? ? ? ?多年前曾讀到過這樣的句子：一堂好課，就像一篇好文章。我深以為然。開頭引入，中間銜接，結尾升華，無一不體現出一個老師的素養。對教材的把握，對課堂的引領，對學生的啟發，都暗含在一些小細節中。
近兩年，教學愈發隨意了。華老師自稱是漸（臉）入（皮）佳（很）境（厚）啊。有時候，興之所至，留下只言片語，希望能激勵學生，記錄一二。
1、王選《我一生中的重要抉擇》
榮格的公式? I+WE=Full I
我的翻譯是：我加上我們等于完整的我。
我們每個人，都需要把自己融入“我們”這個大集體里面，最終完全體現自我的價值。所以，每個人在這個社會上都能創造屬于自己的貢獻值。
2、《茅屋為秋風所破歌》
杜甫，忘記自我的人，人們永遠記住他。
3《大道之行也》
千百年來，有一種人，明知不可為而為之。這樣的人，做一個勇敢而幸福的人。直面現實，忠于理想。
4、《岳陽樓記》
生：老師，以物喜以己悲，不是很正常嗎？
師：是。但是這就是普通人和圣賢的區別。所以，雖不能至，心向往之（板書）。孟子說，我們每個人的心里都有一顆初心善心。教育的意義就在于喚醒它。我希望通過學習，每個同學都可以遇到那個越來越優秀的自己，每個同學都長成華老師所希望的模樣：眼中有光，心中有夢。
5、《醉翁亭記》
野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出……每個季節的景物都非常典型。老師突然想起有一首詩里的景物也很經典，分享給大家。
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。其實后面還有兩句～我更喜歡。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。好喜歡，送給你們～
這個，雖然有點偏題，但我覺得語文課堂，可以拓展，無傷大雅。
6、《湖心亭看雪》
年少不讀張岱，
讀懂張岱不少年。
有個孩子說，哈哈，我已經讀懂張岱了，我已經老了。我微笑著說，說明你比同齡人早慧。可是我的內心是呵呵的，無端地想起歐陽永叔的“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”。
7、《送給佳佳 》
生活難免苦痛掙扎
我可以永遠愛你
但我不會一直寵著你
向內求真，向外行走
有些淚，必須風干?
有些痛，只能不語
親愛的孩子，
試著長大，學著接受
誰不是這樣看清世界的模樣
（一個青春期女孩，有點暴躁，因為一些小事常常哭發脾氣）
8、成長比成功更重要。所以成功與失敗，于我們都有意義。成功后我們積累成功經驗，失敗后我們總結失敗的教訓。這樣，我們才能有無限可能去接近屬于自己的成功，越來越接近最大的成功。而這個過程叫做——成長。? 忘了哪一節課說的，好像是讀書交流會。
9、艾芙·居里《美麗的顏色》
人之所以能，是相信能。
課堂是我的領土，在這里種下什么，才能收獲什么。希望我能如愿。
