? ? ? ?我們是80后的農(nóng)村娃，小時(shí)候是沒有幼兒園可上的。一般孩子到個(gè)六七歲了就直接上一年級(jí)，正式被稱作“小學(xué)生”。讀完中學(xué)，應(yīng)了大人們常說的那句話：不認(rèn)真讀書，回家“吹牛屁眼”。很難聽，但從小聽到大，幾乎聽?wèi)T了。有同村長輩碰見會(huì)驚訝道:這個(gè)伢沒有讀書啦?可見我們綴學(xué)還是有點(diǎn)早。
? ? ? 南下打工，火車上檢票員會(huì)喊：同志，請出示您的車票。我們與”學(xué)生”的稱謂已漸行漸遠(yuǎn)。到廣東了，人稱“靚仔”或“后生仔”。自己也徹底不當(dāng)自己還是個(gè)學(xué)生了。
? ? ? ?當(dāng)我們已成為“農(nóng)民工”中的一員時(shí)，以前的同學(xué)有人成了大學(xué)生，后來還有人讀研究生。在與我們失去聯(lián)系的日子，他們一定有人成為碩士生，乃至博士生。
? ? ? 扯了些關(guān)于學(xué)生的閑家常，當(dāng)然離不開學(xué)生上頭的教師。記得中學(xué)的圍墻上稱我們的教師是世界上最光榮的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。然而，現(xiàn)實(shí)中能自覺做好“教書”的教師就很讓人拍手稱快了，至于“育人”我想全體中國人都不要抱有如此奢望吧！我不想贅述媒體上關(guān)于那些為人師表卻禽獸不如猥褻兒童、或有嚴(yán)重暴力傾向的教師的報(bào)道。或許它們只是一小部分，卻不知道是以殘害了多少幼小的心靈作為代價(jià)，才將這些人繩之于法的？我也無力聲討當(dāng)前一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師是如何用盡心思、屢變花樣讓學(xué)生家長掏錢的。我更不想回憶當(dāng)年那些為校車改革“前仆后繼”失去花樣年華的幼小生命。我真不知道古人留下來千年古訓(xùn)“一日為師，終身為父”有多少教師聽了會(huì)不臉紅的？
? ? ? ? ?當(dāng)然大一些的學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)會(huì)強(qiáng)一些，然而他們的思想?yún)s繼續(xù)被壓制和被殘酷的應(yīng)試教育所折磨。中國的學(xué)生在學(xué)校有一件事情學(xué)得很好——勿庸置疑那就是答題。周而復(fù)始的考試把他們變得猶如一臺(tái)答題機(jī)器，他們習(xí)慣了別人來出題自己來作答；他們習(xí)慣了跟著老師所謂的重點(diǎn)方向走；也習(xí)慣了將所有問題的答案提前準(zhǔn)備好。他們不知道步入社會(huì)后需要自己給自己出題了；也沒有現(xiàn)成的答案了。于是他們有人迷失了自我，有人盲從地抄襲別人的套路，殊不知讀書時(shí)千軍萬馬過一座獨(dú)木橋的統(tǒng)一步調(diào)在這個(gè)條條大道通羅馬的社會(huì)完全行不通。
? ? ? ? ?一旦走出校門，他們已不再可稱為學(xué)生了。但他們的思想世界一下子還沒有穿越到現(xiàn)實(shí)世界來，因此他們還有著學(xué)生的模樣，學(xué)生的思維方式。我去年遇到一個(gè)暑期進(jìn)廠的高三畢業(yè)的眼鏡哥，孤癖的小伙子很少會(huì)主動(dòng)同人打招呼，后來我經(jīng)常找一些話題與之攀談，了解到他的父母務(wù)農(nóng)，家庭困難，自己高考不理想，沒錢復(fù)讀。那個(gè)自卑，誰瞅誰知道。可能語文也確實(shí)沒學(xué)好，講話邏輯也是一團(tuán)亂遭。我告訴他在我們老家能考上高中已經(jīng)很牛逼了，來這里做事的90后高中生一大把的，所有人境遇都是同出一轍，沒讀好書的人才會(huì)在這里見面，但你若是一條龍，終究能混出去的。
? ? ? 我不知道農(nóng)村走出來的有多少像這樣半途而廢的學(xué)生！我們與其說是學(xué)生的悲哀倒不如說是這個(gè)社會(huì)的悲哀！
? ? ? 現(xiàn)實(shí)如此，唯有獨(dú)善其身。不要將孩子的未來過多寄于中國的教育便罷了！
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