文 | 教師E家 · 主播 | 應(yīng)猶
來源：教師E家（ID：jiaoshiEjia）
家長在孩子教育中的越位，是對(duì)孩子最大的傷害；
老師在學(xué)生教育中的讓位，這是教育最大的悲哀；
學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中的錯(cuò)位，這是在給未來挖深坑。
在教育路上，家長、老師、學(xué)生應(yīng)各司其責(zé)，各安其位，扮演好各自的角色。
只有父母像父母，老師像老師，學(xué)生像學(xué)生，教育才是成功的！
家長越位，事事包辦
孩子未來的路將走不遠(yuǎn)
有人曾說過這樣一句話：
在這世上有兩件事是毋庸置疑的，第一件事，大部分父母都愛自己的孩子；第二件事，愛孩子，是父母都會(huì)做的事。
從孩子出生的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與期盼。
父母愛孩子無可厚非，但不是所有父母都懂得正確教育孩子。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多父母為了孩子能有更好的未來，常常喜歡“越位”，喜歡事無巨細(xì)地包辦孩子的一切，對(duì)孩子照顧得無微不至。
可是這樣細(xì)心又辛苦的愛，結(jié)果往往適得其反。
13歲的“湖南神童”魏永康以總分602分考進(jìn)湘潭大學(xué)物理系，成為當(dāng)時(shí)湖南省年齡最小的大學(xué)生，17歲時(shí)便考上了中科院的碩博連讀研究生。
按理來說，他的前途本是一片光明，但卻在20歲時(shí)被中科院勸退。
原因，竟然是生活不能自理。
原來，魏永康的母親認(rèn)為孩子只有一心一意讀書才有出息，于是事事包辦，從不放手讓孩子獨(dú)立。
給孩子洗衣服、端飯、洗臉，甚至為了讓孩子在吃飯時(shí)不耽誤看書，還親自給他喂飯。從小學(xué)到大學(xué)，魏永康的生活一直都是母親一手包辦。
然而，離開了母親后的魏永康，卻幾乎無法料理自己的生活，不會(huì)洗衣服，生活邋遢，大冬天的時(shí)候，還經(jīng)常穿著拖鞋和一件單衣就出門閑逛。
被退學(xué)后，魏永康幾近崩潰，母親也十分悔恨，后悔自己當(dāng)初不應(yīng)該什么都不讓他做，后悔沒有讓孩子獨(dú)立。
父母喜歡越位，不放手讓孩子獨(dú)立，這樣導(dǎo)致的直接結(jié)果就是：孩子什么都不會(huì)干，也不認(rèn)為應(yīng)該自己來干。
久而久之，孩子獨(dú)立性差，經(jīng)受不起一點(diǎn)風(fēng)浪，成了一個(gè)巨嬰。養(yǎng)育孩子這件事，過程錯(cuò)了，結(jié)果就一定錯(cuò)。
父母愛子，當(dāng)為之計(jì)深遠(yuǎn)。
科學(xué)家張亞勤在寫給母親的信《放飛的愛》中，他這樣說道：
世上有一種愛，叫“放飛”。母親對(duì)我的愛就屬于這種。
她不會(huì)把我捧在手心，許多事情總讓我親自去做，還說：學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能放飛。
謝謝母親，謝謝您！在四十多年的人生道路上，是您教我學(xué)習(xí)、自立、自信、自強(qiáng)；
是您教我怎樣做人；是您教我如何在航行中搏擊風(fēng)浪；是您的放手，讓我一次又一次的高飛。
所以，父母在養(yǎng)育孩子的過程中，從小就要正確引導(dǎo)，萬萬不可“越位”，事事包辦，該走的路，讓孩子自己走。
只有這樣，孩子才飛得高，飛得遠(yuǎn)。
老師讓位，不敢管教
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在中國的教育史上，戒尺，一直握在老師的手中。
但現(xiàn)在，不僅戒尺消失了，老師管教學(xué)生的權(quán)利，也逐漸消失了。
如今的教育，是老師想管卻不能管不敢管。
有一位老師曾講述了自己的親身經(jīng)歷：班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他教育了好幾次，但學(xué)生都不聽。
最后在忍無可忍的情況下，他罰站了學(xué)生15分鐘。結(jié)果學(xué)生回家之后給家長告狀，說老師打了他。
家長不分青紅皂白，就跑到學(xué)校里來找老師麻煩，更是告到了教育局。
雖然最后真相大白，老師沒有受到懲罰，但是他學(xué)乖了，以后再也不用心管學(xué)生了，因?yàn)槎嘁皇虏蝗缟僖皇隆?/p>
這位老師說：“只要我還想繼續(xù)當(dāng)老師，還要養(yǎng)家糊口，那么就不能管教學(xué)生。”
老師管教學(xué)生的下場(chǎng)，往往令人唏噓。
湖南一老師因?yàn)閼土P遲到的學(xué)生，被學(xué)生家長直接關(guān)到派出所整整7個(gè)小時(shí)；
山東一老師因?yàn)閼土P逃課的學(xué)生，被停課、被處分，被納入黑名單；
安徽一老師因?yàn)閼土P打架斗毆的學(xué)生，被處分、被道歉，被賠償，最后無奈下自殺……
在今天，學(xué)生可以胡鬧，但老師絕對(duì)不能碰學(xué)生一根汗毛。
兢兢業(yè)業(yè)的老師承擔(dān)著無限的責(zé)任，卻往往得不到家長的理解和配合，得不到學(xué)生的尊重與信任。
嚴(yán)厲管教的老師，就這樣變成了罪魁禍?zhǔn)祝@讓老師如何能管？如何敢管？
正如白巖松曾在《新聞周刊》說的：
老師對(duì)學(xué)生有沒有懲罰的權(quán)利？如果問老一輩的人，回答一定是必須的，嚴(yán)師出高徒！但如果問現(xiàn)在的老師，回答一定是否定的，哪敢啊！
學(xué)生說不得罰不得罵不得，老師也只能卑躬屈膝，唯唯諾諾。
教育是有情懷的，可當(dāng)老師不得不放棄了教育情懷，教育的惡性循環(huán)就無可避免了。
在孩子的成長階段，老師無疑承擔(dān)了重任，如果在這個(gè)階段不好好教育，毀掉的將會(huì)是孩子的一生。
有句話說得好：
當(dāng)老師放棄了孩子，不再管教孩子，一時(shí)吃虧的是老師，一輩子吃虧的是孩子。
所以，請(qǐng)讓老師歸位，請(qǐng)讓老師敢于管教學(xué)生。
只有家長支持老師，老師支持孩子，孩子才能健康成長。
學(xué)生錯(cuò)位，抱怨學(xué)習(xí)
現(xiàn)在偷的懶將來都會(huì)付出代價(jià)
不知從何時(shí)起，社會(huì)上流行起讀書無用論。
“大學(xué)畢業(yè)就失業(yè)，讀那么多書干什么？”
“本科畢業(yè)又怎樣，還不是給只有小學(xué)畢業(yè)的老板打工。”
在這樣的情況下，本來學(xué)習(xí)壓力就大的孩子，就更加不想讀書，不想好好學(xué)習(xí)了。
他們想要看電視、玩游戲……甚至想要放棄學(xué)業(yè)，迫切地想要進(jìn)入社會(huì)中。
《小歡喜》中，童文潔說了一句非常經(jīng)典的話：
進(jìn)不了重點(diǎn)高中，你就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，你這輩子就完了。
讀書是最容易走的捷徑，也是改變命運(yùn)的唯一轉(zhuǎn)機(jī)。
一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，現(xiàn)在孩子不愿吃學(xué)習(xí)的苦，那將來就要吃生活的苦。
徐孟南，一個(gè)在高考時(shí)交出零分考卷的學(xué)生。
10年來，他打了無數(shù)份工作，吃盡了苦頭，才發(fā)現(xiàn)只有高中學(xué)歷的自己走到哪兒都會(huì)碰壁。
直到那時(shí)他才明白，讀書無用論都是騙人的。
學(xué)習(xí)的苦和沉重粗礪的生活比起來，真的算不了什么。
有這樣一句話說得好：
“所有在學(xué)習(xí)上偷過的懶，都會(huì)變成將來狠狠打臉的巴掌。”
之前一位河南的農(nóng)民工在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)暑期施工時(shí)，在黑板上寫了這樣一番寄語：
不奮斗，你的才華如何配得上你的任性；
不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看。
這就是現(xiàn)實(shí)，這里面飽含著一個(gè)過來人“我本可以”的酸楚。
世界上最大的遺憾，莫過于：我本可以，卻未能全力以赴。
身為父母，身為老師，一定要讓孩子知道在人生不同階段都有不同的使命。
而在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，為以后的人生獲得成就的能力，就是這個(gè)階段最重要的使命。
為了這個(gè)使命，他必須要好好學(xué)習(xí)，必須要好好努力。
正如馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中所說：
當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ、刷著微博、逛著淘寶、玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？
告訴孩子，恰同學(xué)少年的你，在最能學(xué)習(xí)時(shí)選擇了偷懶，在最能吃苦時(shí)選擇了安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，再無少年之時(shí)。
告訴孩子，別讓將來的自己后悔，別讓自己的將來為現(xiàn)在買單。
告訴孩子，你今天的日積月累，終會(huì)變成別人的望塵莫及。
告訴孩子，好好學(xué)習(xí)，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己。
最好的教育是
家長用心，學(xué)生專心，家校共育
莫言曾說過：“孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水。”
確實(shí)，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都離不開父母的奮力托舉。
但是，孩子的每一步成長，背后也離不開老師的辛勤付出，更離不開他們自身的努力奮斗。
這世上從來沒有毫無理由的橫空出世，所有的教育都需要彼此共同出力。
因此，家長、老師、孩子要一起努力：
1.家長用心教育
教育不能盲目從流，適合孩子才好；
愛孩子但不是溺愛，學(xué)會(huì)放手才行；
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題；
尊重并且信任老師，支持老師教育；
狠下心來管教孩子，不縱容不偷懶。
2.老師嚴(yán)格管教
高度關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，和家長商量對(duì)策；
提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)；
傳授學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加專注；
融洽師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，適當(dāng)?shù)嘏u(píng)管教；
構(gòu)建家校共育，共促孩子成長，和家長攜手前行。
3.孩子專心學(xué)習(xí)
做好學(xué)生本分，牢記職責(zé)使命，不忘學(xué)習(xí)初心；
不抱怨學(xué)習(xí)苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力，做到腳踏實(shí)地；
課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)；
積極主動(dòng)思考，多動(dòng)筆多閱讀，學(xué)會(huì)真正學(xué)習(xí)；
尊重信任老師，尋求老師幫助，共同解決問題。
一個(gè)孩子的成功，離不開父母和老師的共同努力，更離不開自身的奮斗。
