時間：20170621
地點：YY語言

今天正式啟動共讀活動，按照永澄老大的一貫風格，做一件事之間先要想清楚why-how-waht。早上整個課程也是按照這個思路進行的，老大又給我們做了一次示例展示。

1、澄清why的問題

在這個過程中體會到高手在討論問題時，一定會先界定問題的邊界，而不是直接去解答。比如為什么要共讀這個書的問題。在分析時被拆分了多個問題：為什么選擇《快思慢想》這本書？為什么采取共讀的形式？為什么選擇在早晨5:00-6:00這個時間段來共讀？
同樣在咨詢why，我去回答時會當成一個問題來回復，必然會遺漏。這個是今天的一個收獲點。同時想到了6.17號五周年慶活動上桃小主在回答提問時，也是先把問題分解，對每個詞都澄清之后，才表達自己的觀點。邏輯層次嚴謹清晰。

1、 為什么選擇這本書？

• 這是一本經典的書籍，不只是系統1、系統2，還被大量引用。
• 構建解釋系統：如何解釋一個事情。
  根據認知緊張度：
  （1）特別不緊張 ：系統1，多次訓練后啟動專家思維。
  （2）特別緊張：系統1，因為害怕受到傷害而恐懼。
  （3）緊張度適中，不高不低：系統2 理性思考。
• 有助于構建決策系統：如何做出選擇。
  有了這本書的基礎，未來共讀關于決策方面書時更高效。
• 有助于假設體系、反思

2、為什么采用共讀的形式？
決策依據：符合五大決策依據，是高概率正確的事情。有過兩次共讀的實踐，共讀：一起用高標準的方式來閱讀。老大受益。

• 1、增加認知深度
  這書的認知深度，可驅動無數概念
• 2、符合在能力圈中做事
  老大擅長降維：把難的事情變成簡單的事情，通過流程圖、系統、概念來表達。
• 3、符合復利（持續做，會讓自我成長疊加）
  讀書最重要的是為了理解力的提升，而不僅僅是為了獲得知識。
  理解力是用對方的語言來解釋對方的內容。
  這是一個前置的能力，有了理解力才可以啟動思考和交流。
  （所有誤解都來自于自說自話，而沒有考慮對方要表達什么）
  如果作者說得比較難，你能用對方的話解釋清楚，你一會有很多收獲。理解力的提升解決和作者之間的認知差距，慢就是快，符合復利。
• 4 符合邊際成本遞減
  （未來每次做類似的事情時，邊際成本是否會降低）
  理解力的提升需要在沒有老師指引的情況下和作者交流，這是關鍵的書，搞懂了之后邊際成本大幅度下降，不要擔心時間長短，用一年時間也是值得的。以后再看諸如《怪誕行為學》、《決策與理性》、《如何決策》、《超越理性》等書時就會很快，真正做到少讀多用。
• 5、共讀是正向黑天鵝高發，去往信息不重疊性多的地方
  充分暴露在正向黑天鵝高發地，利用不確定性獲取巨額收益。
  我說的東西你從來沒聽過，你就賺了
  共讀是一個群體的行為，結構洞（好好學習，226頁，人際關系“結構洞”）是很可怕的。
  舉例：大家同時往外放信息。

3、為什么選在早晨讀書？

• 1、 篩選積極主動，找同頻的小伙伴
  早晨學習對自己有強烈的自我要求，獲得這樣的用戶很重要
• 2、存量和增量：每天保證2小時學習輸入，重要不緊急的事情，安排時間每天做。
  存量：如果一直沒有增量，而是一直在用存量工作，展示存量獲取好評，很快就會用完，形成TMBRT，存量-好評-存量。進而不斷在這個路徑上，形成路徑依賴，最終會遇到天花板，會形成非常小的格局，無法去超越。
  增量：不要全面爆發，留下時間去思考、學習、輸入、否則會遇到中年意義感缺失，沒有價值感、而隨便找一個健身或者其他事情搞。
  重要不緊急的事情，安排時間每天做。
  老大現在的讀書時間：早晨1小時，上午半小時，下午半小時
• 3、平庸的方案只能得到平庸的回報
  大部分人都在下午、晚上讀書。這些都符合高斯分布，鐘型曲線，標準1-標準9，大部分人在標準5，標準9占4%，標準8占7%。
  平庸的方案：絕大多數人拿腦子想都能想到的方案
• 4、有助于積累勢能
  勢能：別人看到你內心產生的弱勢感（弱勢感：要做到別人做不到的事情），勢能感是個杠桿，有了勢能之后就可以撬動他人知識，撬動很多東西。參見公眾號文章 《勢能每天都要積累》，公眾號輸入“搜索”，再輸入“勢能”。
  勢能要去有意識地積累，積累到一定階段之后再拿出。
• 5、有助于秩序感的訓練
  秩序感差，自己給自己定一個事，做不完就扔了。秩序感差的經常被打臉。背景的原因TMBRT模型：觸發器->內心產生一個動機->做事情->情緒滿足->觸發器敏銳度下降。

2、如何推進這種方式

少數人想了解慢閱讀，即分析閱讀是如何進行的。他們在意是理解力提升是關鍵，而不是很快看完再獲取滿足感。
多數人內心的需求就是：你能不能直接給我答案。這樣的思考模式很容易陷入平庸的狀態，是絕大多數人所期待的樣子。
這樣的后果就是不斷交智商稅。比如很多音頻、微課等，
針對不同的人有不同的對策：
研發模式：面向少數人的研發式做法，一點一點的，每個細節點都過，共同學習。
面向少數慢的人，每周1346，早晨1小時，直播45分鐘看書，邊看邊記錄，把自己獲取的信息交流給大家。自己看了多少就和大家交流多少。分析閱讀需要反復思考，非常慢。
《越讀者》，關于閱讀的一本好書推薦，整合所有有效的閱讀方式。
產品模式：絕大多數人，內心的需求，你能否直接給我答案，容易陷入到平庸的狀態。產品：做成容易理解和傳播的，知識層次低的產品，大部分是案例，套路，概念。做出若干小主題，變成分享，會分享到網站上，經過老大的簡化。

3、如何算完成這次活動？

• 完成本次活動可得到下次共讀免費名額，以此類推。
• 目的：實現未來獲得巨額收益，需要那些真的能一起讀書的伙伴
  構建解釋系統、決策系統、假設系統、反思過程。
• 想清楚到底選擇成為快讀或者慢讀，成為少數人或者多數人？
• 自我評判標準：你認為什么叫完成了？（聽完分享？寫文章？畫腦圖？畫思維導圖？）根據自己填的表單要求來完成作業，如果符合自己的標準則完成！
• 老大標準：每篇細讀，每篇腦圖，每篇引用其他書籍

今日收獲：

• 今天早起了，5:30才起床，但相對原來已經有了改善，好的開端保持。
• 通過老大的講解，更加理解共讀這本書的意義，增加了內在的動力。
• 加深了對黃金思維如何使用的理解，分析問題時一定要明確每個詞語的的指代。
• 存量和增量的思維方式，可以使用在多個領域，不要一下子用力過猛，重要不緊急的事情要持續做。
• 建立了研發模式和產品模式的表征。研發式側重點在于每一節細節，從零開始組建系統，產品式側重使用，考慮的是操作簡單，易于傳播，在研發基礎上做了系統的封裝。
• 時隔幾個月，再次體會到同儕小伙伴的相互促進作用，感謝 生于七夕。