1劇情介紹
今天吃過晚飯后，臨意決定去新天地電影院看電影，看到電影院就看到一個(gè)即將開始方映的電影《墊底辣妹》。我看電影有一個(gè)原則，那就是不耽誤我的時(shí)間，最好是我到就能夠直接看的那種。
看到該電影之后，我感到這是一個(gè)很有深度和教育意義的電影。主要的劇情為：一個(gè)叫沙吉拉的女孩，剛開始時(shí)一個(gè)被自己的爸爸、被學(xué)校的老師和同學(xué)們看不起的女孩，被別人當(dāng)做沒有什么可能性的女孩。中間一度被學(xué)校的校長和老師勸退，在她媽媽的苦苦哀求下，從學(xué)校辦理了無限期休學(xué)。在這期間她媽媽給她報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班，在輔導(dǎo)班老師的正確教育和鼓勵(lì)下，沙吉拉逆襲成功，最后考上了應(yīng)吉大學(xué)。
整個(gè)電影感人至深，我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都看苦了，我的眼睛也濕潤了。這是一本很有教育意義的電影，里面充滿著親情、同學(xué)間的友情。尤其是輔導(dǎo)班老師的一句話讓我記憶猶新：沒有不行的學(xué)生，只有不行的老師。
注意，在上面劇情的介紹中，由于我看完的該電影，其中敘述的人名和學(xué)校名可能有出入，但不影響我整個(gè)意思的表達(dá)。下面我開始敘述一下我對(duì)整個(gè)電影的感想。
2感想
2.1 關(guān)于努力、奮斗、堅(jiān)持、和鼓勵(lì)
女主角剛開始時(shí)一個(gè)愛打扮、愛玩、還抽煙的壞女生，她經(jīng)常和另外3個(gè)女生混在一起，被老師稱著壞學(xué)生。她的任課老師，還找來她的媽媽，在她媽媽的苦苦哀求下才保留了一個(gè)休學(xué)的處分。沒想到這個(gè)休學(xué)處分給女主的命運(yùn)帶來了轉(zhuǎn)機(jī)，她遇到了一個(gè)好的輔導(dǎo)老師。
輔導(dǎo)老師以前也是一個(gè)被別人看成的沒希望的人，這一點(diǎn)和女主的命運(yùn)很相像。輔導(dǎo)老師后來知道了努力奮斗的意義，有了這樣的經(jīng)歷，也就能理解為什么輔導(dǎo)老師在教育“差生”方面的獨(dú)到方法。在輔導(dǎo)老師的循循善誘、精心安排的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)步驟下，女主拼命女學(xué)習(xí)，在家里的墻上都貼滿了學(xué)習(xí)的單詞。她的成績也有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，模擬考步步高升。中間她也想到放棄，感到壓力巨大，因?yàn)橐荒甓鄟淼膹?fù)習(xí)，她的《綜合考試》的小論文部分一個(gè)停留在E的成績上。為了提高她的綜合小論文成績，老師建議她多在家看一些時(shí)事新聞，為此她的妹妹都放棄了看她自己喜愛的綜藝節(jié)目。
她曾經(jīng)有兩次想放棄。一次是在輔導(dǎo)班的樓頂，輔導(dǎo)老師給她講了一個(gè)比方。老師把一個(gè)圓形的雞蛋立在了桌子的平面上，并告訴她：是人們先入為主地認(rèn)為雞蛋不能夠立在平面上，所以直接就放棄了這種可能性。女主立刻就悟到其中的激勵(lì)，說，我們不能先入為主地認(rèn)為自己不能成功，而放棄成功的希望。還有一次，女主的《綜合考試》的模擬成績一直停留在E，中間就離開了輔導(dǎo)班，去了她媽媽工作的地方，看到了她媽媽努力工作的身影，她和媽媽相擁而泣。回到家里，她媽媽就給她講它們小時(shí)候的故事，最后說，只要看到女兒笑，就感到是幸福的，只要女兒做自己感興趣的事情，她都支持。最后在老師、媽媽的鼓勵(lì)下，女主有驚無險(xiǎn)地考入了大學(xué)。
要獲得成功，我們要不斷地努力，奮斗、奮斗、在奮斗，堅(jiān)持到底，拼搏，最后，縱然失敗了，也無怨無悔。對(duì)待一些“人們”眼里所謂的“差生”，我們要過多地鼓勵(lì)，不要破冷水，給他們貼上“差生”的標(biāo)簽，將“差生”變好、變進(jìn)步的可能性抹殺。
2.2 教育方法
整部電影存在著兩種教育方法，這兩種教育方法產(chǎn)生的效果形成了明顯的對(duì)比。以個(gè)是女主角的爸爸、中學(xué)的老師們，看到女主角不好的表現(xiàn)，一次不好的考試成績，就簡單地下了一個(gè)結(jié)論，這樣一個(gè)差生是不可能表好了。老師甚至打賭，如果女主考上了那個(gè)大學(xué)，他就裸替在操場上跑一圈。對(duì)“差生”粗暴地對(duì)待，冷嘲熱諷，這樣的教育方法要不得。好的教育方法就是：不拋棄、不放棄，不讓差生失去信心，并激勵(lì)他們奮斗，朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，這樣才能由差變優(yōu)，最終取得完美的結(jié)果。
關(guān)于教育方法，當(dāng)前社會(huì)談?wù)摰囊埠芏啵梢哉f，什么是教育，怎樣進(jìn)行教育，是一個(gè)簡單的問題，也是一個(gè)復(fù)雜的問題。這個(gè)涉及的范圍比較大，面也比較多。但無論怎樣，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，時(shí)刻鼓勵(lì)孩子，不讓孩子失去自信心，并不斷地激勵(lì)他們前進(jìn)的教育就是好的教育。這一點(diǎn)，可能是情商的范圍，但恰恰是很重要的。
2.3 日本的文化
日本的文化與中國的很像。他們使用的字體與中國的很像，中間加雜的完全是我們中國人能看懂的繁體字，其余部分是簡化后的筆畫。他們的長相完全與中國人一樣，同為亞洲人們，日本也有著很傳統(tǒng)的文化。這體現(xiàn)在，這4個(gè)女生在歌舞廳玩的時(shí)候，看到自己的老師來了，立刻逃走，躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。女主角為了讓自己努力學(xué)習(xí)起來，把自己打扮的“土”起來，輔導(dǎo)班中做在她旁邊的男同學(xué)也學(xué)起她來，把自己打扮的很土。他們“土”的扮相和中國的“土”的理解是完全一致的，他們時(shí)尚的裝扮也與中國是一致的。他們學(xué)校中也是老師在黑板上書寫板書，學(xué)生們在下面坐著聽講。他們的考試也是在一個(gè)巨大的教室里，中間空一個(gè)位置才坐一個(gè)學(xué)生。他們的家庭里，老婆好像沒有妻子的權(quán)力大，亦即丈夫具有很明顯的大男子主義。在日本，他們也認(rèn)為考一個(gè)好的大學(xué)是一個(gè)非常光榮的事情。等等，都表明中國文化和日本文化在好多方面很像。
可是我的問題來了，在學(xué)多方面這么像的兩個(gè)國家，為什么日本出了那么多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而中國出現(xiàn)的卻那么少呢？還有哪些隱性的因素我們沒有做到呢？
2.3 父愛
成長中的小女孩是非常渴望父愛的。電影中出現(xiàn)的小女孩趴在爸爸肩膀上的畫面是非常感人的。父親要過多地鼓勵(lì)自己的女兒。女兒早期的不求上進(jìn)、貪玩，可能與這也有一定的關(guān)系。
先寫到這里吧！這就是我看了這不電影后的感想。
