這幾天逛天涯的時候發現一個9月6日的帖子，一位江西贛州市于都于都實驗中學上高二的學生劉某，因多次舉報學校違規補課收取補課費被學校勸退。
劉同學成績特別優異，全年級1300多名孩子，劉同學能排進前20名，是特招生，免學費；思想品德高尚，敢于同社會不正之風做斗爭，切實貫徹落實教育廳意志并依法監督。根據江西省教育廳《關于切實規范中小學規范辦學行為的若干規定》的相關規定，節假日補課收費是違規行為。就這么一個品學兼優的學生，學生不大力培養，反而直接勸退，也算在教育界開創先河了。為什么痛下殺手，還不是劉同學的做法斷了學校的財路，典型的不解決問題，只解決提出問題的人。此事件一出，多家門戶網站跟進報道，學校也承認補課收費了，并被要求退還補課費了，老師上門道歉了，也希望劉同學復課上學，看一切問題都解決了，但是又好像根源的問題又沒有解決！
第一：為什么舉報了半年，沒等到學校清退費用，反而還等來了自己被清退。
據劉同學交代，連續半年每周一次的線上、線下舉報。兩次答復就是等不來清退費用，這里就很奇怪了，違規補課是很嚴密的刑事案件嗎？只要周末補課時間來學校看看即可。就是沒事走兩步的事。到底是什么讓省教育廳的文件成了廢紙一張。（作者私人微信：lianshu870）
第二：10多天不讓劉同學上學，這是嚴重違法的行為，誰給學校這個權利
劉同學一直是全年級1300名同學里的前20名。是學校免學費特招來的優等生，中新網的記者看了他與學校簽訂的一份協議其中有這樣描述：學校同意免收學生高中三年學費，學期內補課費及資料費。現在單方面勸退學生，是單方面撕毀合同的表現。信譽何在。而如今國家已經把12年義務教育提上議程。學校是何等任性剝奪劉同學受教育的權利！在合同法中是毀約，在教育中是違法！
第三：學校是如何神通的于萬千學生之中，單單直接把劉同學抓出來的
與劉同學同批次的學生就有1300名，可想而知這個學校的學生有多少，幾乎所有的學生都在補課，那么怎么就把劉同學抓了出來。劉同學知道這事的嚴重性，保密工作做的自然嚴密。至于怎么把劉同學抓出來的，學校給出的解釋是，此學生性格偏激，調查組到學校一打聽就知道是誰寫舉報信，于都縣教育局調查組一名負責人稱,劉文展個性偏激,或有“青春叛逆期綜合癥”,可能存在心理問題。教育局與學校曾請心理咨詢老師對劉文展進行開導。瞧瞧多么輕車熟路啊，還是原來的配方，還是熟悉味道。直接被“神經病了”！
在我看來，劉同學不但不是神經病，可以說是小小的少年英雄。他本來是老師心中的掌中寶，成績好的各科老師都喜歡。他自己也不用繳這個補課費，因為他所有費用都簽訂到協議里都免了。只是為了心中的正義，那份文件規定的較真。而學校作為一個教育機構，首要的任務是培養孩子優良堅毅正直的品質。而一旦妨礙到學校的利益，學校沒有保護這種品質，相反用社會上極端下作的手法，威脅，打壓、甚至動用權利剝奪一個孩子受教育的權利。那么這種學校教出來的是什么鬼？要把孩子的人格塑造成什么樣子。
而出了事以后，直接找班主任頂包，說是班主任個人行為，叫班主任去道歉，這么大的鍋，一個小教師是背不了的，而后期的處理學校停止本年度評優，更像是罰酒三杯的味道。一個學生豁出去前途，數十家門戶媒體大力的報道。于都實驗中學，于都縣教育局你就給公眾一個這樣的處理結果？
