2017年各省的高考狀元也都新鮮出爐了，媒體們也都爭相采訪報道。今天，看了所有高考狀元的采訪報道，我們為大家整理總結了這些金光閃閃的高考狀元的經驗，相信孩子們看完一定會受益匪淺。

有這么一個公式：作文=1/2語文。在各級語文考試中，作文分數在語文卷面分中所占比重最高，而且所占分數比重還在逐漸加大。小學階段，作文分數占語文總分30%左右，初中和高中已經占到一半。

同時，作文也一直是很多孩子無法攻克的難題之一。很多同學經常絞盡腦汁也寫不出幾行字，好不容易湊夠了字數，要么是文不對題，要么是內容空洞。

怎么才能寫好作文呢？今年的浙江雙科狀元王雷捷同學給出了答案——大量的閱讀。作文不好，只有一個原因，那就是讀書太少。讀的書多了，詞語、素材和情感的儲備豐富了，在寫作上才會有異于常人的用詞和構思，寫出來的文章才會有深度有力量。

吉林文科狀元曹宇涵最大的秘籍就是上課好好聽講，高效利用課堂時間。她說自己上課特別認真，哪怕是已經會的知識也不敢忽視。

實際上，學生之間的學習差異是從課堂聽講開始的。仔細想一想，每天有三分之二的時間都用于課堂上。如果不能好好利用，那就意味著用別人三分之一的時間和他們競爭，比得過才是怪事。

另外，如果上課走神、思維不活躍從而錯過重點難點的講解，那就需要在課下花費更多的時間去補救，這就等于剜肉補瘡，有百害而無一利。

所以，孩子們一走進課堂就得排除一切干擾，集中精力認真聽老師講課，不要錯過任何一個知識點。不懂的就做好標記，下課立即找老師補救。

很多學生不敢問老師問題，害怕被老師笑話。老師就是專門傳道受業解惑的，這是他們的職責所在，所以大可不必擔心。

貴州高考理科狀元李旭楊有一句話說得很精辟：“對于知識點上的漏洞，千萬不能小視。它們跟臭氧層空洞一樣，不及時補足，將會越來越大，最后變得無從補起。”

所以，有不懂的地方要及時向老師請教，及時解決，這樣才能打好基礎，以后的學習才能穩扎穩打。

十個高考狀元，有九個是時間管理的高手。

四川理科高考狀元黎雨佳，每個星期都會制定詳細的學習計劃，精確到每一天，每一個小時。湖北理科狀元肖雨甚至精確到每天的課間十分鐘，把當天的課間利用率計算出來并寫在一個本子里，然后給自己打個分，反思自己哪里做得還不到位，第二天堅決改正。

重慶高考理科狀元楊馥偉從高三上學期開始，就根據高中的各科知識點制定了大致的規劃，細節到哪一天的哪一節課復習哪一個知識點，并且在整個都高三嚴格執行。因此，到了高考前兩天，別人都在加大復習力度，捉襟見肘的時候，他反而比較輕松。

現在的孩子多半都有拖延癥，這些高考狀元的時間管理方法絕對是非常值得借鑒的。前期做什么事都有計劃，并且有自制力和執行力，那么到最后關頭才不會手忙腳亂，顧此失彼。

貴州理科狀元李旭楊說：“學習就像是一場漫長的馬拉松賽跑，如果需要別人在背后推著，甚至是用鞭子趕著自己往前跑，肯定是到不了終點的！”是否能夠進行自主性學習，是成為一個普通的好學生與做一個佼佼者之間關鍵的區別。

那么如何培養孩子自主學習的能力呢？

首先家長要舍得在孩子身上花時間和精力，注重思想和情感上的交流互動。因為孩子所面對的都是“無情”的數字、詞句和任務，沒有情感的交流，讓孩子每天面對沒有生機活力和情感互動的事物并產生興趣，其難度是可想而知的。

其次要對孩子的功課耐心地輔導，在學習氛圍的營造上做榜樣。孩子學習的時候，家長經常在他身邊看書看雜志，對孩子不懂的問題，及時地和他一起探討并尋找解決的方法等。

另外，要讓孩子能夠看到完成學習任務后盡情玩樂的希望。玩是孩子的天性，學習的自覺性如果脫離了天性，那一定是空中樓閣。如果家長只是一門心思地讓孩子學習，孩子一點都看不到什么時候是盡頭，那他的學習就只是應付大人，甚至是熬時間，何談自覺學習？

最后，家長要體諒和包容孩子的失誤和過錯，更多地鼓勵孩子去克服學習上的困難。對孩子來講，表揚是其進步發展的主要動力。

很多孩子看起來很努力，課間不出去玩，晚上熬夜學習，周末也窩在家里做題。他們在學習上花費的時間并不比他人，甚至是高考狀元們少，但是成績卻平平無奇。

原因就是他們只是“看起來很努力”，并沒有全身心地投入學習中，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”，感動了爸媽，也感動了自己。

而那些成績優秀的孩子，從來不熬夜打疲勞戰，該放松的時候就放松，該學習的時候就靜下心來學習，全神貫注，心無旁騖。

可見，決定孩子成績的并不是在學習上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

所有的高考狀元們都強調了一點，那就是學習沒有捷徑，老老實實地學習，上課百分百專注，不懂的就問老師，老師布置的作業按時完成，做過的每一道題題都不會再出錯，該讀的就大聲朗讀，該背的就背到滾瓜爛熟。

只有腳踏實地，穩扎穩打，持之以恒，才可以在高考這座獨木橋上所向披靡，走出一條屬于自己的康莊大道。