山雨欲來(lái)
現(xiàn)在想來(lái)，一切在我昨晚回到家的最開(kāi)始就有端倪。
寶寶剛上幼兒園不到一個(gè)月。
晚飯時(shí)間，照例每人分享今天最開(kāi)心和最不開(kāi)心的事。
輪到寶寶說(shuō)開(kāi)心的事。
他說(shuō):"我放學(xué)了。開(kāi)心。"
我:"那有沒(méi)有不開(kāi)心的事啊？"
寶寶忸怩了一下，沒(méi)有說(shuō)話。我想當(dāng)然的認(rèn)為和往常一樣沒(méi)有，就轉(zhuǎn)而請(qǐng)老公分享了。
(身為以感知敏感著稱的心理磚家我表示慚愧。老虎也有打盹的時(shí)候。)
完全沒(méi)有預(yù)料到今天晚上的波折已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕。挑戰(zhàn)總是來(lái)得那么不經(jīng)意。
第一次波折
睡覺(jué)時(shí)間到了。已經(jīng)洗完澡躺在床上講完了故事。照例該是關(guān)燈睡覺(jué)了。
可是寶寶卻哼哼唧唧的哭起來(lái):"我就要我的媽媽放學(xué)早點(diǎn)來(lái)接我。"
一直重復(fù)哼唧哭泣說(shuō)這句話五分鐘。不過(guò)我只有第一次聽(tīng)清楚了，后面完全靠猜他是在哼唧這句話。還不讓關(guān)燈。完全無(wú)法溝通。
(什么情況??？還好我是一個(gè)正面管教媽媽。知道要冷靜，要和善而堅(jiān)定，不然真的是分分鐘發(fā)飆)
果斷發(fā)揮我的幽默特質(zhì)，模仿他哼唧把寶寶逗笑了。終于順利關(guān)燈。結(jié)果他消停不到1分鐘，又開(kāi)始繼續(xù)哭和哼唧。基本聽(tīng)不清楚在說(shuō)什么了。
于是我開(kāi)始了今晚的第一次哥德巴赫猜想。
我:"是因?yàn)槊魈炖褷斠乩霞覂商?，你舍不得嗎?
寶寶不說(shuō)話，繼續(xù)以相同的頻率哼唧著。
我:"姥爺只回去兩天，端午節(jié)就會(huì)回來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)，不會(huì)走很久。"
寶寶還是沒(méi)有回應(yīng)，仿佛在說(shuō):你是學(xué)心理學(xué)的哇。猜猜我現(xiàn)在在想什么?。。ㄎ依諅€(gè)去......去......去）
我:"你這樣哼唧，我聽(tīng)不清楚你說(shuō)的什么，請(qǐng)你好好說(shuō)。"
寶寶:"我就要我的媽媽放學(xué)早點(diǎn)來(lái)接我。"
(我的天啊！能不能換句臺(tái)詞！)
我:"你明天不想姥姥去接你放學(xué)，想媽媽去接你是不是?"
寶寶:"嗯。"
(原來(lái)如此！)
我:"好的，媽媽明天下午去接你放學(xué)。"
在解釋了姥爺?shù)碾x開(kāi)和承諾明天不讓姥姥接親自去接以后。寶寶睡著了。
我也反省重要家庭事務(wù)還是要與寶寶商量。這樣想著沒(méi)有睡意，起床去工作間畫(huà)了一幅視覺(jué)引導(dǎo)圖。
接近11點(diǎn)回到房間，正準(zhǔn)備翻兩頁(yè)《人類簡(jiǎn)史》來(lái)催眠。
誰(shuí)知哭啼第二彈，始料未及來(lái)襲。
第二次波折
我剛打開(kāi)床頭的閱讀燈。
寶寶就在睡夢(mèng)中夢(mèng)囈般以一種惹人心煩的哭腔開(kāi)始哼唧了。
（第一次也一直是這種哭腔哼唧法，比之唐僧的緊箍咒有過(guò)之而無(wú)不及，我那個(gè)頭痛??！欲裂?。?/p>
頭痛歸頭痛，心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)告訴我夢(mèng)中的情緒體驗(yàn)不可小覷，這正是潛意識(shí)智慧在向個(gè)體意識(shí)滲透的一種方式。于是我觀察了兩分鐘。
寶寶閉著眼睛，皺著眉頭，看起來(lái)不那么痛苦，卻也不輕松。此時(shí)我只能慶幸老公因重感冒睡在書(shū)房，否則他修煉正面管教時(shí)間不長(zhǎng)，肯定要冒火。
寶寶嘟囔：“不對(duì)，就要牛奶?！?/p>
我：“牛奶？是做夢(mèng)了嗎？”
寶寶：“是的?！?/p>
我拍拍他的背：“睡吧?！?/p>
安靜了不到10秒。又開(kāi)始哭和哼唧："我就要我的媽媽放學(xué)早點(diǎn)來(lái)接我。"
（怎么還在這個(gè)坎沒(méi)過(guò)去？！）
第二次猜想：寶寶有情緒壓力需要釋放，沒(méi)什么具體事情。因?yàn)槲覍?shí)在想不出最近還有什么事情。
誰(shuí)叫這個(gè)世界有那么多人叫囂"不準(zhǔn)哭""不要哭""男子漢有什么好哭的"
(我能說(shuō)句臟話嗎?)
所以孩子會(huì)積累負(fù)面情緒在心里，時(shí)不時(shí)他會(huì)自己宣泄，所以我靜靜等著寶寶的情緒釋放。我輕拍著他的背。媽媽在這里。好好哭吧。
不一會(huì)兒他又睡著了。我也睡著了。
第三次波折
正睡得迷迷糊糊的半夜。
冷不丁又被一陣哭腔哼唧聲驚醒。
(說(shuō)真的，我的動(dòng)物腦（情緒）真的分分鐘要爆發(fā)。從深度睡眠中活生生被吵醒??！)
寶寶還在哼唧那句："我就要我的媽媽放學(xué)早點(diǎn)來(lái)接我"
（神?。±@了我吧！我需要睡眠?。?/p>
就在我不知道發(fā)生了什么的半夢(mèng)半醒之間，突然靈光一現(xiàn)。
我：“今天老師是不是說(shuō)如果不聽(tīng)話，媽媽就不來(lái)幼兒園接你放學(xué)啊?”
寶寶：“是的。我就要我的媽媽放學(xué)早點(diǎn)來(lái)接我?！闭f(shuō)著，哭得更傷心了。（這就表示猜對(duì)了。）
（Bingo！皇天不付有心人！第三次，終于讓我猜對(duì)了心事。感謝寶寶鍥而不舍的哭泣哼唧，一次又一次給我機(jī)會(huì)?。。?/p>
我說(shuō)：“不管老師說(shuō)什么，媽媽都會(huì)來(lái)接你的。如果我來(lái)不了。姥爺姥姥爸爸也會(huì)來(lái)接你。我們?cè)缟先ド蠈W(xué)的時(shí)候是不是就要說(shuō)好下午誰(shuí)來(lái)接你啊?！?/p>
寶寶：“是的。”
哭聲小了。人也漸漸安靜。
我繼續(xù)說(shuō)：“老師說(shuō)這樣的話來(lái)嚇唬你們不對(duì)。因?yàn)槲覠o(wú)論如何都會(huì)來(lái)接你。我只希望你在幼兒園玩得開(kāi)心。我當(dāng)然要來(lái)接我的乖乖啊，我不接我就沒(méi)有乖乖了，我會(huì)很傷心的。所以我一定會(huì)來(lái)接你的?！?/p>
寶寶：”好的。”
我：“老師是對(duì)你說(shuō)的，還是對(duì)其他小朋友說(shuō)的?。俊?/p>
已經(jīng)沒(méi)有了回應(yīng)。
一旦情緒安全。小孩子很快就睡著了。真的是秒睡啊。
波折之后
留下我一個(gè)人清醒的思考人生。
16年前選擇心理學(xué)是我截止目前的人生做的最有價(jià)值的一個(gè)決定。我知道，它將滋養(yǎng)我的一生。
恰逢5月25日，"我愛(ài)我"心理健康節(jié)。一切怎么可以這么完美的應(yīng)景。
而正在讀這個(gè)故事的你，
如果你有孩子。
孩子的哭，你聽(tīng)了嗎？
你聽(tīng)懂了嗎？
(輾轉(zhuǎn)反側(cè)到天明)
