孩子上幼兒園轉(zhuǎn)眼快一個月了，從開始的新鮮到現(xiàn)在的平淡，新父母們與孩子一起，經(jīng)歷了心情的起起落落，行為的進(jìn)進(jìn)退退。每天都有新的進(jìn)步，但同時又暴露新的問題。在思考和學(xué)習(xí)中前進(jìn)，需要不斷地總結(jié)、反省，找出解開孩子心靈密碼的鑰匙。
一、 焦慮漸消
有很多新入園家長看到孩子還是每天有分離焦慮，心里很著急。我家寧寶克服遲來的分離焦慮目前來看初見成效。分享以下幾點(diǎn)：
1、父母自己千萬穩(wěn)住心，不要與孩子產(chǎn)生焦慮的共情。
2、焦慮期找一個堅定的人接送孩子，媽媽可以暫退。
3、想辦法移情：帶著孩子依戀的一個物件去幼兒園，或者模仿繪本里“愛的魔法親親”。
4、接納孩子的心情，不夸大幼兒園的好。
5、傾聽而不盤問孩子幼兒園的生活。
6、對每一點(diǎn)小進(jìn)步給予鼓勵，可以但不局限于物質(zhì)獎勵。
當(dāng)然，每個孩子的性格不一樣，焦慮的表現(xiàn)不同，但只要你把握一點(diǎn)——放平心態(tài)，理解孩子，焦慮總會過去的。
二、 孩子膽小的表現(xiàn)
寧寶的膽子呈現(xiàn)兩個極端：面對她喜歡和可以做的很好的事情，她展現(xiàn)出非常大的勇氣，會用很多的努力去完成；面對她害怕的、沒有做過的事情，她總望而卻步，遲遲不敢邁出第一步。說教式的鼓勵無濟(jì)于事。
舉個例子。溫泉水樂園的兒童區(qū)有很多滑梯，但寧寶一個也不滑。不管高的還是矮的，她都不敢嘗試。我和老公曾強(qiáng)迫她滑下去，幾次試驗，她都是掙扎、大哭，我知道她嚇破了膽。但觀察一下，她自己不敢卻又總愛看別人滑。她爬上滑梯臺階長久站在欄桿邊上，默默注視別的小孩刺溜一下滑下去掉進(jìn)水里，她笑的很快樂，就像自己感受到了一樣。這個過程讓她有點(diǎn)滿足，可我也看到她眼里的羨慕與無奈。
幼兒園有很多滑梯，長的短的、高的低的、開放的封閉的。不論長短、高矮，寧寶只選擇他以前滑過的，有兩個滑梯她是不坐的，一個是西園的鐵皮滑梯，一個是螺旋狀封閉的隧道式滑梯。據(jù)老公說，鐵皮滑梯她滑過一次，那天天很熱，鐵皮滑梯被曬得特別燙，寧寶一屁股坐上去滑下來，嗷嗷直叫，后來就再也不坐了。至于隧道滑梯，我想可能她對密閉的環(huán)境和螺旋的形狀有所畏懼，可她也十分羨慕別的小孩滑下去的快感。
她能想象那個滑梯帶給她的刺激，同時又有未知的恐懼。我看到她總是長久的站在滑梯入口處，等著別的孩子坐下去，而她總要送人家一把，然后看著別人在里面旋轉(zhuǎn)、滑翔，她咯咯的笑出聲來。
我一直在鼓勵她，可她只用一句話來回我，“不，我不想坐，這個有點(diǎn)不好”。我知道她口是心非，她不想讓我知道她的害怕。我想到溫泉水樂園強(qiáng)迫她坐滑梯對增加勇氣毫無用處，反而造成一種負(fù)面的影響，讓她更加恐懼和退縮。這次我沒有逼她。
晚上睡覺前躺在床上，她忽然對輕輕我說，“媽媽，明天是要去動物園嗎？”“嗯，怎么了”?“那里面有滑梯嗎？有轉(zhuǎn)著圈兒的滑梯嗎？”“不知道，好像有吧！”“我想……試一下。”“好啊！”“那你可以和我一起坐嗎？我想讓你抱著我坐。”“媽媽應(yīng)該不可以坐，但我可以從下面看著你，保護(hù)你，鼓勵你。”“好吧！”
原來在幼兒園不滑滑梯，是寧寶除了害怕還有點(diǎn)不好意思。孩子有很強(qiáng)的自尊心，她不愿意在同學(xué)和老師面前暴露她的恐懼。但她的渴望超越了恐懼，她愿意在媽媽面前嘗試一下。我很期待今天的動物園之行。
三、 如何做才能幫助孩子增長勇氣
通過滑梯事件，我一直在想如何訓(xùn)練孩子的膽量，如何增加她的勇氣和自信心。勇氣和能力是齊頭并進(jìn)、相輔相成的。有勇氣去嘗試才能提高能力，同時你有做事的能力才能增強(qiáng)自信心和勇氣。一味的說教式鼓勵成效甚微，看來要通過具體的小事去訓(xùn)練。
我查閱了網(wǎng)上的育兒帖，結(jié)合讀過的書與自己的感悟，準(zhǔn)備通過以下幾點(diǎn)，循序漸進(jìn)、潤物無聲地提升孩子的能力和勇氣。
1、回到初心：愛和依戀。有個比喻好，“如果把孩子比作鐘擺，那么給孩子的愛和依戀就是鐘擺的起點(diǎn)，而勇氣和能力就是鐘擺的終點(diǎn)”。只有起點(diǎn)的勢能給的足，終點(diǎn)的動能才能更強(qiáng)大。孩子膽小，反饋出來的很可能在父母處得到的依戀和愛還不夠，或者說不恰當(dāng)。
2、正確看待孩子的膽小
膽量需要訓(xùn)練，但有時候孩子膽小也不全是壞事。孩子對于自己現(xiàn)階段沒有能力去辦的事情可能提前進(jìn)行了心理分析，為了避免可能造成的傷害，她選擇暫時退縮。這要辯證的看。有的孩子只是在慢慢的適應(yīng)過程中表現(xiàn)出來暫時性的不勇敢，不代表她愿意或者打算一直這樣。通過心理的調(diào)試和不斷的嘗試，孩子可以漸漸增長膽量和自信。
3、訓(xùn)練孩子膽量的具體方法：
(1)、多與小朋友在一起玩，最好是混齡的、混性別的相處。
三歲的孩子一般有兩種意愿：模仿大孩子與照顧小孩子。讓孩子處在同齡人中，既有比她大一點(diǎn)的，又有比她小的，既有男孩，又有女孩。讓孩子在與大孩子玩耍和模仿中增長勇氣；在照顧小孩子的過程中體現(xiàn)愛的能力，同時也能讓她感到幫助別人帶來的快樂與自信。
(2)、不批評孩子的不勇敢，也不參加到孩子們的玩耍中。
孩子的世界是屬于他們自己的，在他們的兒童“聚會”中，她能不能完成某一項體能鍛煉，滑梯、獨(dú)木橋、鎖鏈、攀巖，是她的事情，她與同伴發(fā)生友好、爭搶、還是推搡，都是他們應(yīng)該自己去處理的，家長最好保持沉默。把孩子的聚會還給他們，不指手畫腳，不批判，不盲目贊許，或許就是我們能給他們最好的支持。
(3)、可以帶孩子多去旅游。
比如去海邊，去爬山，在與大自然的接觸中感受大千世界，潛移默化地開闊眼界，勇氣也會隨之自然增長。
(4)、帶孩子進(jìn)行超越式身體和體能鍛煉。比如攀巖、蹦床、平衡木等，在她完成一項有難度的動作后，鼓勵她的語言越具體越好。比如，“有進(jìn)步，你今天爬的比比昨天多了5步。”
結(jié)語
孩子在成長中要經(jīng)歷不可避免的陣痛，沒有一種成長是一帆風(fēng)順的，沒有一個孩子是生而天才的。一切破土而出的力量都需要等待，每棵大樹和小草都有自己的生命密碼。開啟兒童心靈的鑰匙就是愛與等待。
