我的老師,誰還不了解誰?
長期以來,總以為與老師們同在一個單位,同處一個年級、一個備課組,甚至在一個辦公室工作,每天抬頭不見低頭見,大家彼此都是老熟人,這種“熟”不但體現在我觀過你的課,聽過你的歌,知道你是哪里畢業的,現在教哪個年級,是不是班主任,甚至你是哪里人,你的性格是內向還是外向我都一清二楚,與你同在一片藍天下,豈不知你?懂你?了解你?
在五中培訓的兩個月里,使我和一些青年教師有了更多的接觸機會,和他們有了更多的關于學習的交流,也許是因為大家被五中所感動,也許是因為共同的教育情懷,大家也就拋卻了滾滾紅塵,忘卻了人間煩惱,不為世俗所羈絆,暢所欲言。慢慢地,我發現他們似乎不是我平時認為的他們,每個老師在我的眼里的形象變得有些模糊了,有的變得逐漸清晰了起來,有的似乎從未走進我的眼睛,他們與我,何嘗不是我與他們,成為一群熟悉的陌生人。
我對你的了解僅限于你是一名教師,你是一名男/女教師,你是某科教師,你是哪個年級的教師而已,除此而外,我其實不了解你,你也未曾注意過我,我們彼此就是那個匆匆過客。
細細思來,我了解的只是你的業務,我不了解你的個性及特長。我只知道你的業務能力很強亦或一般,你總是在我的腦海中被貼上業務優秀或一般的標簽,而這個標簽也成為我對你的認識的全部,這個標簽也成為你成者為王,敗者為寇的包袱,我可以拿它作為評價你,批評你,甚至“要挾”你的口實,而你也將背負這個“罪名”在無奈中,痛苦中度過你的余生。其實你到底是怎么一個人?你還有什么特長?你的這個特長于學校,于學生有什么作用已不顯得那么重要了。
我了解的只是一個行政命令下的你,我不了解一個自由的,無拘無束的你。我只知道你就是那個只要一聲令下,就會不折不扣,不會有反抗和異議的人,你不是那個難為我的,給我難堪的人。我亦或知道,你就是那個放到那里都不放心,干什么都干不好人;也是各個領導都防范,提起你都頭疼的人。亦或就是那個害了一鍋好燙的過街老鼠。我不知道你為什么會這樣?怎么能夠這樣?你的心中本來就是這樣還是有別的緣由?你還是我認識的那個老師嗎?我其實從來沒有真正的走進你的心里,你也未曾對我放松警惕,因為是你把我架上了領導的高位而高高在上,也可能是我自覺不自覺的走上了那個神壇而忘乎所以?
我了解的只是一個軀殼,不了解你的靈魂。他們在我們的眼里,有可能長期以來就是那個一眼就可以看透的人,看明白的人,就是那樣一個沒有追求,沒有目標,工作散漫,不知進取的人,一個什么都干不好,什么都不會干的人;亦或你就是那個在哪個領導眼里你絕對就是好人的榜樣,是工作的標桿,是學校的一面旗幟?其實當我們僅僅把認識停留在這樣一個階段,就真的是看的真真切切,明明白白嗎?他們就是一群只會拉車,不知道看路的人嗎?他們就是只顧著看路而不知道拉車的人嗎?
所以,任何一種不假思索的標簽,輕率的決定,沒有深入交流的判斷,對他/她都有可能是一種誤解和誤讀,是一種無聲的傷害,而這種傷害,有可能需要他們用一輩子來解釋和證明,關鍵是有沒有人愿意聽他/她解釋。當我們自己拒絕別人對我們的誤讀時,他們也一樣。