì)原理。這樣閱讀一張海報(bào)就非常容易了。
二、“六哥”教你怎么讀歷史
? ? ? ? 1、想清楚自己是什么，
? ? ? ? 2、換成是我，我會(huì)怎么做？
三、“六哥”教你怎么讀懂電影的潛臺(tái)詞
? ? ? ? 許多導(dǎo)演都喜歡用鏡頭記錄一些細(xì)節(jié)，這個(gè)時(shí)候你要能夠讀懂影片的潛臺(tái)詞。當(dāng)你能夠讀懂影片的潛臺(tái)詞的時(shí)候，你再去讀文學(xué)你就會(huì)豁然開朗。同樣，你在寫文章的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)多了很多手法。有的時(shí)候換一個(gè)表述方法會(huì)收獲另一種真實(shí)，更能夠觸動(dòng)讀者、受眾的情感。
三、閱讀實(shí)操環(huán)節(jié)。“六哥”現(xiàn)場(chǎng)教你怎樣玩閱讀、怎樣使用“洋蔥閱讀法”的工具促進(jìn)閱讀
工具：卡卡、表情貼紙、九宮格
? ? ? ? 1、首先，把封面外面的封皮紙拆下來，展開反面是一張洋蔥島冒險(xiǎn)的地圖。一張長(zhǎng)圖帶你玩轉(zhuǎn)洋蔥閱讀法。
? ? ? ? 2、花兩三分鐘時(shí)間閱讀目錄。用鉛筆把可能感興趣的章節(jié)或關(guān)鍵詞。然后對(duì)這本書給一個(gè)情緒，在表情包里找到相應(yīng)的表情貼在書上。如果，貼的黑臉或是哭臉。那么，建議先別讀這本書。
? ? ? ? 3、花兩三分鐘閱讀前言。前言很重要，前言是作者在寫完整本書截稿的時(shí)候?qū)懡o讀者發(fā)自內(nèi)心肺腑的話，它能清楚地告訴讀者這本書能帶給讀者來些什么。
? ? ? ? ?4、填寫九宮格。看完目錄、前言和學(xué)習(xí)指南后，寄于這本書的內(nèi)容嘗試著提出一些問題，寫在九宮格提問區(qū)。然后，依據(jù)提出的問題在書本上找尋相應(yīng)的答案，將答案寫在九宮格里。填寫九宮格的意義在于強(qiáng)化閱讀的目的性，促進(jìn)有目的性地精準(zhǔn)閱讀，從而深化我們對(duì)概念的理解和記憶。
? ? ? ? 5、提煉關(guān)鍵詞，填寫概念卡片。我們所謂的學(xué)習(xí)其實(shí)就是概念學(xué)習(xí)，所謂的成長(zhǎng)就是概念的更新，無論你是去聽一堂課還是讀一本書，聽完、讀完后你過濾完了，留下來的就是你真正學(xué)到的。用概念卡片不斷地積累習(xí)得性成功，讓我們的學(xué)習(xí)可視化。
? ? ? ? ?聽完“六哥”的船長(zhǎng)們的分享、看完這本書你都記住了些什么呢？把印象最深刻的關(guān)鍵詞寫在黃色的卡紙上面的白色長(zhǎng)條框框里，然后將自己對(duì)這個(gè)關(guān)鍵詞的理解寫在卡片的背面。
閱讀分享會(huì)最后，“六哥”要把一段文字送給大家，他說這是他最喜歡的一段文字。
一個(gè)人去過多少地方，見過多少人
決定他思維的度度和內(nèi)心包容程度
如果你去過西藏，你會(huì)對(duì)生死有不同的看法
如果，你從歐洲游歷了一圈，你不會(huì)以為失去一個(gè)前男友就失去了整個(gè)宇宙
如果你在美國(guó)住上一段時(shí)間，你就不會(huì)有狹隘的反美情緒或者狂熱的西方崇拜
懂得葡萄酒的產(chǎn)地和身份，看得出普洱的好壞和年份
說得出莫奈和梵高的區(qū)別，了解各國(guó)同性戀和安樂死的法案
不是為了再和別人聊天的時(shí)候炫耀，而是在任何時(shí)候，你都不會(huì)過于大驚小怪
泡吧，紋身，刷抖音，買醉看似很酷
其實(shí)這些事情一點(diǎn)難度都沒有
只要你愿意去做你就能做到
更酷的應(yīng)該是那些不容易做到的事情
比如看本書，學(xué)習(xí)，賺錢，愛自己，愛一個(gè)人
以下內(nèi)容來自百度
https://baike.baidu.com/item/%E6%B4%8B%E8%91%B1%E9%98%85%E8%AF%BB%E6%B3%95/22709667?fr=aladdin
洋蔥閱讀法
? ? ? ? 故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的洋蔥島，你是洋蔥島上的一個(gè)居民，一個(gè)很有志向、對(duì)整個(gè)世界充滿好奇的年輕人。有一天，你收到了老村長(zhǎng)交給你的一封神秘卷軸，于是你在閱讀世界的冒險(xiǎn)之路從此開啟。
? ? ? ? ?將冒險(xiǎn)故事融入到閱讀方法的學(xué)習(xí)中，每一個(gè)洋蔥人物對(duì)應(yīng)一道關(guān)卡也是一種閱讀方式，它會(huì)帶領(lǐng)你找到路徑，攻克難關(guān)，最終找到閱讀世界的通關(guān)訣竅。
? ? ? ? 例如，章魚哥又稱“千手觀音”，特別擅長(zhǎng)收集碎片化的信息，因此他會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾芜M(jìn)行碎片化閱讀和學(xué)習(xí)；劍士出招快很準(zhǔn)，他會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾瓮ㄟ^快速閱讀精準(zhǔn)找到一本書中最有價(jià)值的信息；機(jī)械師會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾谓ㄔ煲凰覍儆谧约旱暮１I船，搭建屬于自己的閱讀主題......
? ? ? ? 閱讀從來都不是一個(gè)枯燥的課題，它就是我們生活中一場(chǎng)值得你去冒險(xiǎn)的游戲，多希望你可以和我們一起通過閱讀豐富自己的內(nèi)心和精神，找到人生真正的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)更多的可能。
? ? ? ? 好了，今天的分享就到這里。如果，今天的分享對(duì)你有一些小小幫助或感觸請(qǐng)關(guān)注我并點(diǎn)贊支持，給我一個(gè)正向的鼓勵(lì)，也歡迎您將此文轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，傳遞一份正能量。想進(jìn)一步了解洋蔥閱讀法的可以關(guān)注“六哥”的微博或公眾號(hào)“彭小六”。
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? ? ? 閱讀、寫作、旅行、學(xué)習(xí)、行動(dòng)、分享是一件極其有意義的事兒，人生就是一程修行，心和身體，總有一個(gè)在路上，在行行攝攝的旅途中尋找生命的意義。
