曉輝老師第二次督導群內容

林曉韻轉寫文字2017.11.22

觀看視頻

感想：看到這個視頻，心里感覺挺多的。首先感覺到生命的奇妙。孩子有與生俱來的生命潛能。你想想，那一顆生命的種子，經過9個月的懷胎，竟然成為一個人，降生在這個世界，這本身是一個多么奇妙的事情。當我們看到一個小生命，在母腹經過9個月的變化，形成，最后手腳胳膊腿都不缺，眼睛，鼻子耳朵都有的，這么完整的一個生命。我們真的贊嘆生命的奧秘。所以當我們從幫助生命的角度來思考教育的時候，我們就會心生敬畏，會知道什么叫做尊重生命，所以我們的心態會改變，我們不會去糾結，我們到底，什么時候早一天讓孩子會說話，讓孩子會跑。其實生命有生命的律，其實在這些方面我們能做的是很有限的，我們不能揠苗助長，他要尊重自己生命的法則來成長。我們講到大腦發展的時候，其實每當我講到這個題目的時候，我也是非常興奮，非常贊嘆生命的奧秘，但同時有點恐懼，會不會給已經很焦慮的家長帶來更多的焦慮感。當他們聽到這個題目的時候，想到0-3歲孩子大腦的發展是多么的奇妙的時候，會不會更著急說，老師，你趕快給我一個特別的方法，怎樣給孩子塑造一個發達的聰明的大腦，一個超乎尋常的大腦。我在講課的時候提到過，最重要的東西都是免費的，比如空氣是免費的，我們這個人可以一天不吃飯，可以一天不喝水，但是一天不呼吸是不行的，呼吸空氣是這么重要的東西，對于我們整個人類來講是免費的，陽光總要的，可是也是免費的。孩子的成長，教導孩子的方法，最重要的東西，最基本最核心的東西也是免費的，0-1歲孩子出生以后，我們要給孩子預備健康的營養大腦的食物，健康的大腦營養的食物包括合適的刺激，其中感官刺激是很重要的，所以家長會問，該給孩子怎樣的感官刺激，用什么樣的方法？實際我在課堂中已經講過了，但是大家有高的期望，你以為應該有靈丹妙藥，有超乎尋常的東西，不同的方法，可是我們要回到根本。我們講到感官刺激時，就是孩子需要視覺刺激，孩子一出生，他的視覺，在他還不會走路，不會說話的時候，眼睛可以看，那很奇妙的，他視覺刺激最好的是什么呢？就是媽媽，媽媽的臉。孩子最喜歡看的是媽媽的臉。那我們想象孩子出生幾個月的時間，看得最多的是什么呢？是媽媽的臉。那這個最初，我們講到的，孩子跟母親的依戀關系是最重要的。這個重要的關系，依賴于跟母親的互動，包括看到母親，所以當你把孩子抱在懷里的時候，你跟孩子眼睛之間的距離是孩子看得最清楚的距離，不覺得奇妙嗎？所以，當孩子躺在小床上醒了以后，我們過去，俯下身來，看著他，跟他對視的時候，他看到媽媽的臉，那就是一個感官刺激，一個視覺的刺激，媽媽微笑的臉，媽媽跟他講話，哎，寶寶，醒來了。我們這種高挑，眼眉往上揚，這種對話，是孩子最喜歡的，這個對話的方式，也是每個母親與生俱來的，做母親的人，你觀察，都有這種方式來跟孩子對話。那這個聲音，也是孩子聽覺最喜歡的聲音，所以，我們講過所有的，經過實驗表明，孩子最喜歡的聲音是媽媽的聲音，當然我們可以講，名曲，那個過后再講。但是他最喜歡的是媽媽的聲音，一來一往互動的聲音。那大概孩子講話的時候，你喋喋不休的，你一邊跟他講話，一邊看著他，對他微笑，等著他跟你回應。他不會講話，可是他用肢體語言跟你回應，他會笑，或者看你，注視你，這就是回應。慢慢地，他會哦，哦。他哦的時候，你等著他，然后你跟他哦，跟他回應，這個是最好的語言刺激，最好的聽力刺激，最好的感官刺激。所以你看，我們跟孩子說話，唱歌，給他讀書，這些都是很好的聽覺的感官刺激。講到觸覺。母親跟孩子正常的依戀關系，就有很多觸覺的接觸。你抱著孩子，你撫摸孩子，這些都是觸覺，身體的接觸。當他一出生的時候，4個小時之內你就把他抱在懷里，那種身體的接觸，不但是建立母親跟孩子依戀關系重要的時期，并且本身就是一個觸覺。所以，你看，其實，孩子最需要的感官刺激，就是在真實的生活當中，跟母親的一個良好的互動。除了母親意外，家長會有點失望。那，老師，就什么也不做了嗎？我們不給孩子預備任何東西嗎？當然我們還是要給孩子預備的，這種預備真的基于科學的發現。科學的發現，比如，我們講視覺黑白。市面上太多了。我也編過一個世界黑白。有些家長可能買過，兒童視覺藝術那套書，8本。我的第一套的觀察篇，第一個是視覺黑白。這個視覺黑白，為什么重要呢？我在讀研究生的時候就寫到，說，XX是第一個發現，孩子看有規則的圖形比沒有規則的圖形要時間長，他最喜歡看對比的顏色和對比的圖形。所以黑白對比是非常適合孩子的。黑白對比卡是給孩子進行視覺刺激，視覺訓練的一個非常重要的方法，這個我們要根據科學實驗。所以我就在想，XXX用的是什么樣的圖形呢？他得出的是怎樣的結論呢？他的結論是說哪些圖形對孩子最有利孩子最喜歡看呢？所以，很有幸的是有一次我在圖書館，xxx的圖書館，隔一段時間就會賣一些舊書，我在一堆很不起眼的書堆里，我發現了一本很陳舊的一本書，我打開目錄后很欣喜，馬上買下來，很便宜，我記得，一塊錢。里面的內容就有xxx當時做視覺實驗的一個論文，相關的非常重要的教育界和心理學界結論的一個論文，我很欣喜，回去我馬上研究這個論文，后來我根據論文當時試驗過程和得出的結論，我編了一套兒童視覺藝術篇里的黑白篇。世界黑白，比如？？形，比如臉型，臉型是最喜歡的。比如jianpa形，臉型，shudiao形，都可以給孩子看。孩子一出生，給孩子這樣的視覺訓練，視覺追蹤的訓練，對孩子的視覺是有幫助的。我當時推薦的，除了視覺黑白，還有視覺彩圖。還有人類藝術的精華名畫名曲包括繪本。所以你給孩子進行黑白卡視覺訓練以后，可以給孩子看一些好的東西，名畫，選擇名畫確實是不容易的。所以我們給孩子讀繪本看名畫的時候，不要給他太復雜，超過他年齡能理解的東西，或者超過你能理解的東西。如果你都不理解的東西，不要給孩子看，實際給孩子看的時候，最初很簡單，就是一個視覺的刺激，看這個美好漂亮的東西，顏色和諧的東西，這個東西你看的時候，是一朵花，所以你可以給孩子在報紙上或隨便一個書攤上找到一個什么印刷品，或者一個卡通讓他看，那也可給他一個最美好的東西，比如名畫給他看。同樣一朵花，看高品質的，對他就是一個熏陶，一個潛移默化的作用。所以孩子潛意識吸收，或者吸收性心智這樣一個階段過程當中，或者有這樣的視覺敏感期的時候，或者感官敏感期時，我們是應該給他預備高品質的東西。這些也是應該預備的。聽力除了母親的聲音，自然的互動以外，還有名曲。所以我也提到過，在懷孕期間就可以給孩子聽一些舒緩的音樂。但懷孕期間聽的舒緩音樂必須是母親喜歡的，因為影響荷爾蒙很重要的一點就是孕婦的情緒。如果你并不喜歡這個音樂或者聽了并沒有感覺的話，我不是說后期聽了對孩子沒有幫助，也會有一些幫助，但是我覺得你聽的音樂是你聽了很有感受，很放松的，很有感覺的音樂，是最好的音樂。這個音樂就會對你和寶寶都有益。所以，從身心健康角度來講，這個舒緩的，你喜歡的，積極向上的音樂也是好的選擇。當然，莫扎特或者一些名曲，以后會給大家列個單子。除了這個以外，孩子出生以后我們可以播放一些溫柔的音樂，特別是孩子出生以前，可以放一些舒緩的音樂。但是要記得，給孩子播放這些音樂時，包括名畫名曲，你讓他看和聽時，不要想著灌輸什么，不要太長時間，聽幾分鐘就好。不要長時間的背景音樂，最后孩子充耳不聞了，所以再好的東西，點到為止，不可以給孩子過度的刺激，包括跟孩子的對話也不能過度刺激。當你跟孩子說話時，開始時，他興趣正濃，一來一往的講話，后來，孩子不講話了，他可能把頭扭到一邊了，就證明他不感興趣了，那個時候，你也可稍稍再給他一點刺激，比如說寶寶，干嘛呢，看什么呢。如果這時他還不感興趣的話，你就要停下來，或者孩子把眼睛閉上了，他屏蔽了。他有一套自己的系統，告訴你他不感興趣了，那時你也要停下來。或者孩子已經哭了，告訴你他真的不喜歡，他受不了了，如果你還繼續刺激，那就是過度刺激，所以什么事情都是適量，點到為止，合適為止。對他過分刺激，對他是沒有好處，反而如果孩子習慣了屏蔽，也有可能，比如研究說孩子自閉癥的有些癥狀，跟這個也有關系。所以我們父母一定要記得，給孩子提供合適的，適量的大腦的食物是非常重要的。再講名畫名曲繪本，我在想什么東西對孩子是最好的。講到繪本時，我知道很多家長都儲存了大量的繪本，那也是一樣的。要記得，picture，story，很注意的是圖畫。所以那些獲獎的繪本主要的不是因為文字，獲獎的主要是畫面。所以很多國外的優秀繪本，那些畫面都是藝術家畫出來的，有的藝術家非常喜歡兒童，給孩子寫書，所以有些藝術家專門給孩子寫書，給孩子畫畫。這些優秀繪本本身的圖畫就是優美的畫面，很好的視覺的享受，同時里面配有優美的適合孩子年的語句，這很重要。多大的孩子就選適合他年齡的圖畫書，不要給孩子太復雜的，是孩子reading，所以跟隨孩子。把孩子抱在懷里，坐在腿上，一起看這本書，哎，小鴨子，yi，這小黃鴨是要去哪里啊，去河邊，oh，看下一頁，就是很簡答的跟孩子共同享受繪本的內容，所以講繪本最重要的是親自共讀。親是最重要的，這時候繪本的閱讀，建立親子之間的關系，這非常重要樂融融的關系，當然內容要非常適合孩子，畫面優美，語句簡練，孩子喜歡聽，本身內容好的，跟家長在一起的親密關系，共同度過的美好時光，這個是閱讀最重要的。所以孩子到底在閱讀過程中記得了什么，學會了幾個字，不重要，最重要的是通過這樣親密的關系，每當想到要讀書的時候，給孩子非常美好的印象， 讀書是一個有樂趣，美好的事，這更重要。小時候我陪著我孩子讀書，他之前一直在我腿上，親子共讀兩個人共同看一本書，也是一個視覺的共同看一個點，本身這個效果是最好的，4歲的時候，我記得，他突然不讓我抱了我當時還有點失落呢。所以通常小時候跟母親或在幼兒園跟老師間有很多共讀經歷的孩子，他都喜歡閱讀，長大以后他的閱讀能力都是非常強的。到底0-3歲大腦的發展這么重要，我們要給孩子預備怎樣的大腦食物和感官刺激。家長的焦慮讓我說了今天的話。總而言之，其實，生命中重要的事情都是很簡單的，都是不需要焦慮的。我們要知道孩子發展的規律，我們做觀察、協助、幫助者就行了。跟孩子互動過程中享受這個過程，也能夠真正體會生命的奧秘。寶寶大腦沒有發育完全就來到這個世界，這本身也是很美妙的事情，也是給家長可貴的機會做點事情。假如大腦發育完整，大樓建成了，我們沒什么可做的，想改變這個面目是很困難的。修改一個東西有時候比重新建立一個東西還難。孩子基本的框架都有了，我們有一些精工細作、協作的方面，給我們一個機會幫助孩子。他生命中最需要賴以生存的那部分他都已經準備好了，像不會走路不會說話都沒有關系，但不影響他的生存，那出生以后，經過外部的環境，家長老師的協助可以把他發育完全，把潛能發揮出來，從這個角度也可以感激大自然，上帝給我們一個機會讓我們很慶幸參與到孩子的發展成長中。

孩子們的工作

蒙通過與孩子們工作，觀察到孩子們喜歡學習，喜歡工作的律，孩子們天性喜歡學習喜歡工作并且享受這個過程，對他們來說學習和工作的過程比結果重要，所以這一點，成人和孩子是截然不同的，我們成人用沙土蓋房子，目的很明確，要把房子建好。孩子用沙土蓋房子，蓋好后把房子毀掉，重新蓋，所以對他們來說，蓋房子的過程才是他們的樂趣之處。所以蓋房子并不是他們的目的，這跟成人是截然不同的。沒有一個成人把房子蓋好之后推倒重新蓋，所以蓋好以后是成人的目的。所以孩子們用環境來提高自己，成人用自己的工作去改變環境。我們工作的目的是完成它。最好的賽跑者是最早到達目的地的那一位。最好的裁縫是縫得最快的那一位。最好的女傭是手腳最麻利的那一位。我們常稱贊別人說他的速度快極了，干活非常麻利，兒童卻不一樣。似乎一點也不急于完成工作，并且他們一再地重復。在我們成人看來好像是無意的，孩子們工作是為了享受這個過程。他們的工作是為了成長。成人的工作是為了結果。成人的生活節奏和工作的步調跟兒童是不一樣的，成人一向急急忙忙，我們總是迫不及待地想把整個事情盡快地完成，盡可能地以最快的速度，最經濟的方式朝著目標邁進。成人追求的是以最小的努力獲得最大的利益。兒童是猶如生活在永遠沒有結束的現在，他不急著完成任何動作，因為對他而言，動作的完成就是動作本身，他的全部精力就表現在工作上，他們喜愛工作，享受并保存它，并一再地重復，因為這是他邁向完美的工具。我們成人很難從原有的工作步調中解放出來，進而調整為兒童的步伐。我們常對孩子說，快一點，你饒了我吧。能不能快一點。更糟糕的是，我們會對孩子說，算了吧，讓我來替你做。大自然一切都安排好了，你無法改變他。他們就像星球在軌道上泰然自若地移動，任何想要幫助兒童的成人，最重要的一刻就是學習尊重兒童自己的生活步調，而不是白費心機地加快他，讓他來配合我們的步調。兒童像個藝術家，因為他具有創造偉大作品的任務，那就是未來的刺激。所以就好像，你無法催促一個藝術家一樣，你也無法催促兒童。我們永遠記得，孩子的興趣是在于過程本身。Xxx曾經說過滿懷希望的旅行比到達目的地來得更美好，因為在小孩子眼中，這個世界是新奇的。