中午，在“得到”上收聽一段音頻，是關于“論語”的一段現代文解釋，就讓皓然一起過來聽。
因為是講給成年人的，所以語速是較快的，皓然不能完全聽懂和理解。上學路上，好奇的詢問，“溫良恭儉讓，仁義禮智信”的含義。
做人的基本品質
這些是中華幾千年傳承下來的做人的道德行為準則，是每一個人應該具備的基本人格品質。
品格的形成不是速成班里的教與授，而是生活中細微浸潤的過程。
午后時分，一段文字引起我對皓然寫作水平不高的剖析。
《八月炮火》中描寫的一段場景：英軍登陸法國戰場的那天下午，一聲夏日的驚雷在半空炸響，抬頭看是血色殘陽。
這個細節描寫來自于其中一個軍官的視覺和聽覺。好的寫作的重點大概就是細微的觀察和多讀多記的功底，缺一不可的結合吧。
用大量的閱讀去配合細微的感官活動，寫作也會是順暢的事情。
因為我自己喜愛簡練卻能準確達意的古詩詞，所以一直希望皓然，力有余的時候多記些詩詞，詩詞可以在語言匱乏的場景，提供最佳表達方案，也會因此能發現生活中更多更深刻的美。
先學做人，而后治學。
