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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
近來五中講學，授業硬筆書法。以子昂所書《道德經》為范本，講臨摹之意義，探結構之精微，傳書法之有法。
社團眾學子性情多樣，或奔放，或內斂。皆有青春之氣。遙想當年青春事，狂傲之氣略盛，蓋因無節制未有觀照所成。
近來研讀古典詩詞，見古人俊偉光明之人格，頗為傾心。雖時代之異，制度之異，然古人感發言志之詩篇，千古不衰。窺探究竟，吾以為能言千古之下人之共情也，蓋生命之共鳴。故詩之教化，溫柔敦厚。
我知淺薄，然詩詞感發，滋養生命，溫潤書法。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.11.04
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）
高峰窺皓月，青女隱中見。
此二句乃多日前，夢中得句。本想用葉嘉瑩先生詩足成絕句一首，然余之淺薄，至今未有完成！本文所談葉氏弱德之美，皆從多首小詞出發，點到為止，未解讀者之口干。
近來讀葉氏之論詩詞文稿，深以為古今之閱讀視野若未有相似之處，實在無法引起更深的共鳴，也不能解其文化之語碼。如：
屈原之《離騷》，余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝……雖萎絕其亦何傷兮，哀眾芳之蕪穢。蘭花嘉樹是語碼，滋蘭又是另一個語碼。萎絕二句，是用解開語碼后，屈原之人格的俊偉光明。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.12.20
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）
連日陰霾，今見陽光。陋室一隅，有光所照，乃余之所喜。行至陽臺處，見諸綠植皆有枯黃零落之感，獨三角梅，有欣欣生機之意。
遙想陶公，獨愛谷內青松。仲尼亦曾言：歲寒，然后知松柏之后凋也。古人所愛松，賞其高尚品格也。不懼寒冬，蒼然挺拔，余卻賞其持守之品格。松之所持守為何？余曰：心懷天下，上至宇宙，下至草木。
人之遲暮，皆多以閑居在家，讀書喝茶，蒔花弄草，何其快哉。然有松之品格人，其行如皓月明星之璀璨；其態如苦僧傳道之襤褸。
君問：其人有誰。余曰：古有杜陵野老：蓋棺事則已，此志常覬豁。今有南開迦陵：柔蠶老去應無憾，要見天孫織錦成。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.12.22
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）
一邊寫字，一邊還聽著葉教授講《人間詞話》，想到昨天去學校上課，因道中遇雨。到教室后，學生問我，老師這是你的汗水還是雨水。我轉身在黑板就寫下了，蘇東坡的《定風波》，然而我覺得自己講的不好，只是簡單的分享了這首詞的意思！沒有講到詩詞的感發和東坡在曠達超脫的一面里，還有一種無畏的精神。而支撐著這種精神的力量，我以為是葉嘉瑩教授所提出的“弱德之美”。
這種力量，基于他的持守。當東坡對事業，對理想的追而不得的時候，他也不會忘記他自己最基本，最初心的持守。那是一種關懷，是想致君堯舜上，再使風俗淳的忠愛纏綿。也一種憐愛，是能夠已識乾坤大，還會猶憐草木青的憐惜弱小。
然后趕緊寫下，整理出來的思緒。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.12.25
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （五）
俯仰之間已為陳跡，柳枝之情悲嘆已負。世間事無可重來，余嘗品東坡詞，感慨有天風海濤之曲，幽約怨斷之音。細看來，小我利害，榮辱憂患，不過煙云自去。凡此種種，余嘗自言：聊以詩詞慰平生。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.12.27
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （六）
個人愚見，好的古典詩詞，本身就應該具有多異性，而不應該狹窄的認識表面之意。視頻所舉例子，都只是讀者的對文本的衍生性。還都不屬于背離文本的再創造。而背離文本再創造是出自西方接受美學家，墨爾加利的《論文學接受》。只要不背離文本中所藴涵的可能性，就屬于合理。而近代中國古典文學對此接受美學用的很好的學者就是王國維，王氏所提出來的境界說就是如此。如按視頻中這位老師說，獨上高樓，衣帶漸寬，眾里尋他，不應該成為三種境界。?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021.1.10
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （七）?
接第（六），這是我在B站上的留言（我是忍不住的想留言）。對方解讀“但愿人長久，千里共嬋娟”是表達兄弟情深，不能寫在情書上來表達愛意。解讀“執子之手與子偕老”只是表達的是戰友情，不能用來表達男女之情。解讀“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”是秦少游與歌妓告別后寫的詞。來表達作者的情意之深。歷史上真相是什么我不知道，但如果真的是和女子告別，用這首詞來表達。我只覺得對方是渣男，離別就離別，還站在那么高的高度來表達，我是愛你的。然而我以為，秦少游是真為一個女子寫，還是假定有這么一個女子，來表達我們之間的感情，這都不重要。因為詞的美感特質，向來就是幽微曲折難以自言的，是表達作者難以表白的感情。往往借用女子口吻，或者造境寫之。觀少游一生，也是患難加身，四處漂泊，放廢貶謫。他又不像蘇東坡那樣可以跳脫出來，他是沉溺在其中。我以為這句，是表達作者對朝廷的忠愛，即使我被拋棄與你離別了，但是我還是愛你的。而一流的詞，也絕對不該停留這里就結束了，應該有背離文本的創造，而這份工作是交給讀者來完成的。所以這句詞，只能表達對朝廷的愛，對朝廷的向往嘛？我以為或許還有一種對高遠理想的追求，對生命有一種溫柔深厚的向往。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021.1.12
