【姓名】朱雯
【導師】王玉印 袁文魁
【導圖解說】
三天的精品課程還是需要整理的，凌亂的筆記不便于長久保存，更不便于長久記憶，所以，抽了個空，把三天的課程筆記做了整理，記憶模糊的還借鑒了同學的導圖，導圖在整理和記憶強化方面真的很強悍。
中心圖我用紙和筆寫上了課程總結和導師們的名字。因為是在杭州舉辦的，所以畫上了杭州的名片三潭印月和斷橋，底座標上了期數和時間，通過中心圖，能讓我立馬回憶起三天晴朗的天氣和愉悅的心情。
第一個主干是技法，王玉印老師的課。講到了圖像、顏色、線條和歸類。
圖像需帶有情感、形象、便于記憶。中心圖位置要正中，顏色要三種以上，信用卡大小，文字書寫時可以用插圖來代表，增強記憶。
顏色方面，印象最深的大概就是大腦好色這四個字了，單一的色彩太過平淡，也引不起觀看興趣，非常不利于記憶。
線條的話要柔和、靈活、有力量。講到具體操作的時候說到整條支干的線條顏色要統一。
歸類方面，要清晰，不要重復。
文字方面，文字的方向是由右到左，順時鐘方向，而且內容文字在線上。文字的顏色要么是黑色，要么和該支干同色。
第二個主干是心法，首先是關鍵字。講到了詞性、講到了重要的one word，短的精髓，也講到了關鍵字的原則是簡單到能讓人記住和打動人心。
心法還講到了BOIS。收就是歸類找階層，放便于發散思維。
思維方面，老師講到了垂直思維和水平思維。垂直思維通過記憶或推理來回憶內容，水平思維通過聯想、想關聯性和5W3H的提問來回憶內容。
第三個主干是應用。很關鍵的一點，我學了思維導圖能用在哪里，思維導圖到底實用不實用。分析下來，思維導圖可以應用在這些方面：
記憶方面，便于復習，學習突飛猛進有沒有。
筆記方面：可以用在聽課、回憶、看書時。能夠馬上抓到重點，不管是學生還是職場人士都能脫穎而出，贊！
歸類方面：家里亂？小case,用思維導圖來整理物品。接到大項目，心慌？不怕，用思維導圖來規劃一下。工作忙？簡單。用思維導圖來安排行程，讓你忙中不出錯。人生沒目標？用思維導圖來分析現狀規劃未來。
非常像廣告詞，但我自己是這么希望的，只希望自己能好好運用思維導圖，以后變成白富美，走上人生巔峰，想想還有點小亢奮！
