? ? 學習《學思達》心得
（一）突破空間
（二）突破時間
（三）反覆操練
（四）完整知識地圖
（五）滿足資源教育與補救教學
（六）看到學生個別學習狀況與進度
? 按照能力分班教學，不是按照年齡大小分班，發現問題，要想一個機制，每個人都能翻轉成功，遇到問題要很深刻反醒問題。
（一）如何加速省下時間
（二）如何不佔據學生回家時間.
（三）如何克服電子教具困難
《四》如何培養學生自學、思考、表達等等能力？
1.課堂變得非常有趣，生動，誘發孩子的好奇心，保有旺盛的好奇心。
2.學生要有自學，要用問簽題的方式取代選擇題。
3.訓練孩子有什么能力，就給什么資料，閱讀、寫作、表達。
4.每天用零碎時間讀一本書。
問孩子高層次的問題，讀中國經典做計么？如何訓練孩子閱讀？
需要訓練、培養、時間、自讀、討論、深度思考，聆聽別人的看法，才是完.整的閱讀訓練。每天都要閱讀，都在課堂上完成。
閱讀能力，不是靠獎勵而是靠訓練，不是分數是心情，興奮，如果沒聽到孩子的笑聲，就不算成功課堂。
訓練孩子的能力，每節課都是表達練習。
公開得體講話之訓練，（合作、競爭、評論、抽簽、開放、搶分、熱烈）引導、矯正學生講話，（上臺倒數）拿麥克風，言之有物，準確回答問題。
經營出課堂問答的高潮局面:下一個，得一分，唉呀！讓每節課都是表達練習。
老師會做一個嚴格的要求。怎樣讓一個課堂冉入自然的狀態，透過分組你力量，不在分證而在自學。
真正的班級經營，表格管理，把學校的班級管理提前進入社會，
為什么讓孩子分組？
同質性，異質性，偉人組，名人組，大師組
二個人太孤單，三個人~五個人比較穩定。
迅速分組，發互評表，選組長，登錄全班組員名單，說明評分規定。
如何讓學生互評？
同:合作與競爭環境。同:壓力，鑒賞力與專注力，眼光，出現趣向一致。
能力的培養才是勝負關鍵，反省，按照孩子的能力，同時滿足優質教育，發現問題產生機制，自學，思考，讓孩子保有旺盛的好奇心，以問答題取代選擇題，問答題才能引導學生思考，上課有趣，下課運動。每分每秒都要用到極致。
