學習管理學和學習數學非常不同，管理學是特別講究知行合一的學問，一個人的過往人生經驗的豐富性對他學習管理學非常重要。所以剛上大學的、人生經驗單調的同學在學管理學的時候只能學個皮毛，常常在多年以后的某天想起發生的某件事情，在想起書本上的某個道理，恍然大悟，原來是這個意思，頓時覺得當時自以為的懂了其實只是皮毛。
因此很多人在剛上大學學習管理學之處有些優越感，想到之后的就業卻心里發虛，因為不可能有企業一開始就招你去當領導，都得從基層做起，那你到底學了些什么呢？你和其他人有什么區別呢？每當被問起這個問題，他們總感覺書本上的知識在離自己遠去。
那管理學教些什么呢？
通常管理學的教學會分為：人、團隊、組織、客戶、戰略、競爭、激勵、變革這么幾個模塊，但最后對于大多數人能把“人”這個模塊參透就受益匪淺。因為這個模塊大家或多或少還能聯系一下自己的親身經驗，能摸到一點東西。其他的模塊更只能是紙上談兵，如同云里霧里。
管理學第一步是了解人性，人的欲望，快樂，痛苦，需求，動機。一切人類協作和財富創造都是建立在這個基礎上。但人生經歷太少的人哪里能夠深刻了解這些？沒有經歷過人生的挫折，哪里談得上了解人生的痛苦？沒有經歷過迷茫，哪里談得上了解人生的動機？
學生在學校學的永遠是個皮毛，嘴上說著高大上的術語卻很難聯系實際，更不要說辨識知識的使用范圍和缺陷。而已經工作的很多人常常跑到另一個方向，靠著一些俗語來了解人性，沒時間看書，或者對書本知識嗤之以鼻，陷于具體的凌亂雜事而無法站得高一點，抽象一點總結事物，或由于認知水平有限，得出所謂的個人的“管理經驗”，實則離真相太遠，難登大雅之堂。這和前者形成截然不同的兩種氣質。
那學管理學的人應該有什么不同？
理論聯系實際
所以管理學是一門常學常新，需要反復學習和實踐的學問，不同的學習階段有不同的感悟。每個人的學習過程各不相同，先有理論框架還是先有社會經歷各不相同。重要的是開始學、開始用、開始思考。
對于現實世界的人和事，腦中沒有知識框架，看到了如同沒看到。另一方面，一味填知識，無視現實就是在搭建空中樓閣。理論和實際不可偏廢。
為人處世、待人接物
管理學學的是人與人是怎么分工協作的，人是怎么組織在一起的，這就要求我們對人性有更深刻的認識，心理學上的“達克效應”、“自我決定理論”“窄化效應”和“情緒勞動”都是我們分析和認識人的工具。也要求我們對人們常說的“拍馬屁”、“抱大腿”有更深的理解，這些東西有著現實的必要性，卻未必是最好的方式。
個人與個人的溝通交流是最基本的協作單元，那就要求我們對和他人的溝通交流有更深的理解，同理心，換位思考的能力要比別人強，甚至“換人思考”。他人對我們的評價應該是“靠譜”，溝通順暢，協作順利。
所以學了管理學不能光體現在談論所謂高大上的組織，戰略等東西上面，得落實到和人的切實交往當中。
