? ? ? ? 兒童天生就是哲學(xué)家，天生就充滿好奇心。—題記
? ? ? ? 哪個孩子不愛聽媽媽講故事，哪個孩子不愛看繪本？然而對于鄉(xiāng)村留守兒童來說聽媽媽講故事永遠(yuǎn)只能在夢中。有這樣一群媽媽，她們每周給鄉(xiāng)村孩子講故事，她們帶著可愛的酷思熊與千所村小孩子一起走進(jìn)故事田的世界。
一、九月篇，一份守望。
? ? ? ? 與全國的每一個角落的老師們、孩子們一起參加完開學(xué)典禮的余溫尚未退卻，一份愛的大課表向我們招手示意，而我有幸成為這份愛的大課表酷思熊閱讀的課程助教，讓我可以與其相約，共同見證孩子們與酷思熊的邂逅，讓我們一起慢慢走近。
? ? ? ? 九月份故事田導(dǎo)師團(tuán)隊有四名老師為我們?nèi)珖膶W(xué)生們授課四節(jié)，這四節(jié)課程都是很符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)的課程，每節(jié)課程都有一個關(guān)鍵詞讓孩子們從中學(xué)習(xí)。《豬妖國歷險記》讓我們知道了擁有健康的生活方式的重要性，這樣我們才能擁有充沛的精力，樂觀向上，從容應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)；《會走的面包店》教給孩子們信譽(yù)靠口碑，口碑靠行動，行動靠內(nèi)心的善良，有了信譽(yù)才能遇到美好。《壁櫥里的面包師》讓我們懂得要及時認(rèn)識自己的不足與承認(rèn)錯誤的勇氣，做一個謙虛的人。《神奇的喇叭花》更是讓我們知道了要想贏得別人的尊重我們就需要反思自己，每個人用實際行動來體現(xiàn)自己的價值。
? ? ? ? 酷思熊閱讀參與的學(xué)校，有的用直播跟進(jìn)，有的通過回顧聆聽，不管是用哪種方式，老師們都在用一根網(wǎng)線鏈接資源，用一份傳遞陪伴孩子們的快樂童年。而酷思熊閱讀課程幾百次，幾千次的課程播放次數(shù)足以看到孩子們對故事的喜愛，一個賬號就是一個學(xué)校，就是一份如約的陪伴。
? ? ? ? 有了故事，有了想法，有了喜愛，有了表達(dá)，而參與酷思熊課程老師們都能積極參與打卡，把學(xué)生們參與課程的表現(xiàn)與全國的老師們分享、交流，而作為助教的我，更是從中感受到全國的孩子們對酷思熊的喜歡之情。每次都抽各種時間去認(rèn)真學(xué)習(xí)每位老師的打卡，我看到的是滿滿的感動與驚喜，孩子們總會給你一份意外的傳奇。
? ? ? ? 從打卡趨勢來看，前三次打卡穩(wěn)步上升，從六十到一百多，呈上升趨勢，這說明各位老師都能積極在規(guī)定范圍時間內(nèi)參與打卡。不過，第四課打卡《神奇的喇叭花》打卡數(shù)稍有所下降，恰逢國慶，有部分老師打卡沒有跟進(jìn)。不過值得欣喜的是，打卡內(nèi)容很有亮點(diǎn)，都能以認(rèn)真的態(tài)度去對待打卡，打卡有內(nèi)容，有分享，老師們的打卡都很完整，沒有敷衍了事的情況發(fā)生。
二、回顧時，縷縷感動。
? ? ? 雖然助教工作每每在晚上加班完進(jìn)行，但瀏覽打卡，看著每一個溫暖的故事，你總會發(fā)現(xiàn)總有一份等待是你內(nèi)心期許的模樣，看著老師們的打卡，看著孩子們的參與，你覺得一切值得。
? ? ? ? 這些只是老師們打卡的一部分，但通過這些畫面的定格，一種滿滿的自豪感油然而生，我們的孩子也很棒，我們的農(nóng)村的孩子們也會讓你把內(nèi)心填滿感動。九月打卡內(nèi)容和參與學(xué)校，讓我們都從中收獲到了一份果實，孩子們也聽到了好聽的故事，收獲到了精神財富。
三、選擇時，大浪淘沙。
? ? ? ? 說句實在話，篩選優(yōu)秀打卡是一件非常困難的事情，但卻又是一件不得不做的事情。老師們的打卡都很優(yōu)秀，但最終還是要選擇出優(yōu)秀的學(xué)校來進(jìn)行表彰，因此，我只能通過反復(fù)篩選，反復(fù)看，反復(fù)比較，來選擇出每周的打卡優(yōu)秀名單。
? ? ? ? 九月份月度優(yōu)秀打卡名單總共有32名。為了鼓勵更多的學(xué)校，我對每周的優(yōu)秀打卡學(xué)校都進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，因此，每周的打卡優(yōu)秀學(xué)校很少重復(fù)，這樣子參與學(xué)校老師的積極性就有一個很大的提升。我相信，在每一次的鼓勵中總會有“小荷才露尖尖角”的學(xué)校。只有真正有所收獲，堅持下來的學(xué)校學(xué)生們肯定會有充足的收獲。
四、思考時，精益求精。
? ? ? ? 九月份的課程已經(jīng)落下了帷幕，十月份的課程已經(jīng)開始啟航。回顧九月份的課程助教工作，是對自身的一種磨煉。自己也由一個幕后工作者走到了臺前進(jìn)行暖場，跟進(jìn)課程、點(diǎn)評打卡、篩選打卡、制作課件、暖場分享、解疑答惑等等，雖順利完成了九月份助教工作，但走過的經(jīng)歷也對十月份的工作有了更清楚的規(guī)劃。
（一）打卡篩選:
? ? ? ? ? 依舊以“優(yōu)中選優(yōu)”、“注重打卡質(zhì)量”、“鼓勵為上”的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好十月打卡篩選工作。
（二）優(yōu)秀課程助學(xué)群的建立
? ? ? ? ? ?在九月份課程優(yōu)秀群的基礎(chǔ)上，把好進(jìn)群關(guān)，把有潛力、有能力、有積極性的優(yōu)秀助學(xué)老師邀請入群，擴(kuò)大優(yōu)秀群的影響力以及優(yōu)秀教師的周邊影響力，帶動課程發(fā)展。
（三）課程簡書專題的創(chuàng)建
? ? ? ? 建立課程簡書專題，吸引更多的老師用心中溫暖的文字，去書寫與孩子們的進(jìn)步點(diǎn)滴，去描繪與孩子們的教育故事，鼓勵教師積極投稿。
? ? ? ? 九月的列車已經(jīng)到站開過，十月的車輪已經(jīng)在轟隆隆向我們開來。回顧九月，唱響十月，讓互加計劃美麗鄉(xiāng)村故事田團(tuán)隊給我們帶去一個個有思考的故事，陪伴孩子們走過秋，迎來冬，用故事陪伴，用愛心溫暖，用長情守候，靜待花開。
