樹豐老師最近組織了秋季寫書計(jì)劃，今天下午泡在圖書館一下午的時(shí)間尋找寫作的一些方法，為了后期寫作做引導(dǎo)，這或許是最為重要的一個(gè)情節(jié)，今天在圖書館找了十本書籍開始各種翻閱，為了避免自己逮住一本書讀起來沒完，一直在提醒自己――找方法，找方法……
從里面挑選了四本書，作為這次的方法指引，其中一本書――《平均的終結(jié)》和自己的寫作主旨沒有多大的聯(lián)系，但是書中內(nèi)容吸引了我，主要講“個(gè)體科學(xué)”解決方案的一本書，弘揚(yáng)個(gè)性為主。
接下來就是三本總結(jié)的書――《風(fēng)險(xiǎn)管理過程審計(jì)》《內(nèi)部審計(jì)工作法》《到會(huì)計(jì)師事務(wù)所那高薪》
《到會(huì)計(jì)師事務(wù)所事務(wù)所拿高薪》這本書的話我想很多人看了書名之后會(huì)避而遠(yuǎn)之吧，因?yàn)檫@類型的書籍就像是速食產(chǎn)品，主要是構(gòu)建框架，把一些基本性的知識(shí)進(jìn)行敘述，從驗(yàn)資和企業(yè)登記兩個(gè)方面展開的，有名無實(shí)的一種書籍，其實(shí)在看的時(shí)候也到是給找我自己提了醒，讓自己避開這個(gè)方向。首先在看到一本書的書名的時(shí)候，肯定就會(huì)對本書內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，這本書將會(huì)是什么內(nèi)容，讀者期待本書以什么樣子的方式展現(xiàn)，剛開始看的時(shí)候，我本來以為，這本書傳達(dá)給我的會(huì)有實(shí)質(zhì)性知識(shí)，或者是講授如何填寫底稿，以及注意方法，可完全背道而馳，所以，這本書給我的感覺就是太“空”這也是我在后期將要寫作的一個(gè)特別注意的地方，書，最終的目的還是為了讓讀者看完之后有飽腹感。不是喝雞湯，而是吃干貨。
《風(fēng)險(xiǎn)管理過程審計(jì)》 這本書的寫作構(gòu)架是我最欣賞的首先是清晰的流程，書的前沿部分就已經(jīng)詳細(xì)的介紹了適用對象，中心思想，本書前景以及框架簡介，全書通過模型串接起來，而且模型與模型之間也是循序漸進(jìn)的模式。構(gòu)建模型然后分解模型，每一章五個(gè)階段，每一階段層層遞進(jìn)。讓我有一種沖向金字塔頂?shù)母杏X。有專門的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)還有莫名得引導(dǎo)性在里面。
《內(nèi)部審計(jì)工作法》這本書算是排名第二喜歡的了，主要是案例和問卷的結(jié)合，廣談審計(jì)重要性以及審計(jì)工作法的一本書，同時(shí)還將審計(jì)比作醫(yī)學(xué)，望聞問切等等方式。其實(shí)審計(jì)就是對一個(gè)企業(yè)的診斷。然后從外到內(nèi)，從理念到核心抓住要害進(jìn)行分析，主要的寫作特點(diǎn)就是案例結(jié)合了，工作中的動(dòng)態(tài)描述很多。方法引導(dǎo)也是不錯(cuò)的。
所以最終定案，我的寫作方向主要是想要參考后兩本書的優(yōu)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)以思維導(dǎo)圖等形式展開，然后逐步分解，側(cè)重點(diǎn)主要是考點(diǎn)和難點(diǎn)了，最終的針對對象主要是和我一樣的考生吧，希望對自己有幫助的同時(shí)也能影響到其他考生的一本專業(yè)筆記。
