? ? ? ?春雪過后，天氣一日明朗過一日。九合亭邊的楊柳，不知道在這化庭中守了多少年歲，年年春來時心中存綠，枝頭含苞。
? ? 前日，“牛爸”趙殿偉校長新譯了聞一多先生的經典作品《七子之歌》。最初，多方搜尋現有的譯作版本，都是差強人意。牛爸用心譯作英文版歌詞，又歷經幾番修正，悉心將詩作情感用英語原汁呈現，又與樂曲之情完美交融起來，合轍押韻。終于，如同完成了一樁心愿一般，滿心喜悅。
? ? ? 《七子之歌》是聞一多先生于1925 年 3 月在美國紐約留學期間創作的一組組詩。那時的祖國，還處于帝國主義的鐵蹄之下，在美國已經生活了將近三年的他，飽受歧視之辱。他以擬人的手法將這七處“失地”比作遠離母親懷抱的七個孩子，用小孩子的口吻哭訴他們被迫離開母親的襁褓，受盡異族欺凌，渴望重回母親懷抱的強烈情感。這組詩一問世，立刻就引起了強烈共鳴。而《七子之歌·澳門》一篇在今天也影響巨大。被譜成歌曲作為1998 年迎接澳門回歸的主題歌，廣為傳唱至今。
? ? ? ?周五，由牛爸給福娃們上英語課。這新譯作的《七子之歌》，便首先被福娃們一睹了真容。在唱過中文版的《七子之歌》后，牛爸帶領孩子們唱起英文版，簡明扼要地講解了歌曲中的語法與生詞，并為福娃們做英文的歌唱與朗誦斷句示范。或許，福娃們現在還不能理解這首歌與牛爸的深意，但在他長大后的某一天，某一個細節觸發這深藏腦海的回憶時，便也能懂得和感受“不老牛”校長這顆對于祖國，對于學生的拳拳之心。
? ? ? ?序曲之后，牛爸開始了Unit3內容的教學。“Can I drive a car? Can you drive a car? Can he drive a car?Can she drive a car?Can it drive a car?Can we drive a car?Can they drive a car?a car?”……肯定句，疑問句，否定句，都能用同一首樂曲快速地唱出來。Boys和Girls比賽，一班和二班比賽，歌曲快樂地拉練起來，孩子們也摩拳擦掌地“鬧”起來了，勢必要比一比，誰唱得準確，還能又快速又好聽。
? ? ? ?用“I like/love sb./sth.because……”來做口語造句練習的時候，福娃們笑聲不斷。最愛的是，他們不是為了造句而造句，而是說的他們的所思所感，他們的句子是那樣真實有趣。
? ? ? ?魯嘉儀說，“I love China because China is my motherland.”“I like Chinese food because it is yummy.”(我愛中國，因為那是我們的祖國。我愛中國菜，因為它很美味)。
? ? ? ?王嗣巖說，“I love parents bacause they give me my life.”（當然，牛爸糾正了他的語法錯誤，正確的表達方式可以是I love my parents bacause they give me my life/give birth to me.）
? ? ? ?“I like CONAN（柯南） because he is handsome.”
? ? ? ?“I like computer games bacause they are interesting!”（我喜歡柯南，因為他很帥！我喜歡電腦游戲，因為很有趣！）……
? ? ? ?福娃們比著賽說句子，看誰說的多，看誰說得好。
? ? ? 即使你不能身在課堂，只看每次下課出來福娃們歡喜的樣子，就能知道他們有多愛牛爸的課了。
? ? ? ?初一一班里，班主任呂亞茹老師正坐在班里最后的桌子旁，逐一審閱熊孩子們的周末自我管理計劃，并寫下批語。第二節是王俊梅老師的語文課，閆曉倩老師坐在課堂后面聽課，相互教研學習。數學課上，葛天福老師也來到亞茹老師的課堂上，記一記聽課筆記，觀察孩子們的學習情況，偶爾協助孩子們在小組學習時，找到適合自己的位置。每一個行動，都源于存于心底的愛意。
? ? ? ?中午午餐時間，初一年級的魯嘉儀同學跑過來，問正在吃午飯的牛爸：可不可以請教兩個英語問題。牛爸說：當然可以。隨后悉心講解起來，一老一小，一個講的仔細，一個聽得專注。
? ? ? ?“米拉公寓被稱作“遺落人間的玩具”，這座建筑沒有一個直角，所有的線條都是波浪形的曲線。”下午初一二班的美術課上，熊孩子們在完成自己的學習任務后，又額外地對‘這個建筑是如何設計的’著了迷，圍著唐文爍老師問個不停……
? ? ? ?斜陽晚照，周五的降旗儀式上，師生對話字字鏗鏘：
? ? ? ? “因為我是先生，所以我要先修德行，先做表率，先生提問，先找方法，先找路徑。我要處處走在學生前面，才不愧為先生之名……”
? ? ? ? “因為我是學生，所以學習是我的天職，只有學習才能更好的生活，只有學習才能生疑，只有學習才能生成，只有學習才能升華。……”
? ? ? ?在愛福生的每一個地方，每一個時刻，都有著動人的故事在不斷發生。多少雙眼睛觀察，多少個筆尖書寫，都不能一展其美之全貌。
? ? ? ?守著一份愛的初心，教育在不斷地動態生成。莊子說， 天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。既如此，就讓我們深深地去感受這時間、晨昏、日月、季節，這無限的美好。
