日漸消亡的讀書文化
在人類構(gòu)筑的文化當(dāng)中，書大概算是最具劃時(shí)代意義的發(fā)明了。在只有口頭語(yǔ)言文化的遠(yuǎn)古時(shí)代，人類耗費(fèi)了無(wú)數(shù)年月，也未能實(shí)現(xiàn)文明的大進(jìn)步。直到后來(lái)文字出現(xiàn)，人類才掌握了積累、傳遞知識(shí)的技巧，繼而四大文明誕生，社會(huì)開始飛速發(fā)展，直至今日。人類的發(fā)展歷史是由書構(gòu)筑出來(lái)的，也是由書傳承下來(lái)的。正因?yàn)槿绱?，讀者自身的蛻變才顯得至關(guān)重要。我們得知道什么是讀書，為什么需要讀書，以及讀書對(duì)于人生的意義。
現(xiàn)代人的精神力量為何變?nèi)趿?/b>
能成為治病良方，讓人擁有絕對(duì)力量的恐怕還得是讀書?？紤]到當(dāng)前狀況，其必要性也遠(yuǎn)超從前。時(shí)至今日，與體力相伴的精神力量不再是人們所追求的明白，取而代之的是不可或缺的思考能力，即以知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)自己的大腦思考問題，確立價(jià)值觀。當(dāng)代人必須據(jù)此給自己定位。此外，我們現(xiàn)在常說(shuō)的“壓力”，也很少來(lái)自饑餓、死亡等因素了，絕大部分原因均在于日常生活中受到的精神傷害。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，迸發(fā)妥善應(yīng)對(duì)壓力，是由夠不夠聰明決定的。這里所說(shuō)的“聰明”，當(dāng)然不是指學(xué)習(xí)成績(jī)好，而是指能夠迅速抓住事物本質(zhì)，確定優(yōu)先順序，配合自身能力做出判斷，妥善選擇如何行動(dòng)的能力。
年輕人的“膚淺”
首先要求思維速度要足夠快，思維速度加快，就能確保從容不迫，有足夠的精神和時(shí)間用于判斷。但光有速度還不夠，想培養(yǎng)出直攫本質(zhì)的能力，思想就必須具備足夠的深度。這也是我對(duì)于當(dāng)代年輕人最擔(dān)心的一點(diǎn)。他們的思想缺乏深度，行為往往受情緒支配，總是輕易地或哭或笑。不讀書，精神自然就很脆弱。一旦別人把話說(shuō)得重了，他們就會(huì)緊閉心扉，或者避不見人。
為何不能只依賴網(wǎng)絡(luò)信息
如果自身修養(yǎng)達(dá)到了一定深度，在此基礎(chǔ)上妥善獲取平均水平的網(wǎng)絡(luò)信息，作為判斷的參考，自然毫無(wú)問題。但如果書讀得不夠，只依賴互聯(lián)網(wǎng)的話，就只能在海量的信息表面漂流，完全無(wú)法深入其中。換句話說(shuō)，要想更有效地利用互聯(lián)網(wǎng)，得先確保自己的精神和思想達(dá)到足夠的深度。讀書就超出了獲取信息的范疇，可以說(shuō)，讀書的目的本就是深化思想、升華精神。
你知道精神底層流淌著清流嗎？
罪犯犯罪的適合，若能對(duì)事態(tài)加以分享，重新樹立人生的意義，也許就能懸崖勒馬。要想擁有這樣的判斷力，有深度的思想是必不可少的。人類的思想早已達(dá)到極其深入對(duì)程度，猶如地層深處流淌著的純凈的水。相較而言，我們平時(shí)面對(duì)的各種麻煩，不過(guò)是河流表層的濁水罷了。濁水喝著很苦，但只要向下深潛，就能找到清流。關(guān)鍵在于，我們首先得知道底下存在清流，然后還須基本“深潛力”。而讀書，就能教會(huì)我們掌握這種“深潛力”。
