昨天可能白天睡的太多了，計(jì)劃晚上早睡的，卻遲遲沒有睡意，又很晚太睡。不料，早上醒來已經(jīng)過了昨晚自己承諾的起床時(shí)間，給大家打了40大洋，說來實(shí)在慚愧，這周已經(jīng)是第二次了。

今天又有新的進(jìn)步，他娃兒的，又跳出來了一個(gè)圈。成績啊，獎(jiǎng)狀啊，學(xué)位啊，話語中的評論啊，爭論什么對錯(cuò)啊，生活方式啊，最后落一個(gè)行字。你究竟有沒有能力，看你能不能把你想做的事情用正義的手段達(dá)成。如果不能，談什么博學(xué)啊，學(xué)位啊，狗屁呢。我們農(nóng)村出來的孩子，由于父母大多盼望孩子可以通過上學(xué)改變命運(yùn)，就被套進(jìn)去了，把多數(shù)問題寄托在學(xué)識上，更有甚者，把所有問題都寄托在通過豐富學(xué)識去化解。

不是偏執(zhí)的說學(xué)習(xí)一點(diǎn)用沒有，分人生的那個(gè)階段，不同階段應(yīng)該用不同的方式去成長。身體還沒有長成熟，沒有獨(dú)立生活能力前，可以借學(xué)習(xí)一輩輩留存下來的知識鋪墊基礎(chǔ)。到了身體、心智都逐漸走向成熟的時(shí)候，就要知行合一，相輔相成的去提高自己的能力了。所有的學(xué)習(xí)，最終都是落在一個(gè)行字上，有能力把自己的生活過好。

小學(xué)的時(shí)候?qū)W“紙上談兵"這個(gè)成語，語文老師帶有那么一絲絲諷刺語氣的解說這個(gè)詞是貶義詞。但是伴隨我們這一代成長下來的整個(gè)體制教育，不就是最真實(shí)的紙上談兵嗎。當(dāng)然，除了我們最基本的學(xué)識外爾后那些。不過，這些不可怕，可怕的是被這么教條的思維框住，跳脫不出來。

這幾年流行的這個(gè)“干貨”這個(gè)詞真心不錯(cuò)，大多數(shù)人開始慢慢的意識到這一點(diǎn)。真正的對我們生活起改善作用的知識出自實(shí)踐中，并且是相差時(shí)間不遠(yuǎn)的實(shí)踐中。我們待的這個(gè)圈子，去年還稱的上干貨的東西，今年就變成水貨了，因?yàn)槟阍儆萌ツ曜鲋行Ч姆椒ㄗ霈F(xiàn)在做的事情，已經(jīng)沒有效果了。我們所學(xué)習(xí)到的一切，都是發(fā)生過的，我們做的多數(shù)事情出現(xiàn)在未來，當(dāng)然個(gè)別傳統(tǒng)流水線的重復(fù)式勞動(dòng)外。

還是老王說的好，知為行，行為知。這段時(shí)間因?yàn)閷懽?，開始學(xué)習(xí)寫作的知識，慢慢的了解到一些寫作技巧。這才恍然大悟，原來看過的許多東西都是經(jīng)過文字技巧處理過的，所以除非你親身經(jīng)歷，僅憑觀看文字的描述，能學(xué)到的真正可以派上用場的知識是少至甚少。

今天也把思想和知識劃分開來了。有知識的人未必有思想，不過大多有思想的人都是有知識的，思想是從精深的知識中提煉出來的。但是并不是每一個(gè)人在人生的第一階段，都有平臺可以讓你施展你的思想。絕大學(xué)是人是先通過自己的知識技能為自己搭建好平臺，在搭建平臺的過程中又不斷革新自己的思想，下一個(gè)階段才仰仗思想前行。

這是郭小猛《知行合一》365系列第23篇文章，歡迎吐槽！

作者：郭小猛

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