今天是2017年的最后一個(gè)工作日,因兒子學(xué)校有迎新年的活動(dòng)要求早到,送他去學(xué)校后我便來到了辦公室,一時(shí)間不知道干什么,坐著發(fā)呆。
年初制定的讀書計(jì)劃終于在昨天完成,從“大漠三部曲”、“靈魂三部曲”、“故鄉(xiāng)三部曲”到已出版的大手印文化系列,再加上《老子的心事》和《匈奴的子孫》,算起來已粗粗看完了雪漠老師的二十來本書。雖說我看書快,屬瀏覽性質(zhì)、不求甚解,但通過閱讀,我對(duì)其滲透在字里行間的思想、其倡導(dǎo)大善鑄心的精神和香巴噶舉文化有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。
《空空之外》這本書我是昨天讀完的,現(xiàn)在回頭一看,發(fā)現(xiàn)這本書居然是一年多以前院長(zhǎng)送給我的,是我的第一本雪漠老師的書。彼時(shí)我曾嘗試著去閱讀,但因?yàn)椴荒莒o下心來讀書、加上這本書有一些宗教文化的東西,沒翻看幾頁便丟在書柜一角了。而現(xiàn)在,這本書居然又成了我今年壓軸閱讀的一本書,不能不說這是一種緣分,一種注定,一種最好的安排。
最初我是為了打發(fā)在律師學(xué)院培訓(xùn)時(shí)的空閑時(shí)間而開始讀書的,在那里我看完了雪漠老師的《一個(gè)人的西部》,當(dāng)時(shí)我在閱讀的同時(shí)腦海里在回憶著路遙的《平凡的世界》,總感覺這兩者寫的是同一個(gè)時(shí)代、同一群人、同一個(gè)的故事,而雪漠老師在字里行間又透出一種不一樣的東西,一種別樣的味道,但我卻不知道它是什么。
為了容易入手,我從雪漠老師的小說讀起。“老天能給,老子就能受。”老順的話是一種人生觀、世界觀,更是一種人人適用的生活哲理,教我們快樂的活在當(dāng)下、享受人生。之后再通過閱讀大手印文化系列,信仰和宗教精神也逐漸清晰起來,雪漠老師書中的思想脈絡(luò)漸漸地在我眼前浮現(xiàn)了出來,我終于發(fā)現(xiàn)貫穿其中的其實(shí)就是一種大善文化,一種教人心靈自主、自由與解脫的思想。
在閱讀大手印文化系列叢書時(shí),我又穿插著閱讀了一些中外名人傳記,比如王陽明傳、蘇東坡傳、范蠡傳、佛陀傳、甘地自傳、德蘭修女傳、巴爾扎克傳等,也閱讀了一些佛學(xué)人士、專家學(xué)者的解讀、感悟、隨筆等等。通過拓展閱讀,我將其中透出的思想、精神與雪漠老師的思想、精神進(jìn)行對(duì)照、印證,這樣更容易理解,更能簡(jiǎn)單直接地了解宗教精神、了解儒釋道的精髓、了解中華傳統(tǒng)文化。而之后,閱讀《大手印實(shí)修心髓》、《大手印實(shí)修頓入》和《空空之外》也就不覺得其晦澀難懂了。
雪漠老師倡導(dǎo)多讀書、讀好書,讓書承載的文化和精神成為我們心靈的營(yíng)養(yǎng)。在此,特摘錄《空空之外》封底的話:“我們每個(gè)人面臨的問題,不是拯救世界,而是如何拯救自己的靈魂,如何讓自己的靈魂自由,如何讓自己的靈魂強(qiáng)大,如何讓自己的靈魂在面對(duì)諸多誘惑的時(shí)候,仍然能保持清醒、自主和高貴。”
一年來的讀書,讓我看到了自己的無知和淺薄;而一個(gè)多月來的寫作,讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了與自己對(duì)話,學(xué)會(huì)了找尋自我。
感恩引導(dǎo)我讀書與寫作的人,你們是我的善知識(shí)。