? ? ? ?多年前曾讀到過這樣的句子:一堂好課,就像一篇好文章。我深以為然。開頭引入,中間銜接,結尾升華,無一不體現出一個老師的素養。對教材的把握,對課堂的引領,對學生的啟發,都暗含在一些小細節中。
近兩年,教學愈發隨意了。華老師自稱是漸(臉)入(皮)佳(很)境(厚)啊。有時候,興之所至,留下只言片語,希望能激勵學生,記錄一二。
1、王選《我一生中的重要抉擇》
榮格的公式? I+WE=Full I
我的翻譯是:我加上我們等于完整的我。
我們每個人,都需要把自己融入“我們”這個大集體里面,最終完全體現自我的價值。所以,每個人在這個社會上都能創造屬于自己的貢獻值。
2、《茅屋為秋風所破歌》
杜甫,忘記自我的人,人們永遠記住他。
3《大道之行也》
千百年來,有一種人,明知不可為而為之。這樣的人,做一個勇敢而幸福的人。直面現實,忠于理想。
4、《岳陽樓記》
生:老師,以物喜以己悲,不是很正常嗎?
師:是。但是這就是普通人和圣賢的區別。所以,雖不能至,心向往之(板書)。孟子說,我們每個人的心里都有一顆初心善心。教育的意義就在于喚醒它。我希望通過學習,每個同學都可以遇到那個越來越優秀的自己,每個同學都長成華老師所希望的模樣:眼中有光,心中有夢。
5、《醉翁亭記》
野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出……每個季節的景物都非常典型。老師突然想起有一首詩里的景物也很經典,分享給大家。
春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。其實后面還有兩句~我更喜歡。若無閑事掛心頭,便是人間好時節。好喜歡,送給你們~
這個,雖然有點偏題,但我覺得語文課堂,可以拓展,無傷大雅。
6、《湖心亭看雪》
年少不讀張岱,
讀懂張岱不少年。
有個孩子說,哈哈,我已經讀懂張岱了,我已經老了。我微笑著說,說明你比同齡人早慧。可是我的內心是呵呵的,無端地想起歐陽永叔的“少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁”。
7、《送給佳佳 》
生活難免苦痛掙扎
我可以永遠愛你
但我不會一直寵著你
向內求真,向外行走
有些淚,必須風干?
有些痛,只能不語
親愛的孩子,
試著長大,學著接受
誰不是這樣看清世界的模樣
(一個青春期女孩,有點暴躁,因為一些小事常常哭發脾氣)
8、成長比成功更重要。所以成功與失敗,于我們都有意義。成功后我們積累成功經驗,失敗后我們總結失敗的教訓。這樣,我們才能有無限可能去接近屬于自己的成功,越來越接近最大的成功。而這個過程叫做——成長。? 忘了哪一節課說的,好像是讀書交流會。
9、艾芙·居里《美麗的顏色》
人之所以能,是相信能。
課堂是我的領土,在這里種下什么,才能收獲什么。希望我能如愿。