今天是王老師第一天上課。站在講臺上，王老師還是滿忐忑的，因為在昨天召開的新學期第一次全體教職工會議上，校領導有發話，說是今天要進行推門聽課活動。所謂推門聽課，就是在沒有提前告知的情況下，校領導隨意進入一個班聽課。

王老師是今年剛畢業的一名碩士研究生，她教過幼兒園的小朋友，教過小學生，給初中生做過家教，還給專科生上過課。按說應該是經驗豐富，但是，這確是她第一次正兒八經地給高中生上課。再加上昨天說的推門聽課活動，因此，她有點緊張，但更多的卻帶著臨場發揮的自信。

是的，臨場發揮的自信。王老師，在之前上學的時候，就屬于不太用功型的學生。不是有這樣一個笑話嘛：“說是千萬不要得罪班上的中等程度的同學，因為學習好的以后或者搞研究或者出國；學習不好的以后做生意發財；而學習中等的以后將是你孩子的老師。” 這個笑話在王老師看來甚有道理，因為她就屬于學習中等的那部分。在王老師學生時代有限的需要面對同學和老師演講的幾次情形中，王老師，或許我們應該那時候的她為，王同學，幾乎都是憑著臨場發揮取得了還算不錯的成績。因此，在第一節上課的時候，王老師除了花費了些時間備課外，更多的還是對自己的臨場發揮抱有極大的信心。她相信，自己一定能上好第一節課。

我們暫不說王老師第一次上課的情況怎樣，因為王老師自己也說不明白記不清楚。只有一個感覺，一節課下來，全身香汗淋漓，心跳如雷。為什么？因為王老師發現自己突然不會說英語了！現在，大家知道了，原來王老師是一位英語老師。不會說英語？她不是剛畢業嗎？還是一名研究生，為什么不會說英語了？上文已經說過了嘛，王老師不甚用功，所以雖然取得了碩士學歷，但實力如何，自己幾斤幾兩，心里也是知道的，再加上最后一學期忙著寫論文、找工作、考各種事業單位公務員等，英語更是荒廢了，所以心虛啊。這導致王老師一直引以為傲的臨場發揮也沒有想象中的效果好，她在一節課中結巴了好幾次。