這周來說幾個(gè)問題學(xué)生的故事。第一個(gè)是男孩子，姑且稱為小A吧。他應(yīng)該是我當(dāng)班主任以來第一個(gè)碰到的棘手學(xué)生。開學(xué)一天A就給我印象深刻，因?yàn)樗袑⒔?米的身高，體型龐大，活脫脫的就是一個(gè)小奧尼爾。新生報(bào)道那天，他坐在班里的最后一排，各種亂動(dòng)不安分，很是扎眼。報(bào)道第一天，可能我稚嫩的臉龐，讓學(xué)生們很是詫異，以A為首的一部分孩子的眼神讓我不是舒服。隨后學(xué)校安排高一新生領(lǐng)書，現(xiàn)在的高一課本大概有20多本，于是我就安排了班里的男生過去領(lǐng)書，臨時(shí)指定了幾個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)數(shù)清楚數(shù)目，在我看來,A肯定是主力軍，誰料到A和我說，老師，我不想去，前幾天打球把腳扭傷了。我有點(diǎn)腳疼，我看出來他是裝的，但是很和氣的說到，很疼嗎，要不要讓你媽媽現(xiàn)在過來帶你去醫(yī)院看看！他一聽他媽要過來，馬上改了口氣，就說，還可以吧，能忍住。我馬上接上，那你如果能克服，就趕緊去跟著同學(xué)搬書去吧！他一聽很無奈的去了，第一回合，我小勝一局。發(fā)完書后，緊接著就是下午的軍訓(xùn)，A果然沒有讓我失望，成功的引起了教官的注意，教官才和他們見面1個(gè)小時(shí)，就開始罵A了，我連忙在休息時(shí)候安撫了一下教官，教官和我提要求，不想讓A軍訓(xùn)，我其實(shí)有點(diǎn)不高興，畢竟第一天，不讓孩子軍訓(xùn)，挺傷人的。但是我觀察了一下，A由于身高在人群中很是扎眼，而且還各種不規(guī)矩，左動(dòng)右動(dòng)，難怪教官會(huì)不爽。我想著第二天找他聊聊，看看到底是個(gè)什么情況。誰知道第二天，A竟然沒來，我第一天也沒有統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。整整一上午的時(shí)間，除了一個(gè)嬌嬌兒和他的乖乖老爸過來我這里請(qǐng)假，A沒有露面，家長(zhǎng)也沒有聯(lián)系我，到了下午，依舊沒有露面，我開始有點(diǎn)著急了，想到教務(wù)處那邊有新生入學(xué)的聯(lián)系方式，可是又擔(dān)心剛上班就出這種情況，領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)看不上我。我開始著急上火，這時(shí)候旁邊的同事出了一個(gè)主意，說可以聯(lián)系一下這個(gè)孩子的初中班主任(我們是完全制中學(xué)，初中高中均有)，于是我開始想辦法聯(lián)系她初中老師，隨后初中老師發(fā)給我他父母的聯(lián)系方式，我聯(lián)系到他父母才知道他去參加籃球賽了，他母親以為他請(qǐng)假了，但是他卻忘記了，我要求他家長(zhǎng)帶著他下午必須來學(xué)校報(bào)道，下午的時(shí)候，他背著書包過來了，但是態(tài)度很傲慢，我請(qǐng)他回教室收拾東西，回家反省，他開始愣住了，開始犟嘴，說：“我不是請(qǐng)假了嗎，你憑什么讓我回家，”我回應(yīng)道，你這不是請(qǐng)假，是曠課，他一臉不服，我們的爭(zhēng)執(zhí)已經(jīng)在操場(chǎng)引起了不小的動(dòng)靜，我不想這么引人注目，就把他帶回了辦公室。回到辦公室，他開始給我解釋，說自己忘記了，我開始訓(xùn)斥他，很不客氣的要求他收拾東西回去，他不回，死賴著，然后就僵持著，就這樣過了一會(huì)，他開始主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，我也冷靜了一下，和他談了談事情的嚴(yán)重性，畢竟接班初始，不想師生關(guān)系搞的那么僵，我就讓他回到班里反省，軍訓(xùn)暫停，每天在班級(jí)里面負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。這件事情就這樣結(jié)束了，但是隨后他又整出了很多事件，我在這里就不一一列舉了，后來這個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)走了，他轉(zhuǎn)走的那天，我內(nèi)心是竊喜的，說句實(shí)話，我作為一個(gè)新班主任，沒有很好的方法，每天應(yīng)付他真的是很頭疼！但是也是對(duì)我的一個(gè)警醒，我在管理班級(jí)方面還需要很大的提高。

我想講的第二個(gè)孩子叫B，是個(gè)女孩子。B這個(gè)孩子，在學(xué)校里面表現(xiàn)很正常，而且小姑娘也很機(jī)靈，但是缺乏自制力，我多次說過她，讓她把心思用在學(xué)習(xí)上，高中生有個(gè)很大毛病是早戀，據(jù)同學(xué)透露，B和校外的同學(xué)談戀愛，但是缺乏證據(jù)，我沒法點(diǎn)破，只能每次旁敲側(cè)擊的點(diǎn)醒她。她的家庭是一個(gè)單親家庭，父母離異，母親一個(gè)人帶著她在學(xué)校租房子，上班賺錢，其實(shí)就是為了她能接受比較好的教育，很不容易，我接觸過幾次她的父母，發(fā)現(xiàn)她的母親很不容易。第一次她的母親來找我是在高一的時(shí)候，B的脊柱側(cè)彎曲，可能需要做手術(shù)，但是她母親考慮安全，不想讓她做手術(shù)，就帶她到北京看病，回來之后專家建議帶矯正器，但是這個(gè)矯正器帶上以后，小姑娘的身體會(huì)顯得很臃腫，這樣B當(dāng)然不能接受，于是在家里和母親大鬧，她的母親沒有辦法，找到了我，想讓我勸說一下，我找來B，開始曉之以情，動(dòng)之以理，但是她只是在旁邊默默的聽，也不說話，偶爾“嗯”一下，我說了一節(jié)課，她答應(yīng)我回去試試，但是并沒有堅(jiān)持住，后來也就不了了之了，從這件事情上我就感覺B很倔強(qiáng)，很多事情上有自己的想法，并不聽勸。尤其是她的母親，她認(rèn)為她母親對(duì)她約束太大，她并不想被管住，所以母女兩經(jīng)常吵架。

2017這個(gè)暑假，母女兩就大吵了一架，我回來之后，她的母親就聯(lián)系了我。

可能看到這里，有的人覺得我不負(fù)責(zé)，哪里能這樣勸。但是在我看來，B這種性格，達(dá)不到目的是不會(huì)罷休的，而且她性格的形成，有很大一部分是家庭環(huán)境影響，她并沒有意識(shí)到母親的辛酸，所以不如讓她獨(dú)立，讓她走出去母親的庇護(hù)，看看外面的學(xué)校和環(huán)境，只有失去了才會(huì)珍惜，隨后幾天她的母親也想通了，與其說是想通，不如說是逼通，來找我辦理了手續(xù)，我最近沒有了解B的情況，但是我希望她可以長(zhǎng)大，可以明白母親的苦心。

這兩個(gè)孩子都是我從教一年多以來碰見的比較特殊的孩子，A屬于習(xí)慣不好，需要老師慢慢耐心糾正，B屬于家校表現(xiàn)兩極分化，在家里各種叛逆，典型的青春期延后表現(xiàn)。說來慚愧，我這一年并沒有改變他們什么，只是想把他們記錄下來，以便將來的教學(xué)可以參考。