李笑來知乎live談讀書經驗的筆記。很多內容與我在學校期間導師所強調的和部分我自己總結的經驗有共同點，所以電子化以便日后搜索。
碎片化閱讀相當于從垃圾堆里淘寶，沒有任何價值。
一、閱讀的三個階段
漫無目的的閱讀（泛讀）
有三個好處：
- 閱讀變成吃飯一樣的需求。
- 意外好運（意外發現好書）。
- 積累閱讀經驗，“駕駛經驗”非常重要。
知識分為：冷知識和有繁殖能力的知識
獲取有繁殖能力的知識要閱讀非虛構類作品、學術著作和論文，
批量閱讀學術文獻。
檢索閱讀（精讀）
利用電子書資源自建電子圖書館，通過檢索閱讀。
隨意閱讀（泛讀）
不帶目的的閱讀，通過閱讀（廣義的閱讀：玩陌陌和快手、讀連載網絡小說理解背后的群體）更好地了解真實的世界。
二、閱讀的目的——改變生活
改變生活的方法是習得技能（通過閱讀習得技能）。
“只要學習能力夠專業，無論什么都可以學的比較專業”
“一本書，只要必要，即便是讀不懂，也要讀完而且反復讀”
學以致用。
三、提高閱讀理解能力的工具——寫作
“像作者一樣閱讀”——站在作者的角度閱讀。以寫作為目的的閱讀，更容易做到有目的的讀，主動閱讀。不以寫作為目的的閱讀效率一定很差，甚至連快感都會少很多。
“教是最好的學習方法”。
閱讀只有一種——精讀。要么只字不差的讀，要么不讀。至于速度問題，“讀書多的人讀書快”而不是“讀書快的人讀書多”。
四、閱讀習慣
- 只字不差的閱讀才能只字不差的寫作，只字不差的說話。
- 安排固定的閱讀時間，至少是固定時長的閱讀。（至少一小時）“一個人的總價值等于他能夠有效集中注意力解決問題的時長乘以那些被解決問題在多大程度上是這個世界所需要的。”
- 養成在嘈雜環境下專注閱讀的本領。“傲嬌的物種必然很快滅絕”。
