? ? ? 兒子在上六年級的時候喜歡上一句很時尚的話：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。“遠方”這個詞一下子打動了他。他不止一次地說：“媽媽，我要出去上學，哪怕是遠方。”我想，在他的心里，這個遠方不僅是空間意義上的遠方，更是他夢想的遠方。他希望找到一條他喜歡的路，通向遠方，達成夢想。
? ? ? ?于是他報考了周邊的六所學校，參加了六個學校的入學考試，竟是越戰(zhàn)越勇，全部被錄取。隨后我們開始了長達兩個月的考察：辦學理念、管理方式、師資力量、教學環(huán)境、文化氛圍、生活條件……我們事無巨細地采訪、打聽、觀察。超越永無止境！那么堅定的，他選擇了志臻。在他的同學團隊里，有的人支持他，跟隨他一起選擇了志臻，也有的人遲疑著走向了他未選擇的路。直到現(xiàn)在，還有的孩子不斷地問他：有多苦？不苦！后悔嗎？不悔！
? ? ? 是的，當他走進志臻并成為其中一員的這一刻起，他就已經(jīng)成為了一名真正的勇士，他和同學們一起開啟了一段嶄新的行程，開始締造一段動人心魄的歷史。
? ? ? ?難忘軍訓。在這個磨練意志、重塑自我的校園，他經(jīng)歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬，擁有了堅定的信念，努力成為最優(yōu)秀的自己。軍演那天，我還看到，素日從來沒有疊過被子的他竟然參加了軍演內(nèi)務(wù)比賽。他專注疊被子的樣子讓我微微濕了眼眶。原來，把一只雛鷹放飛在陌生的城市，讓他跌跌撞撞地學飛翔，他可以做得這樣好，飛得這樣穩(wěn)！
? ? ? ?再把目光望向班級生活。把孩子送走后，在班群里家長們你一句他一句，放心不下，牽掛難耐。班主任是一個美麗的女孩，有一個美麗的名字——彩靈。第一句，她這樣說：“以后由我來照顧我的學生們，請家長放心。”輕輕一句話，如飲甘泉。三個月來，她不但做到了，而且做的是這樣出色。她給訓練刻苦的孩子們分發(fā)雪糕，給考取第一的孩子們佩戴“我最棒”胸牌，給參加軍演的孩子們制作生動有趣的相冊，為孩子們每一天的學習和生活奔波勞累。她帶領(lǐng)16班一次次沖刺，讓16班的孩子充滿自信的快樂和成功的喜悅。更難得的是，她有一顆童心和愛心，她不但是孩子們的老師，還是他們的朋友、伙伴。孩子們像喜歡自己的朋友一樣喜歡她，又像尊敬自己的父母一樣尊敬她。這是一個年輕的生命在向另外71個更加年輕的生命發(fā)出熱情的呼喚，這是一個愛孩子的老師在向另外71個愛孩子的家長送出真誠的承諾。如果有機會，我也想把最熱烈的掌聲獻給她。
? ? ? ?家長會上，我看到了兒子宿舍的門牌上寫著一首詩：隱藏劍鋒/不是因為怯弱/而是終有一日/亮刀出鞘/劍破蒼穹！我一眼認出了兒子的筆跡。他為他們宿舍起名為藏鋒閣。他說，他們宿舍的同學都是學霸，他們相約隱藏刀鋒，潛心學習，互相幫助，實現(xiàn)共贏。我欣喜地看到，兒子的格局放大了，他不但關(guān)注自我，還關(guān)注他人，關(guān)注學校。我漸漸了解：學生會主席競選中，他頭帶小紅帽，向所有同學表示遵守紀律、服務(wù)大家的決心；參觀武強年畫博物館的活動中，他積極跟隨導游，感知風土人情；班級文化建設(shè)中，他出謀劃策，和大家一起打造和諧家園；趣味運動會上，他聲嘶力竭青筋暴出地為選手吶喊……繼而，他還會關(guān)注社會，關(guān)注天下，正如寫在學校墻上的兩行大字那樣：為天下謀則智，為一身謀則愚。短短三個月里，他成長為一個成績優(yōu)秀、斗志昂揚、富有責任感和上進心的小伙子。
? ? ? ?在給他的家書中，我這樣寫道：你是我的孩子，我與你血脈相連，呼吸與共；你又不是我的孩子，因為你會有一個我竭盡全力也到達不了的地方，那個地方叫遠方。在那個遠方，我希望你生活得更有意義，并成為國之棟梁！他回復給我?guī)讉€大字：懷揣夢想，走向遠方！
? ? ? ?是的，我堅信，孩子在志臻實驗找到了走向遠方的路，他已起航。
