? ? ? ? ? ? ? ? ? 【年度敘事】梳理羽毛，是為了再次飛翔

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2018年年度敘事

一晃間，一個學(xué)期已經(jīng)走到結(jié)束了。看著期末復(fù)習(xí)越來越接近尾聲，也提醒我接近尾聲了。到了一年一度的年度總結(jié)的時候，看著那么多的南明教師那豐碩的成果，我自感慚愧。回想這一年沒有什么值得去總結(jié)的，幾次打開文檔，最終又關(guān)閉了。

這兩天給孩子整理了一下，整理了一下別的內(nèi)容，總感覺不總結(jié)不是個事，即使自己沒有什么進(jìn)步，但是還是應(yīng)該梳理一下。想想自己這一年的生活，雖然沒有進(jìn)步，但是生命生活的狀態(tài)確是刻骨銘心的。梳理生活，是為了重新上路。總結(jié)過去，才能更好地面對明天！

一、面對現(xiàn)實的退卻與探索

這些年過得，連我自己都鄙棄自己，放棄了專業(yè)成長，放棄了專業(yè)閱讀，放棄了很多的網(wǎng)師學(xué)習(xí)，放棄了對課程對閱讀的探索，放棄了對自己孩子的關(guān)注和培養(yǎng)……專注于教室專注于成績。不斷地落后，不斷的找問題補缺點，不斷地嘗試不斷地修正，不斷地研究不斷地探索……面對這極度貧困、極度落后、基礎(chǔ)極度薄弱、習(xí)慣極度混亂的孩子，我不知道我們哪一個學(xué)期脫貧，我也不知道成績什么時候會變臉，但是我相信，我非常地相信這一天會來到。

我們以前的學(xué)校是一個山區(qū)薄弱學(xué)校。每年小升初時會流失很多優(yōu)秀的學(xué)生，造成了學(xué)生的基礎(chǔ)總體非常薄弱，教學(xué)成績不好。15年我送走那一屆學(xué)生后，成績就不好，壓力很大。我相信南明（當(dāng)時的新教育）能夠帶來光明的未來，但是現(xiàn)實對于成績越來越重視，我不可能忽視現(xiàn)實的壓力，從此我放棄了對課程和閱讀的探索，專注于學(xué)生成績的提高。但是無論做出了多大的努力，最終的效果都不令人滿意。從期中到期末一次次的考一次次的研究分析，一次次地調(diào)整，一次次地改變，我不知道癥結(jié)在哪里，問題在哪里。個中辛酸，個中困惑也只有自己明白！

???? 去年終于接了初一，開始對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的精確化學(xué)習(xí)實驗，我拼上了在校的課余幾乎所有時間，對學(xué)生的古詩文言文的掌握進(jìn)行檢查。最終的結(jié)果學(xué)生有了進(jìn)步，但是總體還是不能令人滿意。課本的基礎(chǔ)知識的掌握確實有了很大進(jìn)步，差距也縮小了。但是成績沒有根本上改觀。而且問題學(xué)生很多，最后我感覺自己管理起來都捉襟見肘。

???? 今年暑假，由于我們學(xué)校并校，進(jìn)入鎮(zhèn)中心的這所學(xué)校。這所學(xué)校的語文成績相對來說是比較好的，我們很幸運，能夠跟這里的語文老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗。我有幸跟幾位大姐姐一個辦公室，他們都是經(jīng)驗豐富成績很好的老教師，他們的成績都是一直很好的。近水樓臺的便利，使我能夠向她們請教問題，學(xué)到了很多方法和經(jīng)驗。我才知道我們不缺汗水，不缺努力，不缺堅持也不缺能力，缺就缺在基礎(chǔ)差和應(yīng)試經(jīng)驗不足上。想想自己這么多年的艱辛，在她們這兒幾句話就迎刃而解，真是不知道是苦還是笑，生活也許就是這樣充滿嘲諷的意味：明白人一句話勝過糊涂人幾年的辛酸！

這樣在期中考試和前幾天的模擬期末中，我們的成績都已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。雖然期末考試還沒有考，但是我知道我們已經(jīng)脫貧了，我的付出會在孩子們的成績中顯現(xiàn)出來的。那么下面我會對這個學(xué)期的工作進(jìn)行大體的梳理，實際上這也是這幾年的工作方式，只不過根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行不斷地完善和改進(jìn)，變成了今天這個樣子。

首先是課堂的教學(xué)。在學(xué)習(xí)了靜悄悄的革命課程和閱讀了教學(xué)勇氣后，我對于課堂和教師的理解有了一些變化，即使我無法實現(xiàn)潤澤，那么我希望能夠讓課堂變成一個師生共同品讀文本的過程。所以課前的備課，我會自己去理解后對教參的解讀進(jìn)行梳理，通過梳理再結(jié)構(gòu)化課堂，用板塊化教學(xué)來落實教學(xué)目標(biāo)。這樣力圖做到讓學(xué)生能夠在我的引領(lǐng)下去解讀，去訓(xùn)練，而不是呈現(xiàn)解讀和答案。

其次古詩詞和文言文教學(xué)。重在基礎(chǔ)的掌握鞏固。背誦、翻譯、重點字詞這幾個方面都要盡量個個過關(guān)。我在電腦中建了個表格，以課為單位對需要記憶和背誦的進(jìn)行過關(guān)登記。期中考試前，剛接新班，學(xué)生不習(xí)慣操作流程和方法。我就挨個檢查背誦、翻譯、字詞，過關(guān)的統(tǒng)計在表格中。不過關(guān)的督促，讓他們不斷過關(guān)。每一周我都會總結(jié)一下，以便對落后的學(xué)生進(jìn)行跟蹤檢查。

期中考試以后，學(xué)生逐步適應(yīng)了。又由于一些因素的影響，我開始讓學(xué)生自己檢查。這個學(xué)期總體的效果也很好。

復(fù)習(xí)階段的情況在期末復(fù)習(xí)中已經(jīng)總結(jié)，不再重述。大體就是通過各種形式，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并盡量通過講評試卷訓(xùn)練閱讀理解。

如果用一個詞來形容就是盡可能地精確化。通過精確化來提高學(xué)習(xí)的效率和效果。

但是由于缺少豐富性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的枯燥是難免的。對于教材的處理也過于簡單，沒有進(jìn)行分類篩選，經(jīng)典沒有處理透徹，其他的課文也沒有能夠弱化，導(dǎo)致了效率的低下。在對學(xué)生進(jìn)行督促檢查時，老師沒有及時定位一些后面的學(xué)生，導(dǎo)致他們的后續(xù)復(fù)習(xí)效果很差，很難在成績上顯現(xiàn)出來。

二、我被駕照撞了一下腰

在過去的一年中，考駕照是我經(jīng)歷的一段黑暗憂傷的歲月。在別人看來可能小事一樁，但是想起那段歲月，那幾乎是我上班十年以來最黑暗的日子。

去年的暑假我開始學(xué)習(xí)駕照，碰到了一個很兇的教練，本來想我考試的那天是他轉(zhuǎn)科三的日子，不管過關(guān)不過關(guān)都不會再看他的臉色了。沒想到過了以后，他給我打電話讓我去學(xué)科目三。不想上他的車，但是有礙于情面。在休息了一個月后，去學(xué)車，學(xué)了近一個月，當(dāng)時正好碰上10月1日新的駕照改革，很多積攢的學(xué)員都去學(xué)習(xí)，眼看著就約不上了。又面臨著開學(xué)，我就停止了學(xué)習(xí)。

沒有時間妻子又懷孕待產(chǎn)，家里很忙，我不能老是糾結(jié)在駕照上。一月份能約上我就約上了。當(dāng)時已經(jīng)換了一個很好的教練。當(dāng)時新的駕考規(guī)則剛實施不就，過關(guān)率很低，看著大屏幕上一個個刷下來的人名，我坐在下面就多了幾分忐忑。

第一把燈光上掉了，第二把直線行駛上掉了。心情很郁悶。給媳婦打電話，媳婦沒說什么，但我心中滿不是滋味。給教練打電話，真是感覺很難受，這么好的教練，我又增加了他一個不合格的名單，不知道他是否會因此而扣工資。他安慰了我，最后我跟他說以后還跟他學(xué)，他答應(yīng)了。學(xué)了這么長時間，最終卻是這樣的結(jié)局。心中老不痛快。

回來后，繼續(xù)上班，到11月底，二寶出生了。幸虧岳母幫忙照顧。從此下班之后多了項內(nèi)容：看孩子洗尿布。不用說駕照了，干什么也感覺沒空。

寒假忙著看孩子，讓老人回家休息了。我和妻子忙著看孩子，輔導(dǎo)大的，照顧小的。忙的一塌糊涂。

今年的暑假開始我就去學(xué)車，碰上了另一個教練也還可以，以前那個好教練辭職了。學(xué)了兩周，去模擬了一次駕校兩次私人的。7月底我約考，并去參加考試。

開始前一天我又找私人車練了6趟，對半過。我找了個酒店住下了，酒店離那里很遠(yuǎn)，練完車那個教練把我和另一個考試的送過去。那一夜我?guī)缀跏菑匾刮疵撸悦院扑撬牡搅颂炝痢５诙煸缟衔覀冇钟盟能嚲毩恕Ｎ揖毩藘砂眩^。每個點每個路口我感覺都很熟了，應(yīng)該沒有問題了。孩子需要照顧，家里還有很多事，我不能托太長時間了。

從心態(tài)上來說，感覺還可以，車也練得可以了。考試那天，第一把我剛到路口就提示制動怎么回事，我是一臉懵逼。后來聽同車的說可能是制動沒放或者是沒放到底。第二把上車離路口很近，我還沒扶正好方向盤就聽到右轉(zhuǎn)指令，我知道這時候不能動方向，就讓車向一邊走，一檔也沒什么事。等我數(shù)到四下轉(zhuǎn)向燈，就快扶正方向盤。沒想到右轉(zhuǎn)后提示轉(zhuǎn)向燈不超三秒。我的第二次科目三就這樣掉了。我不知道自己是怎么出來的。特別沮喪，真想大哭一場。我不想回家，我無言面對妻子，面對老人，面對孩子。在家里那么忙的時候，我出來學(xué)車，都累得不行，最后我卻再一次失敗。

看車車上的人一個個歸心似箭，我卻希望車慢一點。但是那一趟車感覺跑得特別快，我終于還是回到了縣城。下了車到家的路，我拖著疲憊的身體和傷痕累累的心往家里走，感覺這段路太短太短。妻子說我像丟了魂似的。其實我真是那種感覺，在那以后的很長時間里，我都是這種感覺，做什么都提不起精神，都無法提起熱情。除了在學(xué)校工作的時間，其他的都迷迷糊糊馬馬虎虎地過去了。只是在學(xué)校的時候，我讓自己忙于檢查學(xué)生的作業(yè)什么的暫時忘卻自己的傷心和難受。

十月一假期，我又去了。帶著一顆受傷的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去了。駕校換了練車地點，我每天早上要早起坐公交去城西，第二天要轉(zhuǎn)車去城南。而且每次又只能等一天上兩次車。新教練很不好，瞧不起老師，天天冷嘲熱諷的不想讓我學(xué)。他覺著時間太短，白浪費工夫。我心里清楚，拖得時間越長，我忘得越干凈，而且對于考試場地的情況我是很熟悉了，我只需要熟悉熟悉車就應(yīng)該去約考。

這樣早上起來，帶上點煎餅咸菜就去練車（那地方?jīng)]有賣的的）。七天下來，熟悉了一下車，但是沒感覺有什么進(jìn)步。而且還約不上。就開學(xué)了，又過了一周。我能夠約上了。我就約了，跟教練說，他還很生氣嫌我約，其實我早就跟他說了，只是約的時候沒有告訴他而已。一到五要上課，這樣我只有一個周末可以練車（我約的周一）。這樣我周五請了一天假跟著駕校的車去考試場地模擬。當(dāng)時正在考試，我們進(jìn)去模擬，四把全過。一下子給了我信心，在此之前我特別緊張感覺很難過。接著就是周日周天，我每天早上自己坐車再轉(zhuǎn)車到場地，每天找私家車練習(xí)四把，然后坐著車回家，每天回去都天黑了。這兩天的練習(xí)效果也很好偶爾有次不過的，其他基本都過。

考試那天，我是跟著駕校的車去的，這次我約的是下午。很緊張，很緊張。我是這一車的最后一個。第一個上去一把過了。第二個上去第一把半路掉了，第二把也過了。輪到我了。

我遞給考官身份證后上車，各項動作做完，聽到了：“正在驗證考生信息”我以為前面的沒有關(guān)燈不是我的信息。然后考官提醒我下車。我才知道我轉(zhuǎn)圈少賺了一圈，只賺了半圈就上車了。

我的心情陡然緊張了，這次的考試可不是一般的重視。但是第一把又掉了。

我再一次上車感覺很緊張，但是我知道沒有不上車就能過的。好歹走完全程，過了。我的心一下子放下了。感覺一下子放松了。本來我想拍個照片，做個紀(jì)念，再也不想到科三這個地方，但是真過了，什么也不想了。

回過頭來，我才發(fā)現(xiàn)這一段時間我忽視了孩子，忽視了生活，忽視了太多太多。不過現(xiàn)在都過去了。

三、我的理想我的夢

自從我把關(guān)注點轉(zhuǎn)到學(xué)生成績后，我對于網(wǎng)師的學(xué)習(xí)就放松了。對于專業(yè)閱讀我也一直沒有找到合適的路徑。學(xué)習(xí)的課程也就停留在能夠合格的層次，而且是比較簡單的課程。去年的年關(guān)時節(jié)，謨禎老師讓我考慮擔(dān)當(dāng)革命的講師，我感覺太突然，沒敢應(yīng)承。但是謨禎老師很慈祥很耐心地說，讓我考慮今年接，并且讓我也備課，到時我們兩個人一起主持。這樣我就答應(yīng)下來了。

接下這個任務(wù)，我才發(fā)現(xiàn)我竟然還沒有買這本教材。當(dāng)天晚上，我就去了書店，找了一圈也沒找到，回家我馬上在網(wǎng)上訂上了。但是感覺可能來不了了。

第二天我看著還沒有發(fā)貨，到了第三天我查到市區(qū)的新華書店的電話，問了問他們也沒有，但是可以問問書城。我又找了電話打過去，那邊有。我給我妹妹打電話，想讓她去給我買來。但是她年前又不回老家了，而客車又停運了（當(dāng)時可能是臘月或者29了），如果年前買不到年后的準(zhǔn)備時間就很短了。

沒有辦法我就到網(wǎng)上找順路車。原來有很多往返市區(qū)與縣城的車他們跑出租，汽車停運了，但是他們沒有。當(dāng)天有一個車回縣城，要20元的路費。他正好經(jīng)過書城那地方。我馬上聯(lián)系。也告訴妹妹不用去了。我讓那個司機直接去給我買，回來我給他錢。我讓書城給我準(zhǔn)備好書。

大約到上午11點左右以前都安排好了，我終于放下心來。就上網(wǎng)看看，發(fā)現(xiàn)我從網(wǎng)上訂的書已經(jīng)從濟南發(fā)貨了。我又給那個出租車師傅打電話告訴他不用了，給人道了一堆歉。那個師傅也很和氣地說沒事。

收到書后，馬上就開始了閱讀，根據(jù)以前的記錄結(jié)合書本的內(nèi)容，準(zhǔn)備第一次的授課講稿。

但是第一次授課上的一塌糊涂。上完了，也基本上沒有互動，都是我在不斷地呈現(xiàn)講義。結(jié)束了慢慢地失敗感，現(xiàn)在想來真是失敗透頂。謨禎老師卻很和藹地鼓勵我。第二次和第三次本來說好是謨禎老師上的。第二次的后半部分他由于掉線（不知道是不是故意滴），我就承擔(dān)起了后半部分的主持，居然結(jié)束了，得到了謨禎老師的表揚，然后他讓我繼續(xù)主持第三次。我也就答應(yīng)下來了。后面我吸取了教訓(xùn)不再呈現(xiàn)課本，而是通過問題去串聯(lián)整個課堂。通過對話來主持課堂，雖然我對于革命的理解還不能與生命打通，但是確實也更深入了。正像謨禎老師所說，其實當(dāng)講師才是收獲更大的。

正是在謨禎老師的鼓勵下，我又重新激發(fā)了閱讀的興趣。我不能這么沉淪，我要重新閱讀起來。

特別是這個學(xué)期的期中考試之后，我感覺成績的壓力輕一些了，就決定重新讀書。買了很多書。但是都沒有讀完。但是我對于閱讀也有了新的體驗。解決了基本的成績問題，我就想重新開始共讀和晨誦。但是這幾年對于課程的理解也不再是以前的情況了。所以我希望能夠帶給學(xué)生美好的體驗而不單純是一個課程而已，想想自己以前的實踐，跟灌輸給學(xué)生沒有什么差別。

我買了葉嘉瑩解讀詩詞的套裝。準(zhǔn)備制作一個陶淵明的課程，來呈現(xiàn)陶淵明的部分飲酒詩詞。葉老師的講解確實是精彩，以前我一直糾結(jié)于無法感受詩詞的美好，但是葉老師的書讓我這種無半點詩感的人也感受到了詩詞的美好。經(jīng)過這段時間的閱讀，我發(fā)了一個問題，當(dāng)我開始一本書的時候，我往往不能善始善終。沒有讀完就讀不動了，感覺很難推進(jìn)。

后來我有一個感覺，當(dāng)我一直讀一本書的時候，后一段時間就會感覺難度增大興趣降低，越來越讀不下去。這時當(dāng)我再讀另一本書的時候還是興趣盎然，讀一段第二本書后，再回來讀第一本還是有很大的興趣。我記得以前讀書這種時候我就停下來了，所以讀完一本書的里程很慢。如果能夠這樣同時開始幾本書，能夠保持閱讀的熱情和新鮮感，那么既能夠保持閱讀的興趣，又能夠不斷增加閱讀的面。

這段時間感覺對課程也有了新的理解。平常的教學(xué)主要依賴于課本，盡可能展現(xiàn)課本中詩詞和文章的內(nèi)容和情感。但是忽略了傳統(tǒng)文化的美好，忽視了人類文明的 美好。課程的準(zhǔn)備就是應(yīng)該把歷史上的這些美好，呈獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生真正進(jìn)入那個世界。舉個例子學(xué)習(xí)杜甫的詩，就應(yīng)該讓學(xué)生明晰杜甫當(dāng)時的情況，做這首詩的背景，他當(dāng)時的情感和態(tài)度甚至是人生選擇。這樣才能夠打通生命對經(jīng)典的距離。

四、2019年的打算

基于以上的情況，2019年我準(zhǔn)備從以下幾個方面進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)：

1、選取一個班進(jìn)行課堂內(nèi)容的調(diào)整。縮短課本時間，加入大閱讀內(nèi)容。

2、從心理學(xué)和文本解讀兩個方面入手，進(jìn)行專業(yè)閱讀。

3、再次實踐晨誦和共讀課

4、對兒子的閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)行，更精細(xì)化的參與。