數(shù)學公式1.01的365次方等于37.8,0.99的365次方等于0.03。這個公式被網(wǎng)友解讀為：“每天進步一點點，屌絲一年變富帥；每天退步一點點，富美一年變挫矮。”
“365次方代表一年的365天，1代表每一天的努力，1.01表示每天多做0.1,0.99代表每天少做0.1，你看差別太大了，365天后，一個增長到了37.8，一個減少到0.03！”近日，這條微博引來了許多網(wǎng)友的圍觀，大家紛紛感嘆：這就相當于人生的路程，每天多做一點點，積少成多，就會帶來巨大的飛躍。
對于這個數(shù)學公式，還有網(wǎng)友舉一反三：“1.02的365次方等于1377.4,0.98的365次方等于0.0006。這說明：只比你努力一點的人，其實已經(jīng)甩你太遠。”
這樣“勵志”的數(shù)學公式是怎么來的？據(jù)查詢，這個公式源于日本某小學貼的一張海報，目的是讓孩子們懂得努力。被網(wǎng)友轉載到國內后，引發(fā)了中國年輕人的共鳴。
其實這兩個公式的數(shù)學原理很簡單，就是高中數(shù)學中的“指數(shù)”概念，公式中的365就是指數(shù)。“根據(jù)指數(shù)原理，大于1的數(shù)字，指數(shù)越大，結果也越大；小于1的數(shù)字，指數(shù)越大，結果就越小。”按照這個原理，1.01的365次方，當然比0.99的365次方大很多。
這樣解讀數(shù)學公式，很有趣味性，也很有勵志作用，表達了網(wǎng)友對美好生活的一種向往,同時也傳遞出一種努力向上的正能量，希望我們都能做大于1的數(shù)字。
（以上內容是從一個新浪博客的博主分享出來的）
讓我想起今年6月底回老家，在江邊的步行街遇到一位老者，當時他正在拿著一桿大大的毛筆在路上寫著毛筆字，我不禁駐足觀賞。這位老者是沾著清水寫的，炎熱的夏日，字跡只會停留幾秒鐘，可能多筆畫的字還沒寫完，第一筆畫已經(jīng)消失了。我看著興起，仿佛是一個武學大師在修煉武功一樣，行云流水，每一筆，猶如登峰造極的武學招式，帶出一道氣勁，不留一絲痕跡，卻更為精彩。
我不自覺的口中蹦出一句話：“漂亮！氣宇軒昂！大爺，您這字太漂亮了，我從小也練字，學的是龐中華的硬筆書法，但是和您這個比起來，那真是差之千毫！”
“你也可以。”
大爺就那么靜靜的，頭不轉，依舊行云流水。簡單的回了我四個字，我半天沒吭聲…
“這是我的愛好，10年如一日，不！19年如一日！一輩子只對這一件事興趣不減。”大爺寫完后，不回頭又是一句。
“大爺，您真是這（zhei）個！”我豎了豎大拇指！
這個時候，大爺轉過身來，雙眼炯炯有神！盯著我看了一會兒，銳利！正當我有些不知所措的時候，大爺微笑了起來。剛剛還銳不可當，突然就如沐春風一般，就像一個慈祥的老爺爺。
“孩子，你只要每天比同齡人少玩半個小時，寫半個小時的字，10年后，你再來找我，我還在這個江邊！人的精力是有限的，做任何事都要投入。”
我回敬了大爺一句：“大爺，受教了！”
之后，我們又淺聊了一會兒，原來他是我們當?shù)貢覅f(xié)會的領導。19年如一日，這就叫匠心精神。
E-MBA云商學院及女創(chuàng)學院創(chuàng)辦人兼院長，CCTV2《創(chuàng)業(yè)英雄匯》創(chuàng)業(yè)導師及創(chuàng)投智庫專家，胡聰先生在三三讀書法中提到：興趣是最好的老師。
但是，很多年輕人可能會誤解，所以，“不喜歡的工作我不干。”此類想法大有人在，包括我本人曾經(jīng)就是如此。
興趣是可以培養(yǎng)的。發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，是一切的開始。在自己不斷接觸的信息中過濾，慢慢沉淀每一個信息，那些能夠留下的，便是我們的興趣。
當一件事情，我們做起來很興奮，能給我們帶來成就感和快樂感。即使不給錢，我們也心甘情愿地去做，那么不用懷疑了，我們已經(jīng)找到了自己的興趣。
擺正自己的心態(tài)，我們必須弄明白一個問題：我們的出發(fā)點在哪里？自己的興趣愛好不是為了拿得出手，不是為了給自己掙面子出風頭。如果自己的動機不過如此，或許在剛開始的時候，我們會覺得很新鮮，有些好奇，到很難堅持下去。如果自己是真的喜歡，真的發(fā)現(xiàn)很有意義和價值，我們才能有動力一直堅持下去。
思考自己能從興趣愛好中享受到什么。喜歡讀書的人，不僅愉悅身心，還能輸出創(chuàng)造精神食糧造福他人。這種成就感，可以激發(fā)更加濃厚的興趣。
要熱愛生活，熱愛生命，用來自心底的愛來對待和影響他人，這樣總能挑選出自己喜歡的東西。
