盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明
今天又聽了《愛表揚》課程，進一步了解六大原則，對比自己，尋找差距。
感賞兒子主動起床，大聲晨讀，以流暢的讀書聲喚醒我。感賞他堅持好的習慣。
兒子今天要上學一天，上午要考三門學科，下午要專業(yè)訓(xùn)練。我祝他好運，祝他考試順利。兒子快活地說再見。相信他一定以專注和努力，吸引智慧和勇氣。
兒子回家后吃水果聽歌刷手機放松一下，我理解他一天的疲累，任由他。感賞自己對兒子的理解，不再特務(wù)似的盯著他，一直有意無意提醒他放下手機去寫作業(yè)，而是相信他自有安排、早有計劃，會妥妥地處理學與玩。
晚飯后去朋友那兒坐坐，因為許久未見了。兒子說他也想去，有帥哥保駕護航，我自然樂意，于是一同欣然前往。
哥兒倆在一起就是足球，打開電視看，打開手機看，湊在一起聊，超級球迷！
我倆喝茶聊人生，不知不覺聊到孩子。朋友說我心態(tài)平和，神采飛揚，大加贊賞。夸我學習成效顯著、悟性高，我極其開心地接受她發(fā)自內(nèi)心的贊賞。當然，我也情不自禁地提醒她不要盯著孩子的不足、不對、不夠的地方，要把擔心變成祝福和信任，并解釋了：強化的會自動顯化，弱化的會自動消失。朋友聽了，也不覺露出笑臉，覺得確有道理。一直提醒孩子改掉某個壞習慣，好像真的是提醒無效。縱然他們親子關(guān)系相當不錯，孩子也不能馬上照做，立即改正。是的，我們要做的是不再盯著不足，放手由他，另外強化優(yōu)點，讓優(yōu)秀成為習慣。
聊著聊著，時間飛逝，兒子提醒我該回家了。于是，起身告辭，兒子騎車先行，朋友執(zhí)意送我，一起步行。清涼夜風中，一起吹風，一起吹牛，一起散步，衣袂翩翩，不亦快哉！
到家，兒子在認真寫作業(yè)，我打開手機看兒子班級群，英語老師發(fā)了PPT和作業(yè)要求，幾個家長在討論。我也打個招呼，感謝老師這么晚還工作，并預(yù)祝老師節(jié)日快樂，好好休息。老師＠了我，說了兒子的一些情況，贊賞他的悟性很高，理解能力強。我十分感動，與兒子分享，小子含蓄地樂了。先生也一起肯定了兒子。兒子還說英語老師很注重寫字，他的板書是一道風景。言語中透露出欽佩，我說：我也特別欽佩這樣的老師，上他的課，都是一種藝術(shù)享受。我相信，硬書十級的兒子要好好發(fā)揮優(yōu)勢了，而且是自發(fā)自愿的！
人生中總會有許多相遇，遇見相談甚歡的好友、遇見春風化雨的恩師，遇見志同道合的同行者，都是多么幸運！
投射兒子堅持晨讀，堅持收獲。認真計劃，好好安排，專注認真，收獲充實的星期天。
投射先生身體安康，堅持鍛煉，繼續(xù)學習，不斷提升能量！
投射自己堅持學習、不斷積累；調(diào)和能量，順其自然。聚焦美好，收獲更多美好。堅持鍛煉，身體健康！
