01
一口氣把《致我們單純的小美好》小說版看完了。有幽默，有感動(dòng)，也有心酸。
“我也相信他愛我，但是我無法跟他解釋我那突如其來的心慌。我害怕，害怕因?yàn)樽畛跏俏蚁日f喜歡，所以永遠(yuǎn)只能由我主動(dòng)。害怕因?yàn)槲蚁冗~出了那一步，所以他會(huì)理所當(dāng)然覺得每一步都應(yīng)該由我來邁。害怕我愛他比他愛我多很多……”
看到這里，我眼淚不由地落下。因?yàn)槎眠@種害怕，害怕他皺眉，害怕他隨隨便便就可以生氣，害怕他一轉(zhuǎn)身就會(huì)輕而易舉地忘記。這種突如其來的心慌是由心底生出來的，畢竟誰先開口，誰就會(huì)先妥協(xié)。
記憶中那段單純美好的時(shí)光里，出現(xiàn)了一位少年，他溫暖了我整個(gè)冬天。
可惜我不是陳小希，他不是江辰。
我無法一如既往的主動(dòng)，他也不會(huì)只看得見我一人。
所以，我和他沒有以后。
02
他叫林默，從外地轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天，老師和同學(xué)都對他頗有好感。妥妥的陽光少年，帥氣，不羈。
因?yàn)槲沂前嚅L，班主任要我照顧好新同學(xué)，他便成為了我的同桌。
他是那種典型的不喜歡讀書，成績卻特別好，一副對所有事都不在意，吊兒郎當(dāng)?shù)哪猩?br>
林默上課總會(huì)把課本立著，然后低著頭看武俠小說。看到精彩部分，有時(shí)還會(huì)拍一下大腿，說：“真特么好看。”
我害怕他把老師召來，作為班長，我有義務(wù)幫助同學(xué)好好聽課。用筆戳了戳他手肘，低聲說好好聽課。
他一邊說好的好的，一邊繼續(xù)看小說。
上自習(xí)，他喜歡趴在桌子上睡覺。“班長，我睡會(huì)兒，老師來了叫醒我。”
“不叫你，就讓老師罰你。”雖然我每次這樣說，但每次都左顧右盼，老師還在門外，未進(jìn)教室，我就使勁搖他手臂：“起來了，老師來了。”
就連隨堂考試他也不安分，卷子一發(fā)下來：“班長，靠你了，快點(diǎn)寫，等下抄你的。”我絞盡腦汁，冥思苦想，恨不得把腦袋擠破了也要把所有的題給解出來。
交卷前十五分鐘他開始抄我答案，看到有一題錯(cuò)了，敲我腦袋：“是不是傻啊，這么簡單的題都會(huì)做錯(cuò)。”
我恨啊，恨不得掐著他脖子說：“你會(huì)，你怎么不寫啊。”
雖然對林默這種行為感到不恥，但看在他幫我買早餐，做值日的份上，將功抵過吧。
作為一名受全班歡迎的同學(xué)，他會(huì)在重要時(shí)刻挺身而出。比如在老師提問那么嚴(yán)肅的場合，大家都低著頭心里默念別點(diǎn)我別點(diǎn)我。他舉手了，他居然舉手了。
“林默站起來，回答這個(gè)問題，大家都要向林默同學(xué)學(xué)習(xí)，積極發(fā)言啊。”老師很是欣慰地看著林同學(xué)。
林默站起來：“老師，其實(shí)我是想請假上廁所。”
眾人笑趴，很佩服林同學(xué)的勇氣。
老師面色凝重：“先回答問題，再去。”
這貨居然回答對了，然后在眾人面前，悠哉悠哉地走出教室。提問危機(jī)已解除，大家拍拍那顆顫抖的心，幸好沒點(diǎn)我，幸好林同學(xué)舉手了。
03
事情總不會(huì)一如既往地發(fā)展，就像一年有四季，春夏秋冬，冷暖不一。
一天，隔壁班陳靜來找我，她成績優(yōu)秀，面容姣好，一雙水靈的大眼睛，人稱“萌萌噠”。她面帶羞澀約我到走廊一角落：“我們是好朋友對不對，幫我把這封信給林默，我很喜歡他。”
我心里有說不出的難受，就像喉嚨里卡了根魚刺，吐不出咽不下。作為朋友，我無法拒絕，可是我又不想答應(yīng)。最后還是接過了那封情書。
晚自習(xí)趁老師不在教室，我把粉紅色的信封偷偷遞給他。他嘴角上揚(yáng)，眼神中劃過一抹戲謔。
這一幕剛好被大嘴巴王胖子瞧見了，搶過情書舉過頭頂：“班長喜歡林默，班長寫情書了。”眾人轟動(dòng)，有人鼓掌，有人尖叫。我慌亂地不知該說什么，拿起書砸向王胖子，他躲躲閃閃，嗷嗷直叫。
林默不但不幫忙，還坐在凳子上斜著身子看好戲，他臉上似乎帶有一抹紅暈，難得看到皮厚的他也會(huì)害羞。
大家直呼：“在一起，在一起。”
我老臉通紅，大聲吼：“這情書不是我寫的，是隔壁班的陳靜，是她喜歡林默。”
林默的臉一下子布滿陰霾，生氣了。站起身從王胖子手里搶過情書，看都不看一眼，撕地粉碎，扔進(jìn)垃圾桶。
我特別后悔幫這個(gè)忙，但心里好像又有一點(diǎn)欣喜。他不會(huì)是喜歡我吧，我獨(dú)自暗暗高興了許久。
04
正值青春的我們，一點(diǎn)點(diǎn)青澀的愛戀似乎是新玩意兒，瞞是瞞不住的。言論一下傳開：陳靜喜歡林默，林默拒絕了她，他喜歡他的同桌陸芊芊。
是的，陸芊芊是我。那個(gè)膽小的我，那個(gè)在意別人看法的我，那個(gè)只敢把心意埋藏在心底的我。
沒過多久，班主任知道了，特意拖堂講早戀的危害。雖沒指名道姓，但大家心里都清楚他說“班干部要帶好頭”的含義。
我眼眶通紅，抬著頭，努力不讓眼淚流下。此刻，我痛恨早戀這個(gè)詞，也討厭林默。不想理他，把自己的桌子拉地老遠(yuǎn)，分清界限。
后來，林默出去了一趟，直到上課才回來。回來后像變了一個(gè)人，把所有的小說收進(jìn)課桌，拿起筆記本認(rèn)真聽課。我很詫異，他腦袋是不是被門擠了。
在老師的注視下，我不得不將課桌移回原來的位置。他傳來小紙條：別難過了，老師不是在說你。他不斷安慰我，我還是不想理他。
天越來越冷，早晨的霧氣越來越重。即使站在教學(xué)樓下，也只能看清教室微微的淡光。
每當(dāng)課間，大家都走出教室在走廊曬太陽。林默總喜歡在我身后拍下我肩膀，再快速走開。我不用回頭看都知道是誰，然后追著他打鬧。他對我的好我無法拒絕，在下課的第一時(shí)間幫我打熱水，看我凍得發(fā)紫的手買來暖水袋。
后來的日子里，我期待每天見到他。我們之所以懷念學(xué)生時(shí)代，不就是為了能見到想見的人，和他鬧，和他笑，沒有任何雜質(zhì)，就是單純的喜歡。
他沒開口說喜歡，我更加不會(huì)主動(dòng)。
我們默契地回應(yīng)著彼此，心有靈犀，無需多言。
05
好景不長，那天林默特別早地到教室，一個(gè)人在搗鼓著什么。我剛坐下，他面對著我，頂著黑乎乎的眼圈，認(rèn)真地說：“如果我走了，你會(huì)想我嗎？”
我突然有些生氣：“走吧，走吧，我不會(huì)想你的，肯定一下就忘記你了。”我以為他在開玩笑，一向吊兒郎當(dāng)?shù)乃聊耍瑳]再說話。我開始發(fā)慌，開始害怕他說的是真的。害怕以后再也見不到他。
后來，老師說林默同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了。
大家都在給他寫離別贈(zèng)言。教室里彌漫著一股濃烈的傷感氣息，誰都舍不得他離開。
第二天，作為班長，我代表全班去車站送他。
他遞給我一個(gè)瓶子：“這瓶子里是365個(gè)星星，夜晚會(huì)發(fā)光，它會(huì)陪著你的。我走了，再見。”他拉著我的手輕輕地?fù)肀Я艘幌拢^也不回轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了長途汽車。
我還沒來得及說再見他就走了，汽車越來越遠(yuǎn)，直到小小的影子也消失在遠(yuǎn)處。突然好累，心好空，抱著他送我的禮物，呆呆地望著汽車離開的方向。
他真的走了。
后來的日子里，渾渾噩噩，每天晚上看著透著微微淡光的瓶子，就會(huì)想起林默，他怎么樣了。是不是同樣受大家歡迎？是不是有了新同桌？是不是喜歡了別人？是不是已經(jīng)忘了我？
一個(gè)月后，瓶子的光越來越弱，最后終于沒了絲毫。我打開瓶子，將所有的星星倒出來，發(fā)現(xiàn)夾雜著一張紙條，以前從未發(fā)現(xiàn)，紙條中寫著兩個(gè)QQ號碼和對應(yīng)的密碼。
第二天我跑到網(wǎng)吧，登上屬于我的那個(gè)號，有林默發(fā)來的許多消息。
第一天：芊芊，謝謝你來送我。
第二天：沒有你當(dāng)我同桌，不開心。
第三天：好懷念和你們待一起的日子。
第四天：我很想你。
第五天：是不是我送的禮物你不喜歡？
第六天：是不是你真的會(huì)忘了我？
他空間里還寫了很多日志。
才知道，他喜歡我，所以聽著別人起哄說我喜歡他，他很開心，更加放任不管。
他和老師理論早戀不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。他要求老師別再提早戀的事，他會(huì)帶著我認(rèn)真聽課。
他連夜疊了365顆小星星，說不知道該送我什么，我應(yīng)該會(huì)喜歡這些小玩意。
他不顧家人反對半夜跑去網(wǎng)吧，申請了兩個(gè)QQ號，圖像還是情侶的。怕我們沒了聯(lián)系。
他頭也不回地走了是因?yàn)樗蘖耍簧岬秒x開。不想讓我看到他狼狽的模樣。
06
后來我一有空就登QQ，可他的圖像永遠(yuǎn)是灰色的，無論我說了多少遍我喜歡你，還是沒有一點(diǎn)點(diǎn)回應(yīng)。
畢業(yè)后的幾年，舉行了幾次同學(xué)聚會(huì)。每次我都會(huì)通知他，從聚會(huì)開始到結(jié)束，我格外清醒，期待他，等著他，可到最后總想把自己灌醉，假裝他來過，只是我不知道。
每個(gè)人都有秘密，它單純美好，它無可代替，它藏在心里，它遺落在時(shí)光里。如果重新來一遍，我想勇敢些，即使知道他還是會(huì)離開，我會(huì)告訴他：“林默，我喜歡你，你走了，我會(huì)非常想念你。”
青春匆忙而過，時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)。
那些心底的人啊，最終還是走散了。
