統合綜效的運用
接到3.0班委的通知，本周作業是結合《高效能人士的七個習慣》，談談讓自己最有收獲的一點。思前想后，還是說說自己在200期的踐行，個人覺得在【統合綜效】這一點有深刻的體會。
什么是【統合綜效】？它的基本心態是：如果一位具有相當聰明才智的人跟我意見不同，那么對方的主張必定有我尚未體會的奧妙，值得加以了解。與人合作最重要的是，重視不同個體的不同心理、情緒與智能，以及個人眼中所見到的不同世界。與所見略同的人溝通，益處不大，要有分歧才有收獲。
基本原則：整體大于部分之和，1+1>2。
主要觀念：尊重別人的差異，開辟第三種變通方案；合作需要花費很多時間，也會產生好結果。
關鍵流程：通過雙贏思維和同理心思維，創造統合綜效的結果；應用該方法是發現和找到第三種解決方案。
A)檢視第一次錦囊會
在籌備第一次錦囊會（大班會）是倉促的，帶班教練周三找到班長和我，要求周六舉辦。我立即表示反對，因為班級剛剛開始組建不久，班規沒有，打卡很不規范。結果教練說不行，因為90天地圖已確定，不能更改。我說不更改也行，可不可以推后。她說也不行，我和班長只有硬著頭皮上，教練發來了一個參考格式，班長小改動了一下就發來了，結果教練反饋不能照搬照抄。每次排練都暴露出很多小缺點，通過教練摳細節，發現細節管理的重要性。第一次錦囊會（大班會）在忐忑不安中開場，在會后會的環節，教練給出了效果出人意料的肯定評價。我們覺得之前所受的批評都是值得的。我開始冷靜思考，因地制宜出臺了死黨制度、輪值制度等10多項管理制度，有效地規范班級運行。
在第一次大班會后，我提出統籌會議的9個步驟，教練給予了充分肯定：有統籌思維就很好，加上一點就會更好，以后叫‘熊十步’。
B)親自操刀第二次錦囊會
于是我仰仗這個獨家秘方，開始了緊張的第二次錦囊會籌備工作。每次教練詢問，我都會清楚地告訴現在的進度，他們對我更加放心。到了提交宣傳海報的日子了，班長給他發來一個信息，問宣傳海報做好沒？我說還沒。他說宣傳海報要有備胎，第一次就因為宣傳海報不及時，急得火燒眉毛，被教練嚴肅批評教育。后來，趕緊找他人做了一個。當天上午，我馬上聯絡宣傳部長，她表示上午做好。其實在上午找完她后，我自己用PPT設計一個海報作為備胎放著。下午15時再找她還沒有做好，我就很生氣了說：部長，如果你沒有時間或者不會做，請立刻告訴我，不要等到最后一刻我問起才說不會做，連挽救的時間也沒有呀，只有被罵的份。這樣吧，我自己設計一個海報，你將這個海報發到班級群吧。催促了三次，原原本本地發出去了，任何引導語也沒有，我無語了。
事后，我也作了檢視和反思，宣傳部長做事帶組還是蠻不錯的。她可能對宣傳部的職能及自己的職責不清楚，作為副班長不能一味指責，如果她很厲害，早就做出來，也不會拖著。還是協助她找個懂設計有美工基礎的同學配合她會好的。于是，我繼續修訂完善我的10步法，全面加入各位角色大臣的職責，第一次用幕布做起了思維導圖。結果得到了教練們的一致稱贊。
于是我決定與她對接，了解真實原因，看如何幫助她。她告訴我，她之前沒有學《PPT營銷力》課程，自己不會。準備這一周去學，學了后自己來練習。有上進心，知道改進。我覺得我要求太急了，書到用時方恨少，也產生了學PPT設計的念頭
C)協助籌辦第四次錦囊會
到了第四次錦囊會，因統籌大臣賀磊要承辦線下活動，我主動協助他籌備，要讓班會照常進行。還是宣傳海報，我很無語。我問宣傳部長：海報做出來沒？她回答說：沒有，上午沒有帶手提電腦，下午回去拿。上午我感覺到不妙，于是自己又開始用PPT設計海報，中間三個斜長條，里面寫了三個分享主題，如何擺放標題和會議地點、承辦單位卻成了問題，最后我想到太極八卦圖，于是非常簡潔的海報出爐了，又把它作為備胎。
到了下午，我打電話追蹤，她給一個別班的宣傳海報，一個字都沒有改過。我問她可不可以加上三個分享主題，她發一張圖片說：班長找別人做了，你不知道嗎？我說：不知道，我問下。多個海報風格，展現不同的設計理念，可以取得不同的宣傳效果。結果她沒有回應。沒辦法，我再次將我的備胎海報發出來，很多同學給出了：簡潔，問我是不是學過PPT海報設計？
還有一個問題讓我頭疼，主持人很久沒有找到。我于是發出主持人招募令，有兩個人發來咨詢信息，其中一個主持人說周五上午要寫主持稿，結果她到了下午三點也沒有消息。我想起她上午所說：下午到晚上20點30分左右才有空與我通電話。
天哪，我于是又承擔起主持人的角色，開始撰寫主持稿。寫好了，我發給她看，請她多朗讀幾次。5月26日早上，我帶著新的主持人開場。事后，會務組長成員向我表達感恩感謝，此刻我感覺到所有的努力都是值得的。
通過以上事例，得出以下結論：
一、 任何事情先要有個負責人來統籌，擬定事務計劃流程。按流程就不會慌張，永遠都知道下一步，做起來得心應手。
二、 了解各角色大臣的個體差異，有針對性的培訓或者派人幫扶。
三、 角色大臣、海報、主持稿、道具、錄音等都要有備胎（第三種方案），以應對緊急情況，寧可備而不用，否則會手忙手腳。
四、多站在雙贏和同理心的角度，不要責怪別人，是自己教的方法不對，持續改進培訓方法。一回生二回熟三回精。
五、 善于發現問題是能力，擅于解決問題是本事。接納問題都是來助我們成長的。有問題才沒問題，沒有問題才是大問題。
六、 會務組成員大家相互協助，相互補位，彌補了很多小缺失，團隊的力量永遠大于個人的力量。
七、 參與多深，領悟多深。光說不練假把式，通過參與審稿，我明白三段式寫法的妙處，因為分享時間有限，文稿必須層次清晰，讓人聽得明白是核心，文字溝通要讓別人看得懂，而不是自己搞懂就行。
