[紅順視點]:《招生策3.0版》連載之26

一一錄取學生不是結束，而僅僅是開始

筆者發現現在民辦學校招生己拉開序幕，許多學校交費、注冊、發放錄取通知書后，就與己錄取的學生、家長在長達二個月時間不在發生任何關聯，造成后果一是假期這類學生處于雙不管狀態，假期學習失控或養成不良習慣，二是部分生源被外校挖走，開學時才知情，三是失去了與家長提前溝通良機。

因此我特提出“錄取學生不是結束，而僅僅是開始”的招生主張。

我的建議分兩個方面，

家長方面:建立已錄取新生家長微信群，借助這個平臺搭建家校雙方相識、相知、相行的家校互育共同體。一是宣傳學校文化、辦學理念、管理策略、教學風格，讓家長全面了解學校，認可學校;二是推薦、撰寫家庭教育及如何做一個好家長方面文章，引領家長教育理念轉型，實現家校教育理念和諧共振。可采用讓家長跟貼分享學習收獲、感悟，對優秀者發紅包、發書以示獎勵。

學生方面:要發動教師，在錄取一周后，對己錄取學生全面家訪，主要做三件事:一是幫學生制定一個假期生活、學習計劃，尤其是偏科、薄弱部分的補救措施;二是為孩子推薦一些閱讀書目，為孩子量自定作一個課外閱讀方案;三是借助網絡開展一些古詩詞、漢字、百科知識競賽活動，豐富學生假期生活。

上述這些是學校份外事，然而正是上述提供的超值服務，方顯學校品位、品質!