有的時候我會很慶幸自己是個普通人，我不帥不丑，不特別聰明，也不笨，在人群中不怎么引人注意，不會像《奇跡男孩》中的奧吉那樣遭受別人的冷眼。
奧吉先天臉部畸形，5年級前一直在家里自學，到了學校，人人把他看作怪物，甚至吃飯都不跟他一桌，避之唯恐不及。最后他還發現好不容易結交的“朋友”也是校長安排的，他的心情一度墜入低谷。好在親人沒有放棄他，鼓勵他堅持了下來。他逐漸受到了老師同學的認可，體諒，結交了很多敢于為他挺身而出的朋友，自己也融入了學校生活。他的故事感染、改變著很多人。
大部分人都會被這個故事感動，但故事本身并不太真實，特別在我們身邊，這種事發生的特別少。如果我們身邊真有這樣的人，這不會是一個美好的故事。“特殊”的人在生活中并不少見，但主動的，發自內心的去幫助他們的人少見。
我常常想到曾經看到的一只貓，它被車撞了，橫躺在路中央，流著鮮血，瀕死。看到它血淋淋的樣子，我第一反應是趕忙躲開。后來貓不見了，我還一直選擇繞道走。我想大部分人的第一反應都是躲開而不是幫助它吧。
面對那些特殊人群也是，百分之九十的人選擇躲開，百分之九的人選擇利用他們，剩下那百分之一才是真心幫助他們的。
我身邊也有一位特殊的同學，考試永遠被單列，老師也不收她的作業，同學們也都用異樣的眼光看她。她反應有些遲鈍，把每個接近她的人都看作朋友，很珍惜來之不易的“友誼”。就有人利用她這點，把她當成仆人，讓她給自己送餐盒，打飯，命令她，甚至看不順眼就拳打腳踢。周圍的人對這種事情都熟視無睹，司空見慣，這些都讓人看了心里酸酸的。
在這樣的環境下，這樣的“受傷小貓”怎么可能像電影里那樣“咸魚翻身”呢？
我在特長班里還遇到了一個特殊的同學。他身材高高大大的，但有語言障礙。在老師家長鼓勵支持下，成功的舉辦了個人畫展。他也寫書法，我認為他寫的比大多數人都好。
一個在公立學校里，一個上輔導班，他們的處境和受到的關注是不一樣的。可能輔導班的環境比較寬松，老師家長給予他更多的關懷，同學也習慣了他的存在。
“受傷小貓”想要過正常人的生活，必須有自身的努力和外界的關懷。
電影里有一幕是奧吉上學前，媽媽讓他隱忍，但是爸爸卻告訴他有人欺負他時要反擊。我班里的那個同學已經習慣了，習慣了老師的另眼相看，同學的冷漠無情，甚至拳打腳踢。她選擇了隱忍，選擇了委屈求全。
奧吉的經歷也讓我想起了《芳華》里的何小萍。她親生父親自殺了，母親和繼父都不愛她，從小就受到家里人的歧視。后來她進了文工團，但因為出汗多，被男生嫌棄，被女生嘲笑，跳舞都沒人愿意和她一起。
自身的努力固然重要，更重要的是外界的關懷。在何小萍被男兵嫌棄，沒人愿和她跳舞的時候，劉峰站出來，與何小萍跳舞，幫她緩解尷尬，這件事對何小萍影響很大。也許，在當今社會，我們需要放下心中的包袱，善良一點，做個劉峰那樣的好人。
“善良一點，因為每個人都在和生活苦斗。”這是電影里的一句話。上帝對一些人開了一個殘酷的玩笑，但善良讓奇跡發生。
