? ? ? 孩子進(jìn)入初中后體育成績(jī)一直不理想，這學(xué)期體育加量更是成了攔路虎，每周回家提起體育課孩子都是咬牙切齒，怨恨不已，但盡管如此，回到學(xué)校上體育課孩子還是按照老師要求盡力按要求去鍛練，為了盡快把體育成績(jī)提上來(lái)，孩子約同學(xué)一起找體育老師問方法，并且約同學(xué)每天課后一起跑步鍛練，增加體能訓(xùn)練。我原本打算找體育老師溝通交流的，但轉(zhuǎn)念想：現(xiàn)在如果凡事不讓孩子去面對(duì)、體驗(yàn)、感觸，今后孩子又怎能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)？打定主意一直按兵不動(dòng)，昨天去學(xué)校給孩子送東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到孩子臉上紅撲撲氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，興奮地告訴我剛上完體育課，現(xiàn)在體育也沒想像那么難！那一刻我的心忽地生出感嘆：或許放手讓孩子承擔(dān)她該承擔(dān)的、面對(duì)她應(yīng)該面對(duì)的更有利于她的成長(zhǎng)！

? ? ? 感賞孩子現(xiàn)在增加作業(yè)意識(shí)和責(zé)任感，這學(xué)期認(rèn)真完成周末作業(yè)；

? ? ? 感賞孩子想念姥姥姥爺周末給老人電話表達(dá)思念之情，讓老人家早日回來(lái)；

? ? ? 感賞孩子現(xiàn)在變得平和、不亂發(fā)脾氣、跟父母說(shuō)話有商有倆了；

? ? ? 投射孩子在校學(xué)習(xí)認(rèn)真，踏實(shí)完成每天學(xué)習(xí)任務(wù)；

? ? ? 投射孩子積極參加學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)，更好地溶入集體、逐漸熱愛學(xué)校；

? ? ? 投射孩子在校和優(yōu)秀同學(xué)結(jié)對(duì)子互幫互助，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和自我管控能力，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，達(dá)到本期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。