我的老師，誰還不了解誰？

長期以來，總以為與老師們同在一個單位，同處一個年級、一個備課組，甚至在一個辦公室工作，每天抬頭不見低頭見，大家彼此都是老熟人，這種“熟”不但體現在我觀過你的課，聽過你的歌，知道你是哪里畢業的，現在教哪個年級，是不是班主任，甚至你是哪里人，你的性格是內向還是外向我都一清二楚，與你同在一片藍天下，豈不知你？懂你？了解你？

在五中培訓的兩個月里，使我和一些青年教師有了更多的接觸機會，和他們有了更多的關于學習的交流，也許是因為大家被五中所感動，也許是因為共同的教育情懷，大家也就拋卻了滾滾紅塵，忘卻了人間煩惱，不為世俗所羈絆，暢所欲言。慢慢地，我發現他們似乎不是我平時認為的他們，每個老師在我的眼里的形象變得有些模糊了，有的變得逐漸清晰了起來，有的似乎從未走進我的眼睛，他們與我，何嘗不是我與他們，成為一群熟悉的陌生人。

我對你的了解僅限于你是一名教師，你是一名男/女教師，你是某科教師，你是哪個年級的教師而已，除此而外，我其實不了解你，你也未曾注意過我，我們彼此就是那個匆匆過客。

細細思來，我了解的只是你的業務，我不了解你的個性及特長。我只知道你的業務能力很強亦或一般，你總是在我的腦海中被貼上業務優秀或一般的標簽，而這個標簽也成為我對你的認識的全部，這個標簽也成為你成者為王，敗者為寇的包袱，我可以拿它作為評價你，批評你，甚至“要挾”你的口實，而你也將背負這個“罪名”在無奈中，痛苦中度過你的余生。其實你到底是怎么一個人？你還有什么特長？你的這個特長于學校，于學生有什么作用已不顯得那么重要了。

我了解的只是一個行政命令下的你，我不了解一個自由的，無拘無束的你。我只知道你就是那個只要一聲令下，就會不折不扣，不會有反抗和異議的人，你不是那個難為我的，給我難堪的人。我亦或知道，你就是那個放到那里都不放心，干什么都干不好人；也是各個領導都防范，提起你都頭疼的人。亦或就是那個害了一鍋好燙的過街老鼠。我不知道你為什么會這樣？怎么能夠這樣？你的心中本來就是這樣還是有別的緣由？你還是我認識的那個老師嗎？我其實從來沒有真正的走進你的心里，你也未曾對我放松警惕，因為是你把我架上了領導的高位而高高在上，也可能是我自覺不自覺的走上了那個神壇而忘乎所以？

我了解的只是一個軀殼，不了解你的靈魂。他們在我們的眼里，有可能長期以來就是那個一眼就可以看透的人，看明白的人，就是那樣一個沒有追求，沒有目標，工作散漫，不知進取的人，一個什么都干不好，什么都不會干的人；亦或你就是那個在哪個領導眼里你絕對就是好人的榜樣，是工作的標桿，是學校的一面旗幟？其實當我們僅僅把認識停留在這樣一個階段，就真的是看的真真切切，明明白白嗎？他們就是一群只會拉車，不知道看路的人嗎？他們就是只顧著看路而不知道拉車的人嗎？

所以，任何一種不假思索的標簽，輕率的決定，沒有深入交流的判斷，對他/她都有可能是一種誤解和誤讀，是一種無聲的傷害，而這種傷害，有可能需要他們用一輩子來解釋和證明，關鍵是有沒有人愿意聽他/她解釋。當我們自己拒絕別人對我們的誤讀時，他們也一樣。