作者｜槳小嗯

小時候常聽父母們念叨一句話：“教豬教牛都教得出來，咋教你就教不出來呢？”

看完電影《狗十三》，就突然想起這句話。

像教育豬狗一樣，教育孩子，真的好嗎？

以前看過的有關狗的電影，大多是講狗多么忠誠，比如《忠犬八公》、《一條狗的使命》等等。電影《狗十三》貌似不太一樣，它第一次將狗與人，狗與中國式家庭教育相結合，既表達了對生命的敬重，也譴責了父母用教豬教牛的方式馴服子女的傳統式中國教育。

1、主角李玩的身份

電影中，李玩是中國幾千萬留守兒童之一。幼年時，母親與父親離了婚，李玩歸父親撫養。由于父親工作忙，李玩從小跟著爺爺奶奶長大。

雖然很受爺爺奶奶寵愛，但缺乏父愛和母愛的李玩內心依舊孤獨、自卑、沒有安全感。俗話說，三歲一個代溝。十三歲的李玩不懂六七十歲爺爺奶奶的世界，六七十歲的爺爺奶奶也不懂十三歲少女的世界。

李玩和爺爺奶奶，每天話不投機半句多，放了學回到家，端起飯碗一邊吃飯一邊看電視就是她的生活常態。

這一段讓我想起高中時的自己。初中畢業，高中三年，老爸老媽為了給我掙學費，到外地打工。我和李玩一樣，跟著爺爺奶奶生活。每天，端起飯碗跑到伯父家看電視是我的生活常態。

老爸老媽每年回家一次，時間久了，和他們就生疏了。有一年，老爸從外面回來，他站在伯父家豬圈門口，笑瞇瞇地看著我。我面無表情地看著他的笑臉，頓覺陌生。

高二那年，有一天，我正坐在教室里上語文課。老師在講臺上喊我的名字，說我爸在教室門口。我出去跟他講了幾句話，回到教室時，同桌問我：“那是你爸？”

我：“嗯”

同桌：“怎么感覺你們說話那么規矩，不像父女呢？”

我沒回答同桌的這個問題，因為我也不知道答案，我甚至不知道自己是從何時起，與他們開始疏遠的。

和父母的物理距離遠了，心理距離也就跟著遠了。有時候，心里有什么事兒，也不愿跟他們講，自己一個人悶著，慢慢消化。

電影中，李玩也是。明明想學物理，但還是一聲不吭地，看著爸爸將物理改成了英語。沒有爭辯，沒有堅持。面對偶爾見到的爸爸，很沉默。

中國幾千萬留守兒童，和李玩一樣，或許從看著父母離開家那天開始，就學會了將哭聲憋回眼睛里，學會了保持沉默。

現在的我們，二十幾歲，看電影《狗十三》，可能覺得李玩叛逆，不懂事。但回頭想想，我們13歲那年，又何嘗不和李玩一樣叛逆，任性呢？

2、“馴化”式的中國家庭教育

電影中，李玩的爸爸多次說：“爸都是為你好！”、“要聽話！”、“我家閨女長大啦，懂事啦！”

他強行改了李玩的興趣，逼著她學英語，動手打她，帶著李玩去應酬，讓她敬酒?？匆娕畠簽榱怂拿孀樱H口吃下狗肉時，真心覺得女兒長大了，懂事了。

看到此處，不免疑惑。什么是長大？什么是懂事？

難道就是變成家長口中聽話的好孩子？家長說東就往東，家長說西就往西，從不反抗，也從不表達自己的想法。

李玩一共丟過兩次狗。第一次丟狗后，她哭得撕心裂肺，找了好多天，得到的結果是一頓打。第二次，狗被送走后，因為長期不吃東西，餓死了。李玩沒有哭，反而跟爸爸講了一句“謝謝”。

兩次丟狗，兩次不一樣的反應。從心痛到妥協麻木到冷漠。一個熱心少女，在成年人的馴服下，漸漸變了心境。

這一段讓我想起每年高考填志愿時，家長好說歹說說服自家孩子選擇他們心中覺得好的專業，學校。一些孩子想學藝術，結果被一句“藝術能當飯吃嗎？”改了自愿；一些孩子，數學成績不好，還是在家長的建議下改學了金融、會計。

如果成長就是順從，長大就是聽話，這樣的教育還有什么意義？會不會像第一只愛因斯坦一樣，被人撿走后，經過再次“馴化”就不認得主人了？

沒有思想，沒有主見的孩子，別人隨便說兩句就被哄走了。“馴化”式的教育，一定程度上增加了孩子被拐的危險性。

3、敬畏生命

影片《狗十三》中一共出現了三種動物：狗、蝙蝠，還有一個叫聲像鳥的人。

愛因斯坦走丟后，李玩的爸爸、繼母、爺爺奶奶并沒有立刻去找，而是坐在家里，等著孫女回家，如何跟她講狗丟之事。李玩的弟弟捉弄第二只愛因斯坦，被其咬傷后，繼母就嚷嚷著要將狗送去狗肉店剁了。還有……李玩參加物理競賽獲獎后，全家慶祝，叔叔專門點了一盤狗肉，放在李玩面前。

課堂上，英語老師正講得津津有味，突然從窗邊飛進一只蝙蝠。同學們躁動了，紛紛站起來看蝙蝠，老師為了維持課堂紀律，將一本書狠狠地朝蝙蝠扔去。蝙蝠不知是被打暈了，還是被打死了，躺在書皮上一動不動。老師沒有半點猶豫，拉開窗戶，像丟垃圾一樣，把蝙蝠扔了。李玩看到此舉后，想起了自己的第二只愛因斯坦，放學后趕緊跑去把它從高高的護欄上接回了家。

因為敬畏生命，李玩接受了第二只愛因斯坦。

第二只愛因斯坦被送走后，李玩跑去狗肉店找它，意外看到樓上叫聲似鳥的胖子大哥被抬上了救護車。

另外，李玩和弟弟一喝牛奶就吐的情節也在暗喻保護牛這種有生命的動物。

電影《狗十三》沒有刻意描寫動物生命的可貴，而是通過李玩家人、身邊人對狗、對蝙蝠等動物的態度，諷刺成人世界的冷漠，呼吁人們應該像愛惜自己的生命一樣愛護動物，而不是隨意殺生，隨意丟棄。

畢竟，動物和人一樣，也是一條命。

4

《狗十三》的結局有點無奈。李玩從一個愛狗，尋狗，為狗而哭的女孩，在家人和周圍人的“馴化”下，一步步向成人世界妥協，看淡狗的離世，吃狗肉……

十三歲的李玩終于長大了，不哭不鬧，變成了家人眼中的好孩子。甚至，當曾經瘋狂尋找的第一只愛因斯坦出現在自己面前時，她也只是淡定地看著牠跟著別人走，沒有搶回來。

她變了，第一只愛因斯坦也變了。以前，李玩叫愛因斯坦，牠會屁顛屁顛搖著尾巴跑去蹭她的腳?，F在，別人叫貝貝，牠就高高興興地走了。

“我剛才好怕牠認出我撲過來，幸好沒有。”很無奈的一句臺詞。人與動物，被“馴化”后，都變了。

然而，從出生到成人，到老去，“這樣的事情，還多著呢……”