拆頁：花一些時間訓練孩子（P150-152）

R原文

摘自圖書《正面管教》

I便簽

what：大人經常讓孩子去完成一些未經訓練過的事情，并帶有要求和期待.而孩子所做的結果往往與預想差之千里，使之雙方都有情緒.如果希望孩子能夠掌握做好一些力所能及的事情，并達到你的標準，那大人就需要花時間去訓練孩子.

why：訓練是交給孩子人生技能的一個重要方式，不要認為孩子在什么年齡就自然而然會做什么.

where：家長可能需要孩子三歲的時候自己收拾玩具，四歲的時候要求他疊衣服被子，五歲要求他洗碗……每個年齡段我們都希望他們能處理好自己的事情.

how：

1.用詞明確，解說明白.分步驟教孩子，讓孩子逐漸掌握技巧.

2.要求明確.指導孩子做這件事，把你的要求告訴他，并且教他把優先重要的事情去做的更好.

3.訓練一段時間后，適時檢查孩子成果，不嘲諷，適當鼓勵并加以指導.

4.讓花時間訓練事情變得有趣.

5.當家長改變做法時，提前告訴孩子.

A1

? ? 家里經常給孩子攪的一團糟，不是彩筆撒一地，就是被他的玩具車滑摔.讓他自己去衣柜取一件衣服，可能就是把幾個抽屜柜全翻出來.我的大部分時間都在收拾殘局.也嘗試過讓他自己收拾，但結果是我不但要收尾，可能還需要去處理因我不滿的言語而引起孩子的情緒問題.

反思：雖然我會花時間陪他去興趣班，陪他一起玩，但從未想過花時間去訓練孩子.一方面是總覺得孩子還小，另一方面是真的覺得自己動手還利索快一點.以至于孩子在自理能力方面較差.

A2

目標：這個假期開始，我要陸續教會孩子一些力所能及的事情.先用15天的時間教他收拾玩具區.倆周后看他能否持續保持玩具區的收納工作.

1.提前告訴他，玩具區今后屬于他自己收拾的區域，沒有他的允許，我們都不能接觸.讓他覺得這是屬于他的專屬事情.

2.和他一起選購收納箱子，按玩具類別貼上標簽.我的要求是分類收納，教他把小汽車類放入貼有汽車標簽的箱子，積木放入積木箱.

3.共12個收納箱，每次可以自己選3個開放.打開后不想玩了，要收拾好后才能交換新箱子.改變翻箱倒柜的局面.

4.每周末定期和媽媽一起清洗玩具，教他如何使用刷子，用清水清洗，在哪個位置晾曬.