2014-03-19
寧靜致遠和靜水深流
——小城散漫表達系列之“遠、流”
火山
我們的存在想得到別人的認同，往往帶來的是我們自己被牽扯了。而我們的存在僅僅是自己的快樂，并且將快樂傳遞出去，那樣我們都是社會和諧陽光的一面。
讀書讓人暫時的寧靜，只是將一些感覺延伸，并且及時發現自己在現實中還有無數的改變機會。至于哪種機會是屬于自己愿意把握的呢？這樣，看我們自己經歷過一些什么，并且最終愿意將心力花在哪里。曾經我以為金錢在哪里，我們的精力就該花在哪里；不過，職業經歷之后，我發覺：原來位置在那里，我只是恰好經過而已。我來與不來，這個位置依然是這個價格，至于背后的價值就奉獻給國家了。如此的價格就是我存在的價值嗎？
某日我在思考的時候，越來越多否定的答案浮現出來。我們對教育的期望值太低，只是停留在教育技術層面的改進，最多也只是變化的形式多點，并沒有達至教育本身需求的本質。人天生有學習和獵取的能力，如果我們把這種能力荒廢，人就有可能經過目前的教育成為不思進取的廢物。那些敢于挑戰的思考過程，那些敢于拒絕的行動，曾經讓我增進了不少。至今這種現象和面貌，逐漸減少，明顯發現了自己的退步。
正如陳丹青先生的《退步集》那樣，我們發現了自己在明顯地自我設限，并且匍匐于不良管理的腳步下。索尼績效毀了他們的進步空間，教育績效同樣也毀了我們的激情價值追逐。我相信綜合的改變，我也相信理性給我們人類帶來更多的實在存在，更相信偶爾的感覺張揚給我們帶來更多的新發現。無論如何，認知的深入和探索之中，依然有我們個性的潛在，是否表達出來只是時間問題，人最終還是活在自己的本質當中的。
既然不允許我們有張揚的個性，那樣我們就表示屈從吧。既然不允許我們暫時幼稚的節奏，那么我們就裝著成熟吧。既然不允許我們粗略，那么我們就裝著精致吧。很多東西就是因為裝得久，于是我們的心靈之花很早就消弭。除非遇到一種特別的環境和氛圍，我們久違的初心才逐漸釋放出來。又或者是我們本身就是意志中人，無論外圍如何，我們自己就這么存在和張揚，于是生命的各種歷程就依約而來 。
浮起來的，潛藏著的，都在一起迸發著他們該有的力量。
