? ? ? ? 兒子幾天前就開(kāi)始嘟噥，要我把他的智能手機(jī)給他，他要?jiǎng)h掉游戲，用來(lái)學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 其實(shí)家里有電腦，我的手機(jī)他也隨時(shí)可用。還是決定尊重兒子的意見(jiàn)，13號(hào)用一種很鄭重的方式把手機(jī)交給了兒子，商量后，同意保留他喜歡的兩款游戲，并祝他享受手機(jī)帶來(lái)的美好。感賞自己對(duì)兒子的全然信任，知道他看重學(xué)習(xí)，知道輕重，相信他會(huì)處理好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系的。
? ? ? ? 昨天下班回家，兒子開(kāi)門(mén)，說(shuō)正在玩手機(jī)游戲，剛剛開(kāi)始第一局。我說(shuō)，玩吧，會(huì)玩才會(huì)學(xué)，玩也是一種能力，能轉(zhuǎn)換心態(tài)、釋放壓力。兒子說(shuō)，媽媽你能這樣認(rèn)為太好了！小家伙跑過(guò)來(lái)，緊緊擁抱我。感覺(jué)兒子的小胸懷好溫暖啊！
? ? ? ? 兩局游戲結(jié)束，兒子哼著小曲“作業(yè)喜歡我，我喜歡作業(yè)”開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，還打趣地問(wèn)我唱得如何？?jī)鹤又熬氝^(guò)鋼琴，現(xiàn)在仍在學(xué)習(xí)竹笛，音準(zhǔn)是非常棒的。我有時(shí)感慨，我和先生都是五音不全，倒是兒子補(bǔ)償了我倆的缺陷。期間兒子問(wèn)我《濟(jì)南的冬天》的作者是誰(shuí)？我說(shuō)老舍，他說(shuō)不對(duì)。我說(shuō)舒慶春，他仍說(shuō)不對(duì)。看我一臉茫然，說(shuō)應(yīng)該讀第四聲，原來(lái)我隨大流叫這么多年的發(fā)音是錯(cuò)誤的。兒子很專(zhuān)心，效率也挺高，不到半個(gè)小時(shí)，就把作業(yè)完成了。我因?yàn)橐獏⒓佑⒄Z(yǔ)考試，請(qǐng)兒子幫我聽(tīng)寫(xiě)，兒子爽快地答應(yīng)了，遇到我不熟練的單詞，兒子就用紅筆幫我標(biāo)注出來(lái)。感賞兒子，那么耐心，那么細(xì)致，感覺(jué)有兒子幫忙，我的學(xué)習(xí)效率都提高了。? ? ? ?
? ? ? ? 睡前，兒子認(rèn)真修改學(xué)而思課前測(cè)，拍照發(fā)給老師。不會(huì)的部分，計(jì)劃回頭看老師的講義，弄明白后再改正。對(duì)于計(jì)算部分，也開(kāi)始有所練習(xí)。感賞兒子的認(rèn)真，相信經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)會(huì)更加熱愛(ài)。
? ? ? ? 感賞兒子越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài)，而且是自發(fā)自覺(jué)。每天回家前都跟我說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有全部完成。因?yàn)橹芤簧衔鐩](méi)去，擔(dān)心生物漏下，周三就主動(dòng)要求出去補(bǔ)課，已給安排在明天。原來(lái)，放手后，孩子比你想象中還好！
? ? ? ? 今天，班主任老師特意發(fā)微信告訴我，兒子在學(xué)校的狀態(tài)不錯(cuò)！感賞班主任對(duì)兒子的用心，40多個(gè)孩子，能單獨(dú)關(guān)注到兒子的狀態(tài)。真心不易！相信在她的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，孩子一定會(huì)快樂(lè)健康地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
? ? ? ? 先生為了周末陪伴我們，特意乘機(jī)四五個(gè)小時(shí)從外地飛回來(lái)。感賞他五年來(lái)，一個(gè)人在外努力打拼，為我和兒子提供了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，為整個(gè)家族的成長(zhǎng)提供后援保障。
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