親愛的班主任李(芬)老師:
您好！
我很少用“親愛的”的這三個字來稱呼誰，因為那樣總是會讓我起一身雞皮疙瘩，但我今天卻很想用這三個字來稱呼您，希望您不要介意。
昨晚九點結束的家長會，回家后，我的心情久久不能平復，于是在稿紙上寫下了心中的一些感受。
許多人都說，當老師挺好的，有寒暑假，還有周末，卻不知道，迫于激烈的競爭，老師們的寒暑假早已被補習占據，以往我從沒了解過老師一天的工作時間是多少，更不會懂得老師的每一個工作日有多忙碌！
從周一到周五，老師們一整天待在學校里，陪伴著學生們，作為一個班主任老師，您更是忙碌，您不光要管理一個班的56個孩子，還要教全年級12個班的美術課。
昨天聽兒子說:“李老師已經很久沒畫過畫了！”我楞了楞，心想:那可是您的專業啊，說不定還承載著您的夢想，但您卻因為職業的原因別無選擇。我算了算，您的工作時間從早晨7點(起床后的準備時間還沒算)，一直到晚上7點，不，這個學期孩子們已經進入初二，已經開始上晚自習，您的下班時間也順延到晚上9點，這樣，您全天的工作時間是14個小時(作為家長，我們白天的那14個小時都在做些什么)，當然不可能有自己的時間去畫畫，別說畫畫，一些瑣碎的家務又將占據掉您的寶貴時間，您還有什么時間留給家人和自己呢？
開家長會時，聽數學老師說，老師的正常下班時間實際上是下午5點，有時老師為了給孩子們背重點，一般都要到6、7點下班，平時晚自習，還有這個家長會，您自己的孩子只能在辦公室等著您一起回家……一個老師在家長面前說另一個老師的“好話”，恰能證明，您的付出是有目共睹的。
也許，很多人沒想過，老師也是人，老師也有自己的孩子，但老師更多的時候卻是在陪伴著別人的孩子！
記得，您是初一下學期來到兒子這個班級的，當時我心里還有那么一點抵觸:怎么才一個學期就換班主任了？后來我問兒子:“你的新班主任老師怎么樣啊？”
兒子顯得很開心，告訴我:“媽媽，我的班主任也姓李哦，還有，她跟你一樣，也是學畫畫的，她還教我們美術！”
什么，班主任是美術老師？很自然地想起我初中時的美術老師，是個男的，姓甚名誰我已經忘了，只記得他頭發比別的男老師長，上課的時候總是喜歡把手插在破牛仔褲口袋里，一身的“江湖氣”，有次他在講臺上問:“同學們，XXX(一個調皮的男生)是不是個東西？”我們異口同聲地回答:“不是個東西！”當時潛意識認為——人怎么會是東西呢？答完，大家才回過神來，都覺得有些不妥，又趕緊回答:“他是個東西！”好像也不對，最后全班同學哄堂大笑。這是我唯一的關于美術老師的一點記憶。那時，一個星期才上一節美術課，生地會考的那段時間，直接取消了音體美三門課程，現在居然——不過，也許“存在即是道理”:一個美術老師當班主任尚且如此辛苦，那么如果讓語數外等主課老師來擔任班主任，恐怕會更加難以兼顧……
您來到10班以后，要求孩子們每天都寫日記。有一天，我無意中翻開兒子的日記本，看到在每一篇或長或短的日記后面，居然都有您的評語，我瞬間被那一抹抹娟秀的紅色“驚艷”到，對您的好感度也“蹭蹭蹭”地直往上竄。
它們不是千篇一律的“已閱”，而是一些有溫度的文字。
我看到兒子有一篇日記是這樣寫的:今天是婦女節，我買了三顆糖送給老師……
您在后面留言:
謝謝嘉琪，收到你的糖，讓我覺得周圍的空氣都是甜的！
我看到這里的時候，心里也是甜的，為我的兒子，也為他有您這樣的老師，那一瞬間，我被一種幸福感籠罩著，感覺“生活是如此的美好”！
還有一篇日記，兒子說與同學去看了一場恐怖片……
您留言:
我也想看這個恐怖片。
留言雖短，卻讓人油然而生一種親切感。
當然，您不會毫無底限地去寵溺孩子。
有天，兒子記了一篇流水賬，您在文末揶揄:
一天日程播報。
還有一篇這樣的評論:
是啊，哥哥還要寫作業，很多很多的作業^_^。
更多的是諸如此類的評論:
不經巨大的困難，不會有偉大的事業?！鼱柼?/blockquote>做“白日夢”不如腳踏實地，好好復習！你的節日，節日快樂哦^_^！老師也很開心，以后堅持下去，可以做得更好！我們今天的辛苦是為了以后的路更好走！共同進步！有時還會加一個紅“心”。
……
我一頁一頁地翻下去，完全被這些評論迷住了，它們有的簡潔活潑，有的幽默詼諧，而更多的時候它們有著一種直擊人心的力量……像是一串串美妙的音符，又像是涓涓細流，讓人沉醉，讓人流連——
合上日記本，我突然感到汗顏:我對兒子的關注度似乎還不及您？！他只是班上的1/56，而且他的成績在班上也只能算中等，您尚且能夠如此用心對待，那么，班上有56個人，您就要傾注56份關愛??！何況這都是些處在青春叛逆期的孩子，能讓他們對你心服口服可不是件容易的事！
但您卻將整個班管理得井井有條。從這次的家長會就能看出來，您讓每個班干部依次上臺主持這次家長會，讓每一個小組長總結每一個成員的優缺點，給每一個學生以誠摯的鼓勵……讓我們每一個家長能夠更加全面的了解孩子們的在校情況，您還邀請數學、英語和物理老師為家長們傳授一些學習與生活方面的經驗，讓我們感到受益匪淺、不虛此行。
數學老師用她自己的經驗告訴我們——應“珍惜”與孩子相伴的每一天，因為孩子一旦升入高中或者大學，在家的時間只會越來越少，也就意味著我們不可能再像現在一樣可以天天見面……
英語老師向家長們傳授學習英語的“秘訣”，那就是多聽多讀多背……
物理老師則讓我們明白——大家都在同一個起跑線上……
真的非常感謝老師們的分享，也感謝您的用心，最后的半小時，是您為我們作精彩的分享。您看著課桌前認真聆聽的家長們，微笑著說:“很高興，我們的家長比孩子們聽得還認真……”
是的，我們很多家長平時根本不知道怎么去教育孩子，更不懂得如何去影響孩子，我們所能做的就是向老師們學習，學著去教育孩子，影響孩子。
您讓我們知道，教育不光是老師的事情。
您說有個學生在日記中寫道，她的母親總是出去打麻將，她放學回家還要自己做飯……您很心酸！您說，有個孩子在日記中寫到，他的爸爸總是在家把手機開得很大聲……您說，家庭教育和學校教育應相結合……是的，我們作為家長怎能忍心讓您孤軍奮戰，那可是我們自己的孩子??！
您告訴我們，學習是一個長期積累的過程，不要因短暫的堅持看不到結果就否定，與其看結果，更應該關注的是學習的習慣、狀態和努力的過程。
是的，“己所不欲勿施于人”，我們只會一味地要求孩子怎樣怎樣做，要求他們考高分，卻不知道教孩子用什么方式和方法去行動，甚至不知道自己的一言一行都會給孩子的思想和行為造成深遠的影響，作為家長，我們真的需要好好反思。
李老師，您讓每個孩子給自己的爸爸媽媽寫一封信，我和孩子他爸在家看了信后都非常感動，不為別的，就為孩子那滿滿一頁紙的誠意和孝心！當然，這件事情您“功不可沒”，我們會將孩子的信好好保存下來的。
這是兒子寫給我們的第二封信，第一封信是我在上個學期的家長會收到的，也是您的提議，非常感謝！
最后，我也用您在家長會上的結束語來作為正封信的結尾:一個人的生命應當這樣度過，當他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧!——(出自《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金)
謝謝，愿與您共勉！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 此致
? ? ? ? ? 敬禮！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 嘉琪媽媽
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2017年12月2日
(大家好，我叫李娜，筆名李清心，謝謝閱讀，記得在文末左下角留下一個心?，告訴我，你來過！這也將成為我的一個動力！)
往期精選:
影響我人生觀的兩位老師，一位是真善美的化身，另一位則截然相反
學寫文章，很多名家都用過這一招
