【1】我們該怎樣對待時間？

這顯然是一個老生常談的問題了，歸根結底，人擁有的財富是時間，對待時間的方式和態(tài)度決定一個人成為什么樣的人。大學者梁漱溟先生說，對待時間態(tài)度要鄭重，既不急功近利，也不消極避世，而要恪守本心，來衡量事情的輕重緩急。在不同的場合，要用不同的時間視角來對待，即該緊張時緊張，該停下來享受生活時好好享受。

在信息過剩的時代，你需要以時間尺度為評估標準，過濾掉無用信息，以便節(jié)省時間。正確處理好時間的快慢節(jié)奏，工作要快，生活要慢。給自己思考的時間。找到至少一項長期業(yè)余愛好，專注于它，讓它在時間的深度和長度里慢慢生長。

【2】如何做出比好更好的選擇？

當一個人 陷入選擇困境時，其實困住你的不僅有客觀現(xiàn)實，還有習慣和思維慣性。不放把面對的問題暫時放一放，用其他思路去思考。重組你的時間，讓理想和現(xiàn)實能兼顧。找到讓你糾結的選擇之間的聯(lián)系點，用你最擅長的東西助力完成。

人生就是選擇的疊加，做出選擇不等于可以一勞永逸。你需要針對人生的變化，對選擇做出合理調整。

【3】最有效的是即刻行動！

開始并完成一件事情，比做好它更重要。因為只要開始了，你就有機會把他做得更好。一件看上去很難的事，只要你開始做了，就會變得越來越容易。只要邁出第一步，就會有第二步第三步。這件事再難，邁一步試試也不會死呀。

就不說難的事了，那些隨手就能解決的小事，我們也會找出種種借口拖延。下個決心；既然這事這么煩人，干脆盡快把他解決掉。如果總能想到一件事就完成一件事，我們需要同時應對的事情就少了，也不用多費時間精力去“管理”這些事情。一旦需要同時應對的事情多起來，管理復雜度就會直線上升，記憶負擔，情緒負擔，人際負擔也會顯著加重。這些成本雖然是陰性成本，卻實實在在地影響著我們的生活質量。

也許你還在猶豫，做事情要看時機，等到最佳時機出現(xiàn)，我做起來會事半功倍。問題在于，為了等待一個最佳時機，你允許自己等多久？等待不是沒有成本的。再者，你確定當一個好時機出現(xiàn)時，你有能力看得出來，并且有能力抓得住嗎？既然答案是不確定的，那就不要把希望寄托在虛無縹緲的時機上了。對大多數(shù)人大多數(shù)事，現(xiàn)在是最好的jk時機。

就像那句話說的，種一顆蘋果樹的時機是十年之前，次好是現(xiàn)在。

【4】如何成為一個高段位的學習者？

問題是最好的老師，一個好的學習者首先要學會提問。驅動一個人學習和探索的主要動力，就是對問題的好奇和對答案的渴望。

一般的學習過程分為訂立計劃，實施學習，回顧整理這三步。能做到這三步你就已經(jīng)是優(yōu)秀的學習者了。但如果學習不是從你的困惑出發(fā)的，你扮演的角色只是一個”吸納者“和搬運者。

更為合理的應該是“建構式”學習，不是簡單的吸收知識，而是充分地調動起已有知識，在自己設定問題的指引下，積極探索，把新知和舊識糅合起來，構建一個新的知識體系。在問題牽引下學習，連續(xù)不斷地構筑著知識之間的聯(lián)系，是知識構成一個有意義的網(wǎng)絡。

一個人掌握多少知識，不是取決于他記住了多少知識，而是取決于他能調用多少知識，讓知識成為解決問題的路徑。

學習可分為三個層級；信息，知識和技能，學習的終點是技能或者說應用。

【5】修煉思維，讓它成為利器

信息爆炸是這個時代的特征之一，把那些繁雜，無用的信息簡化，給思考騰挪出時間，成為當務之急。

為此，我們可以精選出可信賴的信息源，不追逐當下流行或過熱的信息，相比觀點評論更重視事實。此外還可以嘗試定期”閉關“，以屏蔽外界紛擾。這樣才能過濾掉一些分散我們精力但卻無用的信息。

當使用常規(guī)思考方式陷入僵局，暫時放下面對的難題，也許某個不經(jīng)意的瞬間，你會靈感迸發(fā)，難題迎刃而解。其實，這是潛意識這個的不羈游俠在暗中工作，忽然立了大功。

當你散步，坐車時不經(jīng)意的思考問題，有時會有令人驚喜的結果，因為負責大腦監(jiān)控的那個小人剛好不在上班。而按部就班的工作或者生活軌跡會讓你靈感枯竭，有意識地將一些混亂，隨機或意外的事件引入生活，可能會激發(fā)出你的創(chuàng)造力。