一、教學重點

1.朗讀課文，把握重音和停連。

2.激發聯想和想象，體會課文優美的情境。

3.品味優美語句，揣摩關鍵語句，積累語言。

4.深入學習比喻修辭手法。

二、課文研讀

1.整體把握

本文寫的不是某一特定地方的春景，而是作為季節的春，也不是議論、分析、闡釋或客觀敘述，而是充滿感情寫春最富有特點又最能體現春的新，美，力的場面，以優美的語言，描寫春回大地的景象，表現春天里自然萬物勃發的生命力，表達對春天，對生活的熱愛。

1.文章寫出春天到來的進程。

2.字里行間充滿了感情色彩。

3.富有詩意和情感，也有對春的思考和哲思。

三、素養提升

1.朗讀。

2.品味語言，提升語感。

四、問題探究

1.課文集中描繪了哪幾幅春天的圖景？有哪些共同點？

2.課文除了寫景，還有哪些特點？

3.課文體現了朱自清散文語言的怎樣特點？

4.運用了哪些修辭？

圖片發自簡書App

圖片發自簡書App

草爭春

桃紅

杏粉

梨雪

野花遍地是

吹面不寒楊柳風

鳥兒賣弄清脆喉嚨

春雨圖

石橋邊小路上撐著傘…

天上的風箏漸漸多了…

舒活舒活筋骨…