? ? ? ? 教育就應該為促進內在自由、產生優秀的頭腦和靈魂創造條件。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ————題記

? 今天仍然是堅持找學生談話，越是深入地了解學生，我越是意識到自己對他們關心不夠，每個孩子的內心都是一片廣闊的天地，承載著他們的喜怒哀樂，班里很多學生聽話守紀，如果我不去找他們談話，估計一個學期下來，他們也不會主動來到我身邊和我交流。很慶幸，我主動找到了他們，探索到他們的生命深處的秘密。

? ? ? 今天談話的第一個學生是熊福爽，她的家庭情況我了解，我問了問她的月考成績，了解了她最近的學習狀態，對她負責的政治科目背誦進行了指導，說出了我對她的期待和肯定，讓她調整復習計劃，迎接期末考試。

? ? 今天談話的第二個學生是陳銘，我結合他的月考成績，給他講了他的目前存在的問題，也講了他各位親人的付出和努力，一提起家里人，陳銘哭了，大概是思念爸媽加上個別科目考試不理想吧，我鼓勵他做一個有夢想有擔當有追求的人，珍惜來之不易的學習環境，希望對陳銘有所幫助！

? ? 今天談話的第三個學生是符貝貝，我告訴她她特別像我的那個外甥女賈宛淯，一是長的特別像，二是也有個小妹妹，三是都聰明。但是賈宛淯初三時候沒有好好學習，結果是掏錢去了五中。所以我說這種遺憾堅決不能在你身上發生。我鼓勵她好好把我三年的初中生活，向著自己的夢想努力奮斗，不辜負這美好的年華，祝福她！

? ? 今天談話的第四個學生是鄭一威，我問了問他的月考情況，得知他的地理生物考的比較差，我為他原因，他一下子哭了起來，他說他月考前沒有認真背書，我安慰他要把握好剩余十幾天的復習時間，列計劃并認真落實，我相信他不會讓我失望的！

? ? 今天談話的第五個學生是高若甫，他聽話靦腆，從不會主動多說話，今天和他談話，他一直在笑，他的地理也是考得比較差，我也是鼓勵他要認真思考如何有效進行期末的大復習，另外我再次告訴他一個花季年齡的學生該如何度過自己的初中生活，他微笑點頭表示會好好復習迎考的。

? ? 今天談話的第六個學生是李佳佳，我和她談的也比較多，其中也談到她媽媽前段時間做的難，其實實際情況我并不了解，倒是她告訴了我其中的原因，一說起家里的事情，她哭了起來，看得出她非常體諒媽媽的不容易。我告訴她：今晚老師喊你談話，就是想告訴你，你需要思考自己的人生，自己的未來，而我尤其希望，你媽媽今天做的難，吃的苦，未來的你，都不必經歷。李佳佳很懂事，我看得出她的決心，相信她會越來越優秀！

? 今天主動來學校和我交流的家長有王堅媽媽和王劍波的媽媽，我們一起針對兩個孩子身上的問題進行了交流，也把兩個學生喊了過來，我重點讓他們兩個記住我對他們的要求：戒“三閑”——閑話不說，閑事不做，閑雜思想不想。兩個學生表示都會好好學習，改正錯誤，我相信他們會給我帶來驚喜！兩個孩子的媽媽非常深明大義，理解支持配合我的教育，感謝我們優秀的家長隊伍！

? ? ? ? 愛因斯坦說過：忘記了課堂上所學的一切，剩下的才是教育。我想若干年后，當我的這一批孩子們在各自的生活中千姿百態的時候，一定忘了我交給他們的英語知識，但是他們絕對不會忘了，我曾經陪伴他們，關心他們，給予他們力量的這段溫暖的歲月！