去年風雨蕭瑟去，今朝新日破暝升
春雨初霽的下午，我在圖書館與玉晴如約見面。
約定下午4點，她卻已提前到達圖書館，安靜地站在那里瀏覽書評。她的背影略顯嬌小，長發柔順地披下來，我不忍驚擾那份安寧，她卻對我的到來報以粲然一笑。我們在沙發上坐下來，聽她娓娓道來自己的故事。
“我現在和母親一起，住在東門對面的教師住宅區，三餐基本都是自己做。做飯前后，還有買菜洗碗收拾家務，事情比較雜且有點累，常讓我難以靜心學習。”談起生活柴米油鹽的瑣碎，玉晴有些許無奈，但養母，才是她心里最難割舍的牽掛。
“我媽很要強，有時像個小孩子一樣。清晨6點起床，就纏著我吵著出去玩，我晚上學習到12點，還要早起給她做飯。她平時一個人看電視，常常自言自語，大半夜偶爾還會跑出去。白天在鎮上玩，中午不知道回家吃飯，打好多電話都不接，真是讓人著急。”
談起養母，她的聲音里帶著委屈，更多地卻是對孩子般的寬容與寵愛。她說養母有冠心病、老年癡呆癥，常讓自己整夜地掛念；喜歡跑出去玩，卻常常找不到家，于是她制作了寫有自己電話的牌子，掛在養母身上。
“有時她身邊人給我打電話，我都不知是在哪，還得麻煩好心人把我媽送回家。”她笑稱自己是“研究生學歷的保姆”，雖然不知能陪伴養母多久，但她依然愿意盡己所能，讓養母開心每一天。
“很感謝學校為我和母親提供住房，減免學費，來到工大前，我在群中向導員提到帶母親上學的想法，感謝老師幫我聯系好一切。”玉晴說。
堅持與努力，慎而思之，勤而行之
“也會有煩躁、焦急的時候，但我從不怨天尤人，只會怪自己還不夠好，對自己總不滿意。我是一個對自己要求高的人，會讓自己時刻忙碌，一閑下來就會忐忑、空虛。”玉晴如此評價自己，“有時委屈、煩悶，未曾絕望、放棄。”
她說學校給自己提供了很多機遇，會慢慢努力，踏實而堅韌地做好每一件事。受養父影響，她想成為一名高校教師，“不過多地追求官位，只是教好學生，鉆研學術。”
“我可能不算學霸，但我清楚地知道自己想要什么，有大小的目標。”于是，考上大學專科之初，她便定下了“專升本、考研”的目標。考研第一戰失利后，又頂著眾人的反對二次備考，終如愿來到工大。
“我知道，想留高校做教師，需要博士學歷，需要有分量的文章。于是我就向著兩個方向努力，可以有效地避開彎路。”她知道，生活留給自己的余地不多，因此不能任性地“走走看”，需有一個清晰的目標定位，并為之義無反顧、風雨兼程。
“讀研的生活不僅作業多，還有黨支部的宣傳工作，‘學而思’的考研輔導，與‘毅達教育’的創業項目。但身心最大的壓力，還是來自養母。”玉晴承認，若無家庭的壓力，她一定會全身心投入學習，看書寫文章；但面對家庭的重擔，她又責無旁貸，必須自立自強。
本科階段，玉晴為賺取生活費，做家教，創業，賣筆記，到工廠做兼職。她不曾抱怨生活的苦，亦不羨慕身邊人的閑，而是選擇在忙碌之余趕緊學習，“學習之外的好多事，我不得不做，這也確實影響到學習了，于是特別渴望學習。”
“認真去做每一件事，沒有什么干不成的。”正是這份信念的支撐，讓她在大學期間獲得了多項獎學金，研一時兩次參加外語類頂級會議，并作口頭發言，還順利通過了日語二級考試。
“我還算堅強、努力、有孝心，可以用外柔內剛形容吧。”玉晴如此評價自己。她說大學確實改變了她許多，從之前的內向，到如今的淡定與“不內向不外向”，“許多同學沒有利用好大學這一資源，知識真的可以改變命運。”
但行好事，莫問前程
2015年母親節時，玉晴為圓養母瞻仰毛主席肖像的心愿，用辛苦做兼職的積蓄，帶她去北京游玩了4天。這一新聞，曾風靡于各大媒體平臺，也讓她“孝老敬親”的品質，為世人所知。
玉晴對此十分淡然：“我感覺這很平常，是我作為女兒應該做的，更值得自豪的，應該是優秀的學習成績吧。”同樣，對于獲得的榮譽稱號，她說那僅是“錦上添花”，自己更向往與需要的，是潛心做學術的狀態。
玉晴說，她學習的最大動力，來源于父母的希冀，以及養父逝世前，自己許下的誓言。“當初，所有人都反對我讀大學，只有母親堅持，她說‘我只聽從自己的想法’，若我沒有讀大學，便不會有今天。”
“北京之游，讓媽媽開心地炫耀了好久。其實她年齡大了，不再需要物質上的豐厚，只要我能陪伴著她，做著讓她為我自豪的事情，勇敢地走下去，于她而言已經足夠，于我也無愧無悔了。”玉晴更愿意盡己所能，用行動回報養育之恩，“我不斷努力，讓母親覺得生活有盼頭，這是我喜歡的最好的狀態。”
“還有很多生活比我更難的人，依舊比我優秀。因此，我還要繼續努力。”采訪的最后，玉晴這樣說。
在玉晴的空間里，有這樣四張照片：文理學院的風景、工大的何尊、一所英國大學，與大片盛放的向日葵。她說這是自己充實的過去、努力的現在、向往的未來，以及一路走來的樂觀心態。這個昵稱“像陽光一樣”的女孩，確如一朵盛放的向日葵，有陽光的地方，就有家、有愛、有希望與未來。
那些過往的風雨與蕭瑟，終將玉汝于成。她說：哪里有我，哪里就是養母的家。
