溫暖陽光照向大地
媽媽溫柔的聲音響起
寶貝牽著爸爸有力的臂膀
“早上好，寶貝。”是老師在向我們揮手呢~
第一節(jié)課
感統(tǒng)綜合
目標(biāo)：通過大運動加強身體靈活性。
欣欣老師：“好啦，請小朋友們找到藍色地墊坐下來吧，欣欣老師要請小朋友們喝水咯～”
咕嚕咕嚕～
欣欣老師：“那請小朋友們邊喝水，邊耐心等待，欣欣老師要擺感統(tǒng)器械了哦～”
小朋友們都耐心的等待著欣欣老師呢～
欣欣老師：“好了，那欣欣老師的感統(tǒng)器材就擺好了，看一看欣欣老師是怎么玩的吧！欣欣老師要請小朋友們在觸覺墊上滾香腸，然后站在六邊形軟包上面然后學(xué)青蛙一樣跳在荷葉上喲……”
欣欣老師：“好啦，現(xiàn)在要請小朋友們來試一試?yán)玻日埞帷?/p>
小朋友們在欣欣老師的指導(dǎo)下都學(xué)會了滾香腸呢，哈哈～
大家都有排隊耐心等待喲～
欣欣老師：“好啦，時間到咯，請好朋友們幫老師把軟包收起來吧～”
小朋友們非常棒哦，一起相互配合的幫老師搬軟包呢～
欣欣老師：“好啦，那現(xiàn)在請小朋友們拉火車，我們?nèi)コ运?/p>
吃完水果后，小朋友們回到了塔塔班玩游戲呢～
第二節(jié)課
古詩律動——《宿建德江》
目標(biāo)： 通過古詩加強幼兒律動感，同時增加幼兒詞匯量。
丹丹老師：“好啦，請小朋友們找到小椅子坐下來吧，我們要開始上課啦～小手放頭頂，放肩膀……”
哈哈，小朋友們跟著丹丹老師一起做反應(yīng)動作呢～
丹丹老師：“好啦，小朋友們揮一揮小手，跟大家打招呼說，哈嘍，大家早上好，我是你們的好朋友……”
彤彤：“丹丹老師！”
依依：“丹丹老師。”
丹丹老師：“對啦，我是你們的好朋友丹丹老師，那丹丹老師今天請來了三只小猴子，這三只小猴子非常的調(diào)皮，喜歡在床上蹦蹦跳跳的，我們一起來聽聽它們發(fā)生了什么事情吧，我們一起跟著好聽的音樂《三只小猴子》來做動作。”
丹丹老師：“好了，音樂聽完了，那小猴子們發(fā)生了什么事情呢？”
彤彤：“摔下來了。”
丹丹老師：“對了，它們在床上蹦蹦跳跳，結(jié)果摔下來了，那頭上怎么了呀？”
依依摸著頭說：“長了個包！”
丹丹老師：“是的，它們從床上摔下來，頭上還長了個大包，那小朋友們在床上可以蹦蹦跳跳嗎？”
小朋友們搖搖頭。
丹丹老師：“對了，不可以！如果要跳也要在爸爸媽媽們在的時候才可以跳哦～那今天丹丹老師要帶大家來學(xué)習(xí)一首孟浩然寫的古詩，名字叫《宿建德江》，我們一起來看看吧～”
小朋友們都認真的看著視頻～
丹丹老師：“好了，視頻看完了，那剛剛在里面都看到了什么呢？”
依依：“有人，還有小河！”
彤彤：“有船！”
丹丹老師：“對了，有一個人把小船停在了水汽如煙的小河邊，移舟泊煙渚。”
小朋友們認真的聽著，還跟著丹丹老師一起念呢～
丹丹老師：“看看這里還有什么呢？”
仔仔：“有太陽！”
鍇鍇：“有人！”
丹丹老師：“是的，有個人站在河堤上，看著太陽慢慢的落下，突然非常的想念家鄉(xiāng)，日暮客愁新。”
丹丹老師：“好啦，現(xiàn)在要請小朋友們跟著丹丹老師一起做動作說古詩啦，我想聽聽誰的聲音最好聽，誰做的動作最好看喲～”
仔仔指著自己說：“是我！”
丹丹老師：“那請大聲的跟著丹丹老師一起念吧！”
? ? ? ? ? 宿建德江
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
丹丹老師：“哇，小朋友們的聲音可真好聽呢，做的動作也非常好看喲，那丹丹老師還請來了小話筒，有沒有小朋友要上來表演呢？”
仔仔舉手了。
丹丹老師：“好，請仔仔上來吧！”
丹丹老師：“剛剛有五位小朋友上來表演咯，雖然聲音有點小，不過非常的勇敢呢，下次繼續(xù)努力，那沒有上來表演的小朋友也要勇敢一些喲，下次丹丹老師再請你們上來表演！好啦，那丹丹老師還帶來了一首好聽的歌曲《宿建德江》，我們一起來聽一聽吧！”
小朋友們聽著好聽的音樂，跟著丹丹老師一起做動作呢～
丹丹老師：“好啦，那現(xiàn)在我們放學(xué)咯，請小朋友們拉火車吧！”
我們明天見喲～
