今天是2017年的最后一個(gè)工作日，因兒子學(xué)校有迎新年的活動(dòng)要求早到，送他去學(xué)校后我便來到了辦公室，一時(shí)間不知道干什么，坐著發(fā)呆。

年初制定的讀書計(jì)劃終于在昨天完成，從“大漠三部曲”、“靈魂三部曲”、“故鄉(xiāng)三部曲”到已出版的大手印文化系列，再加上《老子的心事》和《匈奴的子孫》，算起來已粗粗看完了雪漠老師的二十來本書。雖說我看書快，屬瀏覽性質(zhì)、不求甚解，但通過閱讀，我對(duì)其滲透在字里行間的思想、其倡導(dǎo)大善鑄心的精神和香巴噶舉文化有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。

《空空之外》這本書我是昨天讀完的，現(xiàn)在回頭一看，發(fā)現(xiàn)這本書居然是一年多以前院長(zhǎng)送給我的，是我的第一本雪漠老師的書。彼時(shí)我曾嘗試著去閱讀，但因?yàn)椴荒莒o下心來讀書、加上這本書有一些宗教文化的東西，沒翻看幾頁便丟在書柜一角了。而現(xiàn)在，這本書居然又成了我今年壓軸閱讀的一本書，不能不說這是一種緣分，一種注定，一種最好的安排。

最初我是為了打發(fā)在律師學(xué)院培訓(xùn)時(shí)的空閑時(shí)間而開始讀書的，在那里我看完了雪漠老師的《一個(gè)人的西部》，當(dāng)時(shí)我在閱讀的同時(shí)腦海里在回憶著路遙的《平凡的世界》，總感覺這兩者寫的是同一個(gè)時(shí)代、同一群人、同一個(gè)的故事，而雪漠老師在字里行間又透出一種不一樣的東西，一種別樣的味道，但我卻不知道它是什么。

為了容易入手，我從雪漠老師的小說讀起。“老天能給，老子就能受。”老順的話是一種人生觀、世界觀，更是一種人人適用的生活哲理，教我們快樂的活在當(dāng)下、享受人生。之后再通過閱讀大手印文化系列，信仰和宗教精神也逐漸清晰起來，雪漠老師書中的思想脈絡(luò)漸漸地在我眼前浮現(xiàn)了出來，我終于發(fā)現(xiàn)貫穿其中的其實(shí)就是一種大善文化，一種教人心靈自主、自由與解脫的思想。

在閱讀大手印文化系列叢書時(shí)，我又穿插著閱讀了一些中外名人傳記，比如王陽明傳、蘇東坡傳、范蠡傳、佛陀傳、甘地自傳、德蘭修女傳、巴爾扎克傳等，也閱讀了一些佛學(xué)人士、專家學(xué)者的解讀、感悟、隨筆等等。通過拓展閱讀，我將其中透出的思想、精神與雪漠老師的思想、精神進(jìn)行對(duì)照、印證，這樣更容易理解，更能簡(jiǎn)單直接地了解宗教精神、了解儒釋道的精髓、了解中華傳統(tǒng)文化。而之后，閱讀《大手印實(shí)修心髓》、《大手印實(shí)修頓入》和《空空之外》也就不覺得其晦澀難懂了。

雪漠老師倡導(dǎo)多讀書、讀好書，讓書承載的文化和精神成為我們心靈的營(yíng)養(yǎng)。在此，特摘錄《空空之外》封底的話：“我們每個(gè)人面臨的問題，不是拯救世界，而是如何拯救自己的靈魂，如何讓自己的靈魂自由，如何讓自己的靈魂強(qiáng)大，如何讓自己的靈魂在面對(duì)諸多誘惑的時(shí)候，仍然能保持清醒、自主和高貴。”

一年來的讀書，讓我看到了自己的無知和淺薄；而一個(gè)多月來的寫作，讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了與自己對(duì)話，學(xué)會(huì)了找尋自我。

感恩引導(dǎo)我讀書與寫作的人，你們是我的善知識(shí)。