? ? ? ? 每一個故事都是走近孩子、陪伴孩子的法寶。—題記

? ? ? ? 走過如歌九月，火艷艷的十月馬上就要接近尾聲，而這學(xué)期互加美麗鄉(xiāng)村酷思熊課程已經(jīng)快陪伴祖國各地的孩子們兩個月了。故事田團(tuán)隊(duì)的老師們用自己對鄉(xiāng)村孩子們的愛，給孩子們精心準(zhǔn)備了與故事的邂逅，陪伴著孩子們。

一、有溫度的課程

十月的課程

? ? ? ? 課程是一個很廣度的范疇，只要課程的開展能夠促進(jìn)孩子們發(fā)展，那么這門課程就是有意義的，而互加美麗鄉(xiāng)村酷思熊閱讀就是這樣的課程。一個個故事，用一根網(wǎng)線鏈接天南地北，更重要的是將優(yōu)質(zhì)資源送到了缺乏專業(yè)老師、缺乏繪本的鄉(xiāng)村學(xué)校，孩子們享受到了優(yōu)質(zhì)資源，讓學(xué)校課程有了孩子們想聽的內(nèi)容。

二、有積極的參與

扎實(shí)的課后反饋

? ? ? ? 一份打卡就是一個參與的班級，也是每周一一點(diǎn)四十就在教室里等待的孩子們的那份期許。酷思熊閱讀走近了孩子們的內(nèi)心世界，而孩子們對故事的喜歡，更是對老師們莫大的激勵。瀏覽幾百次的打卡內(nèi)容，點(diǎn)開每一張老師精心上傳的孩子們圖片，看著孩子們對每個故事的認(rèn)真思考。真的是看著有種心潮澎湃之感，孩子們開心的笑臉就是最美的模樣。

三、有思考的故事

看過來

不一樣

很精彩

? ? ? ? 用舒服的姿勢去聆聽一個自己想聽的故事，用認(rèn)真的態(tài)度去寫下每一個孩子們參與的記錄，用抓拍的相機(jī)去拍下孩子們精彩的瞬間。而網(wǎng)絡(luò)課程的參與，更是需要線上線下有效相結(jié)合，才能讓孩子們真正的學(xué)以所用，讓孩子們真正受益。現(xiàn)在，看一份份打卡就是在看每一個班級參與酷思熊課程中發(fā)生的故事。孩子們有了自己的內(nèi)在需求，會主動和老師提出訴求—他們要參與課程的時間到了；

? ? ? ? 如春十月，老師們用有效引導(dǎo)，及時與孩子們行為習(xí)慣、品格養(yǎng)成等相聯(lián)系，讓故事與孩子們自我塑造二者密切結(jié)合，有了契合點(diǎn)，孩子呢從自我開始做起，讓課程發(fā)揮了更大的作用。

四、有想法的發(fā)生

有亮點(diǎn)才會吸引人

? ? ? ? 孩子們的參與，老師們的反饋，繪制成了一幅幅動人的畫卷。如何將上節(jié)課程與本節(jié)課程有效銜接，如何最大限度提高老師、孩子的參與興趣，在這里就需要用點(diǎn)心理學(xué)原理啦。每個孩子都是可愛的，每個孩子都是聰明的，每個孩子內(nèi)心都藏著一個爆發(fā)力極強(qiáng)的小宇宙。當(dāng)然，孩子們都喜歡外界對他作品的肯定，所以，我也嘗試讓更多的作品出現(xiàn)在全國孩子們的面前。讓更多人看到孩子們動手、動腦思考后的頭腦風(fēng)暴。一月的時光，從打卡內(nèi)容可以很明顯看到，孩子們能力的提升，內(nèi)容的充實(shí)，讓酷思熊課程內(nèi)涵進(jìn)一步得到了延伸。

五、有計劃的延續(xù)

? ? ? 十月紅艷艷，讓故事之旅充滿經(jīng)歷。十一月的腳步聲已經(jīng)馬上傳來。回顧十月，期許十一月……

? ? ? ? ?積極宣傳2018年『故事田』講故事大賽”，讓更多的孩子們參與其中，勇敢展示自我、亮出風(fēng)采。

? ? ? ? ?繼續(xù)做好酷思熊閱讀優(yōu)秀打卡學(xué)校核心群建立，準(zhǔn)入有原則，拉人有要求，讓更多的老師能夠以點(diǎn)促校，以校促面，促進(jìn)課程影響力。

最美的風(fēng)景

? ? ? ? 因?yàn)橛心悖运募救绱骸６鴿u漸冷起來的氣溫卻沒有將我們的熱情冷卻，反而更加熱火。十月我們揮手再見，十一月我們一起擁抱同往。讓互加美麗鄉(xiāng)村—酷思熊閱讀帶去更加活力的課堂，一起去聆聽美妙的故事，記錄孩子們感動的瞬間。