直奔問題
一、小細(xì)節(jié)積累大問題，班級發(fā)展中你覺得那些細(xì)節(jié)發(fā)生的時候要第一時間引起警覺，要馬上修復(fù)？
二、你會在班級建立接班人文化嗎？
三、你會在班級設(shè)立副班長和班級智囊團和你一起運營班級嗎？說說你的構(gòu)思你會怎么做？
問題一：小細(xì)節(jié)積累大問題，班級發(fā)展中你覺得那些細(xì)節(jié)發(fā)生的時候要第一時間引起警覺，要馬上修復(fù)？
看著這個題目，我沉思了很久，后面結(jié)合我所在的47班情況，結(jié)合我自己的感受，我會認(rèn)真寫出來，并給出一些供參考的方案。
在此之前，我想表達(dá)幾個對“問題”的看法：
1.?如明星校長所說，七年踐行，就像是孩子的成長，碰到問題，遇到問題很正常，也不可怕，解決問題是我們成長的必須課。
2.很多問題，與其說是問題，不如說是“現(xiàn)象，情況”。它們往往是表象的，背后真正原因，值得我們用心去分析。
3.我們要解決問題，或者是要影響一個人，首先要改變對問題和對人的看法，不能老覺得別人有問題。
4.最后,我想說，傾聽式、鼓勵式的良好溝通太重要了(非暴力溝通），這是溝通和解決問題的重要良方。
下面，是我提出的具體問題、原因分析、解決方案。
經(jīng)常遲交，遲點評或不點評
經(jīng)常寫流水賬或沒有多大意義的短文、點評三言兩語
大部分時間潛水，班級互動和參與很少
出現(xiàn)抱怨或想退出
1.經(jīng)常遲交，遲點評或不點評///2.經(jīng)常寫流水賬或沒有多大意義的短文、點評三言兩語
這兩個問題，可以歸在一起。
核心是沒有很好完成作業(yè)雨踐行：寫作+點評。
我認(rèn)為，寫作和點評，是穩(wěn)固007的核心，也是黏住戰(zhàn)友的核心，也是這個社群最基礎(chǔ)的魅力所在。
寫作和點評，是練功時的基本功，是抵御各種病菌的優(yōu)質(zhì)抗體，是戰(zhàn)友能否度過迷茫期、困頓期，邁過繼續(xù)還是離開的那個大坎兒。
為什么會出現(xiàn)這種情況？（遲交或遲點評）
A.遲交和遲點評，最大的原因，我覺得是時間安排不對，很多戰(zhàn)友包括我自己，剛開始寫作時，總是往后拖，心里老期待什么靈感降臨，結(jié)果越到最后的時間，越是手忙腳亂腦子亂，從而出現(xiàn)遲交；
B.之后，是戰(zhàn)友不熟悉規(guī)則，記錯了時間。我發(fā)現(xiàn)，有不少戰(zhàn)友對踐行規(guī)則沒有了熟于心，尤其是具體的時間節(jié)點，印象模糊，導(dǎo)致時間錯過。
C.最后，是戰(zhàn)友忘了。
一是可能值月團隊作業(yè)雨前提醒踐行的信息沒有傳達(dá)到位，戰(zhàn)友沒有自己忘了的同時，沒有收到提示信息；
二是戰(zhàn)友其實已經(jīng)寫好了，但一下子忙過頭，忘了提交（尤其是不出局系統(tǒng)）或忘了點評（因此在事后收取踐行紅包時，有必要做到了解真正的原因，有原則的同時努力人性化，兩者并不沖突。一切為了戰(zhàn)友更加主動，更加自覺，之后更加愿意主動成長）
怎么辦？（遲交或遲點評）
這就回到了之前說的“踐行規(guī)則普及”，從內(nèi)容、載體、形式、渠道、時間節(jié)點、有針對的提醒入手，而推動落地的主要力量，就是班級值月團隊。
值月團隊成員一定要明確規(guī)則，明確邊界，然后借助好值月團隊的力量，小組的力量。班級群和小組群的力量，有針對性的去提醒。
這里，特別建議：值月生一定要通過大群事先做好提醒，而且不止一次，這是針對全班戰(zhàn)友的，也是讓全班戰(zhàn)友看到值月團隊的付出，從而避免當(dāng)小組有戰(zhàn)友抱怨志愿者提醒不到位，抱怨值月團隊時，大家占據(jù)主動。
當(dāng)然，這么干的初衷 ，不是為了逃避責(zé)任，而是一定要樹立值月團隊團隊的權(quán)威和形象。這里，也特別提到了，值月志愿者一定要在小組群提醒到位，所謂提醒到位，就是戰(zhàn)友最好在看到信息后有反饋。以我自己為例，通常我會提醒戰(zhàn)友，在看到信息后回復(fù)數(shù)字“1”。很省時間，但心里得到確定的答案。
為什么會出現(xiàn)這種情況？（寫流水賬，寫短短幾個字—寫作質(zhì)量不高）
目前來看，這個問題所有班級都面臨，而且似乎最為頭疼，往往也意味著，解決好這個問題很重要，真的很重要。
寫流水賬，寫短短幾個字（所謂質(zhì)量不高）我認(rèn)為最大原因有以下幾點：
A.時間太趕，為了不出局，為了按時完成，匆匆寫下幾個字就交了。
B.自己不重視，或者是出發(fā)點有誤，用交作業(yè)的心態(tài)來寫作。
C.自我要求不高或是自我感覺良好，即便每次寫成那樣，他自己還挺滿意的。
在我看來，那就是他沒有那么熱愛寫作，那就得問問自己，當(dāng)初是什么原因加入的007，是被人誤打誤撞推薦進(jìn)來的？忽悠進(jìn)來的？抱著好奇心進(jìn)來的？
D.寫作方法和寫作原則不對，認(rèn)為自己不會寫作。
很多人剛開始都覺得自己不會寫，需要靈感，又或者是，看到那些寫的好的文章，焦慮和自卑的傾向，大過進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
E.覺得寫作的成本太高（時間，也就是效率低），收益太少（不僅僅是打賞，還有閱讀數(shù)，關(guān)注數(shù)低），因此覺得不值得。
怎么辦？（寫流水賬，寫短短幾個字—寫作質(zhì)量不高）
做一個高自尊、沉住氣、和自己比的人：
這是個人對自己的要求，無論是心態(tài)，還是自我定位和自我要求，我覺得要先過自己那關(guān)，對自己有一定要求，哪怕剛開始有些痛苦，這一關(guān)必須得自己過，否則尊重人，熱心腸的戰(zhàn)友，也不好主動去幫忙，甚至你會覺得是被打擾了。
我們先想清楚為什么要寫作、要不要寫作、寫作到底值不值？然后跟自己比，然后給自己一個可以得出科學(xué)判斷的時間（比如認(rèn)真先死磕三個月或半年），全身心投入。
既要埋頭苦干，更要抬頭看路。
以我為例，我最初會通過每天復(fù)盤，經(jīng)常看書，去發(fā)現(xiàn)和找尋素材，有好的想法及時記錄下來。慢慢的話，我會多到007社群和網(wǎng)上（知乎，喜馬拉雅等），找優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容看。事實上，互聯(lián)網(wǎng)時代不缺知識，搜索和調(diào)用知識，甄別知識比記住知識更重要。
到現(xiàn)在，我會有意識地去分析一些喜歡的優(yōu)秀文章，并且不斷去學(xué)習(xí)排版、文章首節(jié)、首圖等要點……總之，寫作其實也是一個不斷迭代和演化的過程。
你得認(rèn)可它，相信它，認(rèn)可自己，相信自己，然后給予時間和耐心，慢慢會做到，能做到。
最后，班級針對戰(zhàn)友的問題（可以通過問卷或主動反饋的形式收集），做針對性的分享。但我的觀點是：別人的分享很重要，但自己這關(guān)更重要。舉個最簡單的例子：再厲害再好的分享，如果你聽都不去聽，或是聽了也就過去了，那其實能給起到作用，非常小。
為什么會出現(xiàn)這種情況？以及該如何應(yīng)對（點評三言兩語—點評質(zhì)量不高）
沒有認(rèn)識到點評的真正意義
以我為例，剛開始我覺得點評是責(zé)任，因為別人點評我，所以我也必須去點評別人，這就是一種不好意思不弄，甚至是有壓力的責(zé)任。
因此，很多戰(zhàn)友就會為了點評而點評，短短寫上幾句，例行公事，例行回應(yīng)，生怕浪費自己太多時間。
之后，我重新定義了點評，覺得不只是責(zé)任那么簡單，它更是一種自我提升的途徑。
所以我開始嘗試高質(zhì)量的點評，即使我可能沒有什么特別想說的話（有些是因為戰(zhàn)友寫的文章確實太短，太敷衍太不用心，真的很難點評——對此，我建議理解和鼓勵的同時，再把我尺度的情況下，要提出來），但還是逼著自己去想。
多去想總會有一些收獲的，跟寫作一樣，多去想，總會一個字一個字寫出些東西。
同時，也如明星校長所說，點評還具有社交的功能，用心的點評，對于不曾見面的戰(zhàn)友，就是最好的情感鏈接。
至于點評原則，我覺得先確保字?jǐn)?shù)，再以鼓勵和建議甚至提出更好碰撞，激發(fā)思維為重。
如何在“寫不出多點評數(shù)的情況下”，還能做到繼續(xù)多寫？
我覺得可以先從戰(zhàn)友文章本身出發(fā)，去和戰(zhàn)友討論一些文章里的東西，即便看起來可能并不是那么有價值（所謂的干貨）。
比如，有些戰(zhàn)友，他文章可能是一次回家探親。那就跟他聊這個話題，圍繞著回家探親來講的，聊親情，聊故鄉(xiāng)，聊家常。
看起來可能沒有干貨，但反過來想，咱們有必要這么的功利性嗎？
來日方長，先鏈接戰(zhàn)友再說。先讓他感覺到你的溫度再慢慢發(fā)展。
所以咱們要抱著社交的心態(tài)去聊，去鏈接戰(zhàn)友。
之后，針對很多戰(zhàn)友不知道如何點評，不知道從哪些方面點評。我建議使用供參考的點評模板，給戰(zhàn)友指明方向，按對應(yīng)的要點去點評，這個我認(rèn)為非常有必要，也是一個非常好的方法。
點評模板：
文章鏈接
1、我喜歡/不喜歡你的這篇文章，為什么？
2、你文中提到的內(nèi)容和觀點，讓我收獲了什么有價值的知識？
3、我想給你的一點小建議。
點評，看起來是讀別人的文章，評價別人利于別人，但其實，寫的是自己，最先獲得進(jìn)步的也是自己。別人好比一面鏡子，照出了自己身上的不足。
最后，我想特別強調(diào)，點評一定要鼓勵為重，同時注意細(xì)節(jié)，用心走心（附一個我今天點評別人的例子，看看別人對此給出的反饋）
點評截圖中的一部分
戰(zhàn)友給出的回應(yīng)
點評截圖中的一部分
戰(zhàn)友給出的回應(yīng)
要特別說明的是，其中一位戰(zhàn)友（吳杰森Jason），我們?nèi)粘；硬凰愣啵皇莿偤眠@次點評到他的文章，但大家看的出來，這次鼓勵到他了，給了他力量和尊敬，給了他重視。
這就是被看到，這就是存在感，這就是在社群的意義，在社群的價值。
在普及規(guī)則和強調(diào)意義的同時，必須有人帶頭走在前面，做出示范，然后帶動更多戰(zhàn)友，之后趕緊凝聚起來，讓這個團隊不斷變大，直至最終所有都迭代一遍，都度過這個坎兒。
如此，我覺得最嚴(yán)重的迷失、迷茫、無價值等重大問題，才會從根本上減少。
后兩個問題：大部分時間潛水，班級互動和參與很少、出現(xiàn)抱怨或想退出
關(guān)于寫作和點評（作業(yè)雨），我之所以花大力氣寫，就是因為這兩個很重要很重要，但是我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做好。要有好的互動，高質(zhì)量的互動，寫作和優(yōu)質(zhì)點評，就是最好、最自然、最順理成章的途徑。
初次之外，班級也需要有一定的活動和不斷迭代。
我的觀點是：值月團隊帶頭思考，但一定不要忘了征詢戰(zhàn)友的反饋和想法，事實上，征集意見的意義，不僅在于找準(zhǔn)戰(zhàn)友的需要，這個過程，更是戰(zhàn)友的參與和表達(dá)。
以我所在的47班為例，最近發(fā)起的復(fù)盤投票（從得到5個專欄里投票），原本我們計劃哪個得票最高，我們就在班級復(fù)盤哪個。
但最終投票結(jié)束，我們發(fā)現(xiàn)每個專欄其實都有不少戰(zhàn)友投票，而且我們能看到到底哪位戰(zhàn)友投的哪個專欄，如此，其實我們等于間接了解到了戰(zhàn)友的興趣或特長，這對自然而然成立興趣小組，讓戰(zhàn)友自己選擇，自發(fā)加入，就有了可能。
這是他們自我意志的體現(xiàn)，而我們要做的，就是努力去發(fā)現(xiàn)，讓他們有合適的機會展現(xiàn)，之后是班級戰(zhàn)友自由的結(jié)合。
我覺得這是很好的方法，事實上，任何問題，很難一下子想全，更別說想出最好的答案。“問題”的集中人，一定不能孤立他，隔離他，要讓他參與進(jìn)來，激發(fā)班級的力量。
最后，關(guān)于戰(zhàn)友的抱怨和退出。
我覺得，首先我們，尤其是值月團隊，一定要明確目標(biāo)和具體事項，做好用心出發(fā)的力所能及提醒，給予鼓勵。
出現(xiàn)問題，及時關(guān)注和解決，并利用值月統(tǒng)計表，做好及時分析和溝通。
如果以上都做到了，那我只能說：隨他去吧！
沒有人一個社群可以解決所有問題。沒有一個社群能讓所有人滿意。一切一切的意義，到最后，其實都是自己賦予，自己做出來的。
這才是戰(zhàn)友的共同成長，這才是跟社群的共同成長。
問題二：你會在班級建立接班人文化嗎？
答案是肯定的，一定要建立接班人文化。
并且，所謂接班人文化，在我看來就是3件事兒：
A.值月生和值月志愿者的定位、目標(biāo)（即：值月團隊要干什么事兒）
B.值月生如何帶領(lǐng)值月團隊，團隊內(nèi)部如何溝通？
C.值月團隊（值月生+志愿者）要做哪些交接？
為什么要這么干？
目前看，可能是戰(zhàn)友積極性不夠，主動報名做志愿者和值月生的人不多。這個，我覺得還能理解，畢竟剛開班不久，很多戰(zhàn)友對007還不了解，戰(zhàn)友間也不熟悉，作業(yè)雨踐行都覺得有壓力，沒勇氣，沒自信，心里沒底，所以不敢去報名。
但話說回來，我們這些既做過志愿者，也做過值月生的戰(zhàn)友，讓你很快再去擔(dān)任，你還特別想去嗎？我覺得真不一定。
很多戰(zhàn)友會怕，怕占用太多時間，怕太多以前的重復(fù)。
為什么會這樣，是因為現(xiàn)在很多班級，沒有意識或還沒打造出接班人文化，每次值月團隊（尤其是組長之間），交流和交接太少。基本一換值月生，剩下所有的事情，就得新的值月生從頭開始。如此，真的是浪費了太多的時間，而且團隊內(nèi)部還沒有很好的傳承。
這里，我特別要指出一點：交接的時候，不僅是交流值月心得、值月目標(biāo)，更要把當(dāng)月戰(zhàn)友的踐行情況、戰(zhàn)友的一些思想動態(tài)包括困難，做好傳達(dá)，保證持續(xù)的關(guān)注，及時的關(guān)注。
接班人文化，應(yīng)該由班長提議和發(fā)起，同時聯(lián)合智囊團（何為智囊團，回答最后一個問題時給出），逐條明確，列出可參考，可執(zhí)行的清單。
問題三：你會在班級設(shè)立副班長和班級智囊團和你一起運營班級嗎？說說你的構(gòu)思你會怎么做？
智囊團一定會有，但副班長要不要設(shè)立我還沒想清楚，這確實得商榷。
首先，副班長的定位是什么？他跟值月生的角色沖突嗎？他對值月生的工作會干擾嗎？（尤其是心理上的干擾）；
其次，他的任期多久？很多人說七年，我覺得這不現(xiàn)實。人家也許還想做班長呢，如果自己做了班長，那還做什么副班長呢，其次，時間上也根本不允許。
甚至，在我看來，沒有必要設(shè)立副班長，班長就是班級七年的第一負(fù)責(zé)人，而且是班級的靈魂。班長就應(yīng)該承擔(dān)好自己的職責(zé)，并且通過選人、培養(yǎng)人、打造開放可傳承的制度，讓班長在有凝聚力，有核心引導(dǎo)者（精神引導(dǎo)者）的情況下，堅定走七年。
但是話說回來，也許我上面的想法，受制于從“名稱、職級（title）”看的太多。
事實上，踐行7年，也許到后面，大家都有忙的時候，尤其是值月生，那此時如果有副班長在，就能在諸如需要出現(xiàn)的關(guān)鍵時刻，幫忙頂上。甚至，每一位熱心腸，積極主動，愿意提建議，愿意鼓勵人，愿意為班級戰(zhàn)友服務(wù)的戰(zhàn)友，都是不帶名稱的副班長。
就像有期邏輯思維里羅胖所說：我們的晉升，很多時候是因為你做到了一個崗位要做的事情，提前具備或讓上級看到你有這種能力跟意愿，最后自然而然就選擇了你。
從這個角度來說，也可以設(shè)立副班長，定位為：關(guān)鍵時刻（別人沒時間的時候、有重大事情的時候）出現(xiàn)的人。
同時，在時間周期上，可以設(shè)置3個月左右，保持比值月生更長連續(xù)性的同時，還戰(zhàn)友“自由”。
另外，這樣做的好處，也能夠在循環(huán)值月，每個月值月生交接后，過往值月生有一個新的平臺。
以上是對副班長的思考，最終決定還需要再想想。
智囊團一定會有，而且我給智囊團的定位是：就班級各項活動、包括迭代、包括爭議，給出反饋和建設(shè)性意見的人。
這些人，不一定要想法一致，意見統(tǒng)一，但一定要積極、熱心腸，能夠及時在群里反饋和回應(yīng)，能夠帶動戰(zhàn)友去討論。
只要有參與，有討論，不怕爭議，我相信，在007社群，爭議之后，會制定出大家都認(rèn)可，也都擁護(hù)的決議。
智囊團如何招募？我覺得選擇和志愿原則并用。
值月團隊，可根據(jù)智囊團的定位，自行決定是否合適，是否感興趣，是否想加入；同時，也會開放一些名額給普通戰(zhàn)友，一方面，讓那些很積極，很熱心，但暫時還沒時間成為值月成員的戰(zhàn)友，有機會加入；另一方面，努力讓能進(jìn)入智囊團成為一種榮譽，從而帶動和鼓舞大家積極參加值月踐行。
除智囊團外，我覺得還要打造一個超級核心團隊（也可以叫心腹群）。
這個群，定位為班級重大事宜，或是還不明朗，不方便多人參與討論事宜的溝通群。比如一些未成熟的迭代想法，一些備受爭議的事情。
如何選擇成員呢，一定要做過值月生，并且是合格的值月生。
如何判斷合格與不合格？我覺得一方面公道自在人心，大家看得到。其次，也可以征求已經(jīng)是“心腹群”里的成員投票，總之，這個決定權(quán)，交給班長。
最終，就班級運營，我想表達(dá)的是：
1.標(biāo)桿和榜樣的作用很大，先動帶后動。并且要快速把積極的戰(zhàn)友凝聚起來，聚合起來（智囊團），讓這個隊伍不斷壯大，直至最后所有戰(zhàn)友都迭代一遍。
2.選人，選人，定流程，制清單，不斷迭代，可傳承。
最后，我想再次闡述上次作業(yè)我對班級的定位：
1、遵守踐行規(guī)則，不出局，就出彩。
2、做有爆發(fā)力的豹子，更要做有耐力的水牛。
最最后，送給戰(zhàn)友的話：
以書為劍
以友為盾
用心的你一定會鏈接到用心的我
愿成長的路上有你有我
我的承諾是一輩子
